江苏商贸职业学院管理系财会实训中心实训软件采购招标文件二次公告

根据江苏商贸职业学院采购管理的有关规定,现对管理系财会实训中心实训软件进行邀请招标,欢迎有供货能力的厂商参加投标与竞标.
第一部分招标公告一、项目名称:江苏商贸职业学院管理系财会实训中心实训软件采购(JWC20130007)二、项目地点:南通市江通路48号管理系三、项目需求:列入本次招标范围的项目主要有:1.
企业纳税实务、纳税筹划、税务会计、税费计算与电子申报类实训软件;2.
商业银行实务、银行会计、金融企业会计类实训软件;3.
成本会计、成本核算实务类实训软件;4.
财务管理、投资与理财类实训软件;5.
审计实务、企业内控内审类实训软件;6.
涉外会计实务、外贸会计实务类实训软件;7.
会计业务综合实训、会计分岗位实训等软件;8.
行政事业单位会计实务类实训软件;9.
商品流通企业会计实务实训软件;10.
证券投资实务类实训软件;11.
会计从业资格考试辅导、测试、训练类实训软件;12.
初级会计师考试辅导、测试、训练类实训软件.
注意:投标人既可以就所有项目投标,也可选择性投标;选择性投标的,原则上不得少于四个以上项目,第11、12项目可以单项目投标.
招标方既可单项目择定中标方,也可数项目综合择定中标方,具体有本项目招标委员会决定.
每个项目竞标者原则上不少于3家才能现场确定中标候选人,特殊情况下由本项目招标委员会通过议标决定中标候选人.
所有项目的投标书投标后均不予退还(无论中标与否,开标与否).

四、项目择定:采用综合评分法,价格标占30%,商务技术标占70%,原则上得分最高者中标.
商务技术标评分完毕并公布,才能开启价格标.
价格标第一次开启作为参考,投标者在综合考虑各种因素后,当场进行第二次价格标报价(第二次报价不得少于第一次报价的60%),评标委员会以投标方的第二次价格标报价进入综合评分.
商务技术标评标不合格的(评标委员会认为不能满足我院教学、实训要求的或投标书不合要求的等情况),不得参与该项目综合评标.

五、投标人资质要求:1.
具有100万元以上(含100万元)注册资金且独立法人资格的生产厂家;不接受销售代理商.
2.
参与报名单位必须具有软件项目开发资质,比如具有双软认证;行业内影响力较大,研发经验丰富,所供软件能不断升级,具备完善的售后服务体系和良好的在高校进行供应、安装业绩,近三年中与院校有过10万元以上的项目合作成功范例不少于三个.

3.
公司所投标的产品至少有一款由该公司独立研发,并能提供软件登记证书作为证明;公司开发的教学产品架构,即有CS架构又有BS架构,并能以现场演示作为证明;公司最起码已开发20款以上在用的教育软件产品,能提供相应软件登记证书与版权证书.

