体育上海松江大学城高校体育精品课程建设的探究

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上海松江大学城高校体育精品课程建设的

探究

[摘要]结合精品课程建设的“五个一流”的要求运用文献资料法、观察法对上海松江大学城体育类精品课程建设进行研究和探索,在精品课程建设的实践过程中,以精品课程建设为契机,深化上海松江大学城体育教学改革,提高教学质量。

[关键词]高校体育课程建设教学发展

一、前言

体育精品课程的建设是高等院校精品课程建设工作的重点体育类精品课程建设在此项工程中不仅取得了长足的进步而且在丰富高校体育教学的手段深化体育教师队伍建设促进体育教学改革中发挥着越来越显著的作用。上海松江大学城高校体育精品课程建设处于起步阶段开展的较慢取得进展不大。对上海松江大学城高校体育精品课程建设的发展现状进行研究对于掌握上海市高校体育精品课程建设的发展状况具有重要的作用与意义。

二、结果与分析:

2.1上海松江大学城体育精品课程现状的分析

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通过调查我们发现上海松江大学城各个高校根据教育部下发的加强高等学校教学工作,提高教学质量的文件,针对精品课程建设正处于稳步发展阶段但是涉及到体育类的精品课程数极少普通高校的体育课程入围精品较为困难没有一所高校的体育课程建设成为精品课程。虽然部分高校在认真贯彻文件精神的基础上开展了积极且富有成效的体育精品课程建设工作并取得了市级院级的重点课程的申报成功但课程层次主要集中在校级重点课程还有大部分的高校没有开展体育精品课程建设。 见表一。

表一上海松江大学城体育精品课程现状

造成这些现状的原因首先是由于当前形势下大学体育精品课建设相应理论研究薄弱,造成应用推广的后劲不足,使得各高校对体育精品课程建设认识不足。其次是各高校没有将体育精品课建设与其它学科精品课建设等同对待,投入人力、物力和经力不足,重视程度不够。

因此,必须做体育精品课程的建设工作在体育教学队伍、体育教学内容、体育教学方法和教学手段、体育教材、体育教学管理五个方面的建设中取得进步。使体育课程质量和效益跃上一个新的台阶,达到真正实施素质教育和培养全面发展人才的目的。

2.2上海松江大学城体育精品课程师资队伍建设的分析

体育师资的良莠是影响体育教育成败的重要因素。体育

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课程水平的高低与执行体育课程的师资梯队水平高低极为相关只有持续高水平的师资梯队才能保持体育课程高水平的持续性。松江大学城各高校应该通过体育精品课程建设逐渐形成一支结构合理、相对稳定、教学水平高、教学质量好的师资队伍有计划地合理调配各年龄段教师,形成合理的体育教师梯队发挥青年体育教师精力旺盛、思维敏捷、接受能力强等特点,促使他们钻研教学方法,积累教学经验,吸收新知识,使他们迅速成长。

2.3上海松江大学城体育精品课程教学内容建设的分析

教学内容是精品课程建设的核心。教学内容要反映本学科领域的最新科技成果。体育精品课程的教学内容也应如此要体现科学性、先进性和趣味性以健康第一,终身体育为指导思想,将学校体育与社会体育衔接以体育教学为载体,促进大学生身心健康和社会健康的全面发展。上海松江大学城各高校体育教学过程中应贯彻“学为主体、导为主线、知识传授与能力培养并重”的原则,课内进行各专项技、战术等学习,课外参与各体育专项俱乐部,进行组织体育竞赛实践和裁判实践等培养学生自身能力。

2.4上海松江大学城体育精品课程教材建设的分析

按照“没有教材的教学是不完整的教学”的教育思维定势,可以推理“没有先进的体育课程教材不可能创建体育精品课程”。所以,体育教材建设是上海松江大学城体育精品课程建

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设的重要组成部分,使用和编写优秀的体育教材是推动教学质量全面提高、突出优势特色的重要体现体育教学内容的优化最终要体现和落实到教材中去。另外上海松江大学城各校体育课程资源十分丰富,差异也很明显,在选择教材时应与学校特点相适应,才能有利于发挥本校优势资源。

2.5上海松江大学城体育精品课程教学方法与手段建设的分析

应用现代化教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求体育也不例外教学方法是教学改革的关键和切入点也是上海松江大学城体育精品课程建设的重要内容之

一。在体育精品课程建设过程中要积极探索提高教学质量的新思路、新途径深化教学改革推动培养模式,使学生的学习方式由被动接受学习向主动发现学习转变,培养了学生自主学习意识和创新思维。

2.6上海松江大学城体育精品课程教学管理建设的分析。

有效的教学管理是上海松江大学城保证精品课程建设顺利实施的前提.始终高度重视对教学管理制度的建设。教学管理包括教师挂牌上课、学生自主选课、教师教学风格多样性、教学形式多样性、科研、群体、训练考评、规章制度、 岗位职责等。加强教学管理工作的建设就要定期对学科的发展方向进行讨论并就学科中新的观点、新的理论、新的教学手段和方法进行交流.逐步实现了对课程教学管理的计算机化,通

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过科学的管理,营造出良好的教学环境。

三、 结论

体育精品课程建设是一个综合系统工程体育精品课程建设关系到上海松江大学城七所高校的体育教育质量,关系到培养体育人才质量的全面发展。它能使学生接触到大量的优秀教师资源和优秀教材资源并能够使用到优秀的课件体验先进的教学方式获取大量的学科前沿信息使学生的知识面更为宽广能更快地提高自身的综合素质和能力。加快体育精品课程整体建设促使体育类精品课程走上健康可持续的发展道路是上海松江大学城学校体育改革创新跨跃式发展的有力推进,它的示范和导向作用能够促进体育课程质量和效益在短时内跃上一个新的台阶从而推动整个体育教育事业的跃进。

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