4.
公司所销售产品不涉嫌盗版,有较好的商业信誉和健全的财务会计制度.
5.
投标人遵守国家法律、江苏省有关法规,提供企业所在地的检察机关出具的有无行贿犯罪档案或行贿行为记录的书面证明材料,或出具书面保证书.
6.
近三年内单项合同在20万元以上的成功案例不少于3个.
7.
投标人须具有拟参投本次四个项目以上能力.
8.
为了保证产品后期售后服务的稳定性,投标人所投项目的软件必须是自己生产,且能够提供长期稳定的售后服务.
注:若无法满足上述资质任意一条,视为无效投标.
六、发布招标文件时间:2013年8月18日—2013年8月25日.
七、招标文件发布范围:南通市教育局官网公告栏江苏商贸职业学院校园网招标信息栏江苏商贸职业学院信息公告栏江苏商贸职业学院管理系公共邮箱八、咨询电话:0513-510015608567921685679212九、咨询联系人:汤老师18706296688王老师13921616001何老师13515202772十、投标时间与地点:2013年8月25日14:00-17:00,江苏商贸职业学院纪委监察室,4号行政楼四楼.
十一、开标时间:2013年8月26日8:30-17:00.
(若遇学院重大事项,开标时间另行通知)十二、开标地点:江苏商贸职业学院基建处会议室十三、投标保证金:投标方应向招标方提供20000.
00元投标保证金,投标保证金应以现金(外地)或支票(本地)形式提交.
保证金带到开标现场,作为资格预审条件之一.
十四、投标须知及投标文件说明:(一)投标文件的组成投保文件由投标资格预审资料、价格标和技术标组成.
投标时,此三部分必须分成三块分别装袋密封.
投标方应将各部分的投标文件装订成册,在封面上填写"投标文件资料清单".
1.
投标资格预审资料:应包括"投标人资质要求"的佐证材料(原件带到开标现场备查).
必须有的资料包括:(1)投标书文件清单及页码索引、法定代表人身份证复印件以及法定代表人委托书(法定代表人投标,不用此委托书).
(2)注意点:a未按规定时间和数额提交投标保证金的投标,将被视为无效投标.
b未中标的投标方投标保证金将在开标会议结束后予以退还;中标的投标方保证金转为合同履约保证金交江苏商贸职业学院,在货物验收合格、调试运行正常后转为质量保证金.
c投标方在开标后要求撤销投标时,投标方的投标保证金招标方将不予退还.
2.
投标报价:(1)投标人须就本次招标各具体项目(含子项)分别报价.
一个标的只允许有一个报价,招标方不接受任何有选择性的报价,但允许多个项目中标后,再给招标方一定比例的优惠.
(2)投标报价中包括材料包装、运杂、保险、安装、调试、保修、三年内免费升级等全部费用.
3.
技术标:技术标文件必须包括综合实力(说明社会信誉及业内影响、企业规模、履约能力、信用资信等)、近三年业绩(单项合同在20万元以上,原件备查,列出使用单位联系人、联系电话等)、售后服务方案、技术支持方案和其他说明等,所有文件项目列出清单并标清大项、子项、子子项的页码索引,否则视为不合格文件,不得参与技术标评标.

(二)投标有效期投标文件从开标之日起,有效期为10天.
(三)投标文件的签署及规定1.
投标应准备一份正本和四份副本,在每一份投标文件上要明确注明"正本"或"副本"字样,一旦正本和副本有差异以正本为准.
2.
投标文件正本须打印并由投标方法定代表人或投标方法定代表人委托人签字并加盖单位公章(副本可复印,但须加盖单位公章).
3.
电报、电话、传真形式的投标概不接受.
(四)投标文件的递交1.
投标文件的密封的标记(1)为方便开标评标,投标方应将投标资格预审资料单独密封袋,将价格标单独密封袋,将技术标分成正、副本并密封装袋,三者均在封面上标明,然后再将价格标函和技术标函装入总的招标文件密封袋中.
外密封袋应标明招标项目名称并加盖单位骑缝章.

(2)每一个密封袋上注明"于2013年8月26日8:30前不得启封"字样.
(3)为方便电子辅助评标,投标人须携带并递交与投标文件中技术标正本(不含价格标)内容一致的光盘一套或U盘一个.
2.
递交投标文件的时间所有投标文件都必须按招标方在投标邀请中规定的投标时间送至招标方.
投标截止时间后招标方将拒收一切投标文件.
第二部分招标项目要求一、投标方须提供全新符合国家质量检测标准或具有自主知识产权的合格产品.
优先采购节能产品和绿色环境标志产品.
二、投标货物的质量、包装、性能、维修、维护等,保证按有关规定执行(国际标准、国家标准、行业标准或企业标准).
产品必须是全新的原装合格正品,并提供生产许可证或相应的认证证书.
三、在保修期内,供应商在接到采购实体(用户)电话通知后,应在最短的时限内(本省或周边地区24小时内,外省48小时内)上门服务.
如外地中标商需确定服务本地化的指定人员一名.
四、交货地点:由江苏商贸职业学院管理系指定.
五、交货时间:招标结束后二天内签定合同,二十天内或合同指定时间内所有软件或设备需安装调试结束,如不能按期完成,每超过1天,中标单位应支付货款总额0.
5%的违约金.
六、验收:由用户对所供软件进行测试和试用,试用期为软件安装验收后二个月.
如在试用过程中发现不符合标书要求及演示说明,严重影响教学目的,导致教学活动无法正常开展,将没收质量保证金,并终止合同,且视其情节处以货款总额5%~30%的罚款;引起重大事故的将提交有关部门处理.
对软件存在瑕疵的,招标方具有要求供应商在约定时间内按照招标要求进行二次开发的权利.

七、付款方式要求:软件安装调试验收合格后二个月内付总额的70%,原则上安排2013年10月份前给付,除质量保证金外的余款于2013年12月25日前酌情给付.
八、投标方须按用户的要求做好实训软件或其他项目的安装与系统总集成,积极配合招标方做好实训室文化布置等建设工作.
第三部分开标和评标一、开标招标方根据招标邀请函规定的时间、地点,在学院纪委、监察室、采购管理部门等监督下公开开标.
二、评标委员会评标委员会由招标人的代表和有关技术、经济等方面的人员组成,成员人数为5人以上,评标委员会对投标文件进行审查、质疑、评估、比较,负责完成全部评标过程.
三、对投标文件的审查及相应的规定开标后,招标方将组织审查投标文件是否完整,是否有计算错误,要求的保证金是否已提供,文件是否恰当地签署.
如果单价与总价有出入,以单价为准;若文件大写表示的数据与数字表示的有差别,以大写表示的数据为准.

四、投标文件的澄清1.
为了有助于对投标文件进行审查、评估和比较,各投标人需按项目招标要求进行述标(企业介绍不超过3分钟,每个子项目不超过5分钟,提供ppt),并回答评标委员会提问,述标ppt电子稿须提交给评委会,以便对中标单位备查.
评标委员会有权向投标方质疑,投标方法定代表人或法定代表人委托人必须到评标现场,以便答疑及澄清其投标内容.

2.
重要澄清的答复应是书面的,但不得对投标内容进行实质性修改.
五、评标的原则1.
评标委员会对每一个标书的供货条件进行比较,列出各投标者各项目报价比较表.
(1)如评委会一致认为最低投标价明显不合理(低于成本),有降低质量、不能诚信履约的可能时,评标委员会通知投标人限时到场解释.
如投标人未在规定的时间内作出解释或所作解释不合理,经评标委员会取得一致意见后,可确定该投标人不能中标.

(2)如评委会一致认为最低投标价明显不合理(高于市场价),有串标的可能时,评标委员会通知投标人限时到场解释.
如投标人未在规定的时间内作出解释或所作解释不合理,涉及串标者作废标处理.
2.
对各投标者所报项目功能进行比较、评价.
3.
对其他内容进行分析比较:(1)交货状态和交货期限;(2)售后服务、技术支持方案;(3)投标者的资信情况和履约能力;(4)投标者提供的其他优惠条件;4.
初定中标候选人的产品将送权威部门检测,如发现参数与招标货物有差异,招标方有权取消其中标资格.
5.
初步确定中标候选人后,学校将对中标候选人及供应商进行全面考察审核,如审核不能达到要求,招标方有权取消其中标资格.
六、评标方法(采用打分法)本软件项目总分值100分,加分因素除外.
1.
价格标:评标基准分为30分.
价格标得分=(评标基准价/投标报价)*评标基准分评标基准价:以参加该项目综合评分的投标供应商最低报价为评标基准价.
2.
商务技术标:70分首先检查商务技术标是否满足我院教学、实训要求或投标书是否满足投标要求等情况),若评标委员会认为不满足、不合要求,则该商务技术函(标)不得参与该项目综合评标.
序号内容软件评分标准备注1操作界面及功能界面友好、简洁、易操作、易管理4分具有流程提示及帮助功能4分三维全仿真界面4分基于3D-MAX技术,提供多角度,多场景3D仿真界面具有操作错误提示功能、单据打印功能5分具有自动评分功能4分作业评价具有自动考试系统4分可后台增添题库、分值分配,机考具有其他特色功能附加分(2分)小计25分2实训内容涵盖环节(内容)全面9分程序合理、科学,操作规范,业务仿真性强9分业务来源于真实企业,有企业合作背景;内容丰富、正确,实训项目安排合理、课时充足,业务模块之间既相互关联,又相互独立,可灵活安排实训课时9分所有实训模块构成完整实际企业案例,老师可以安排学生进入任意实训模块,从而灵活安排实训课时其他特色附加分(3分)小计27分3提供配套实训材料4分根据材料充足程度及实用性4提供行业发展视频资料1分5提供文化环境设计资料2分设计合理性和资料翔实性6售后服务、技术培训和承诺情况2分免费升级时间及次数7提供实训实习任务指导书4分8公司曾获得过省会级城市以上的科技进步奖;2分9公司曾承接过省、部委以上单位委托的项目;3分3.
软件项目报价需根据列入本次招标范围的具体项目(或子项目)分别报价,分别开标评标,另投标方可列明多个项目中标后可以再优惠的幅度,以便招标方采用多项目综合评定确定中标候选人.
4.
如供应商所提供软件技术在技术标得分过低或某一内容评分过低,影响教学功能,则不予中标.
以上评标过程结束后,由招标方签发《中标通知书》,《中标通知书》为签定合同的凭证.
七、其他注意事项1.
评标委员会将按照公开、公平、公正的原则对待所有投标方.
2.
评标是招标工作的重要环节,评标工作在评标委员会内独立进行.
3.
在投标、开标时间,投标人不得向评委询问情况,不得进行旨在影响评标结果的活动.
4.
评标委员会不向落标方解释落标原因,不退还投标文件.
5.
若出现少于三家投标方进行投标的,将重新招标或采取其他方式采购.
第四部分招标货物及参数要求一、企业纳税实务、纳税筹划、税务会计、税费计算与电子申报类实训软件(一)列明产品清单:(二)技术要求:1.
1税收实务多媒体教学系统软件的模块及技术要求:至少应含有企业纳税系统、纳税筹划系统、电子报税系统三个模块,最好加一个会计处理:1.
企业纳税系统要求在税法知识方面应完全符合现行的《中华人民共和国税收基本法规》和营改增的相应法条.
至少应有以下两个模块:(1)税收理论学习模块.
要求从税法知识上对各个税种的纳税人、征税范围、税率、应税收入与扣除项目的确定、应纳税额的计税、税收优惠、征收管理与纳税申报等进行详细讲解.
税务理论学习部分,可配有动画与视频,帮助提高教学质量;还可以设置【引导学习】等模块,为一些理论知识掌握不熟练的学生提供帮助.

(2)税收实务操作模块.
要求能够提供高质量的仿真资料,让学生模仿企业的办税员实施纳税申报,填写相关表格(营改增后的新表格).
2.
纳税筹划系统要求在税法知识方面应完全符合现行的《中华人民共和国税收基本法规》和营改增的相应法条.
至少应有两大模块:纳税筹划理论与案例讲解模块、税收筹划实务操作模块.
3.
电子报税系统(此部分可在电子报税教学系统详解)应按照国家税务总局颁布的规范和电子申报的实际流程设计,软件分为税局端和企业端.
企业端功能模块应有:系统设置、发票管理、报表管理、纳税申报、帮助模块等组成.
税局端功能模块应有:系统设置、税务登记管理、发票管理、数据统计、国税管理、地税管理、企业交税模块等组成.
1.
2税收实务模块与纳税筹划模块还应具备的功能:1.
应提供学习层、自我测验层、考试层等功能.
2.
在学习层功能中,应为教师提供修改的模块.
3.
在自我测验层、考试层功能中,应具备:(1)系统应能够自动评分并给予相应的解答,但评分标准能由教师进行修订.
(2)为教师提供自主增加测验题、考试题的模块(试题管理).
(3)教师对所有学生的操作过程能进行实时监控.
4.
实习内容的系统性和综合性.
学生在实习时,须系统性掌握税法的内容;同时,对各申报表的申报内容也需要相应的掌握.
5.
教务管理功能.
教师通过系统提供的教务管理平台,对实习学生、实习内容和实习成果进行全方位的监控、评价和反馈,并实现无纸化教学、实验和考核.
6.
教学控制,教师能够按模块,按层面对教学进程进行控制,可控制相关教学模块是否开放给学生进行实训,可指定学生在哪一个层面进行实习.
7.
智能整体添加功能.
如:教师添加增值税纳税申报表(一般纳税人)主表时,系统自动添加到附表----本期销售情况明细表、本期进项税明细表、固定资产进项税额抵扣情况表.
反之,根据教师添加附表的相应栏次系统自动反映到主表相应的栏次.

8.
产品所需包含申报表:1)营改增后的现行增值税纳税申报表的主表、附表,如[本期销售情况明细表](一般纳税人)、[本期进项税额明细表](一般纳税人)、[固定资产进项税额抵扣情况表](一般纳税人)、增值税纳税申报表(一般纳税人)、增值税纳税申报表(小规模纳税人)等.
2)消费税纳税申报表,如消费税纳税申报表(用于生产、加工烟类的消费税纳税)、本期准予扣除税额计算表(用于生产、加工烟类的消费税纳税)、本期代收代缴税额计算表(生产、加工烟类的消费税纳税)、消费税纳税申报表(生产、加工酒类的消费税纳税人)、本期准予抵减税额计算表(生产、加工酒类的消费税纳税人)、本期代收代缴税额计算表(生产、加工酒类的消费税纳税人)、消费税纳税申报表(生产、加工成品油的消费税纳税人)、本期准予扣除税额计算表(生产、加工成品油的消费税纳税人)、本期代收代缴税额计算表(生产、加工成品油的消费税纳税人)、准予扣除消费税凭证明细表(生产、加工成品油的消费税纳税人)、消费税纳税申报表(生产、加工小汽车的消费税纳税人)、本期代收代缴税额计算表(生产、加工小汽车的消费税纳税人)、消费税纳税申报表(生产、加工其他需要征收消费税的纳税人)、本期准予扣除税额计算表(生产、加工其他需要征收消费税的纳税人)、准予扣除消费税凭证明细表(生产、加工其他需要征收消费税的纳税人)、本期代收代缴税额计算表(生产、加工其他需要征收消费税的纳税人)等.

3)各种纳税人营业税纳税申报表(主表和附表),如企业所得税年度纳税申报表(A类)、《企业所得税年度纳税申报表附表一--收入明细表》、《金融企业收入明细表》、《事业单位、社会团体、民办非企业单位收入明细表》、《企业所得税年度纳税申报表附表---成本费用明细表》、《金融企业成本费用明细表》、《事业单位、社会团体、民办非企业单位支出明细表》、《企业所得税年度纳税申报表附表--企业所得税弥补亏损明细表》、《企业所得税年度纳税申报表附表--税收优惠明细表》、《企业所得税年度纳税申报表附表--境外所得税抵免计算明细表》、《企业所得税年度纳税申报表附表--以公允价值计量资产纳税调整表》、《企业所得税年度纳税申报表附表--广告费和业务宣传费跨年度纳税调整表》、《企业所得税年度纳税申报表附表--资产折旧、摊销纳税调整明细表》、《企业所得税年度纳税申报表附表--资产减值准备项目调整明细表》、《企业所得税年度纳税申报表附表--长期股权投资所得(损失)明细表》、《企业所得税年度纳税申报表附表--纳税调整项目明细表》、所得税年度汇算清缴申报表、扣缴个人所得税报告表等4)其他税种申报表,如城市维护建设税纳税申报表、资源税纳税申报表、土地增值税项目登记表(从事房地产开发的纳税人)、土地增值税纳税申报表(从事房地产开发的纳税人)、土地增值税纳税申报表(非从事房地产开发的纳税人)、城镇土地使用税纳税申报表、房产税纳税申报表、车船税纳税申报表附表、印花税纳税申报表等9.
实习性.
1)实习内容的仿真,系统将实际企业税务申报期间所需的企业资料完整的提供给学生;2)业务的原始单据的仿真,所有原始单据都是按照实际单据模型制作.
从而为学生提供一个仿真的实验室.
10.
良好的拓展性.
教师可以把教学课件资源扩展到实验教学平台.
11.
内容的新颖性及完整性.
其内容贴近最新的国家税法,系统提供高质量的仿真资料,让学生模仿企业的办税员实施纳税申报,使学生对税法知识进行综合实践.
且税收实务实习提供三套不同的报税资料,让学生在学习层、自我测验层、考试层使用,便于更好的检验学习效果.
内容要全面,必须包括增值税(一般纳税人)、增值税(小规模纳税人)、消费税、企业所得税、营业税、关税、个人所得税、资源税、土地增值税、印花税、城市维护建设税和教育费附加、车船使用税、车辆购置税、城镇土地使用税、耕地占用税、房产税、契税等.

12.
系统必须提供智能二次开发资料模板库至少收集几百张单据模版,老师可以添加全国任何地域的原始资料单据作为实训练习,包括财管类、财务类、成本核算类、工商类、税务类、外贸类、银行类等7大类原始凭证,具备如下特点:1)具备添章、盖章:用户盖章时,可以通过鼠标在单据上拖动印章的位置,系统必须能智能根据盖章位置的偏离程度判断盖章位置是否正确,增加盖章的仿真程度.
2)多联次功能:对于有多联的单据,需实现如医药报销单等单据的多联次展示.
3)红笔黑笔:凭证、账簿上增加红笔黑笔功能.
4)智能判断:根据设置的答案判断规则,对学生的答案进行智能比较.
5)科目代码转名称:记账凭证总账科目处输入标准的一级科目代码,系统自动转换成科目名称.
6)导入导出:必须允许教师在设置实训单据答案时,将答案导出到Excel表或从Excel表导入答案.
1.
3电子报税教学系统1.
软件必须完全按照国家税务总局颁布的规范和电子申报的实际流程设计,软件必须至少具有企业端、国家税局端、地方税务局端、国税网上报税、地税网上报税、在线开具服务发票、小企业代开发票、社保申报、增值税防伪开票系统等9大模块.
且上述模块即可集成在同一软件里,又可拆分成不同产品单独使用.

2.
该软件的企业端应模拟常规企业所使用的电子报税系统,至少包括系统设置、票据管理、报表管理、纳税申报、帮助等五个模块.
其中系统设置必须具有对用户的管理、企业基础资料的管理以及数据备份、恢复的功能;票据管理必须具备各种票据的归类与录入的功能;报表管理必须具备系统根据录入的票据自动生成各类申报报表以及对企业所得税申报附表的管理的功能;纳税申报必须具备电子报税系统中对报表数据实施申报的功能;税局端必须模拟税局系统,且至少具有系统设置、数据统计、催报催缴、国税管理、地税管理等五大模块.

3.
软件必须具有地税申报与国税申报两个模拟网上报税平台,允许老师选择网上申报或者企业端申报,地税申报平台允许老师设置综合申报或分别申报,以适应不同地区规定,并具有发票认证功能.
国税网上报税平台允许用户申报增值税、所得税、消费税,并能进行发票认证.
老师可以根据地区税收法规在软件后台设定网站的省份,以及采用企业端方式申报或网上填报方式申报.
地税网上报税平台除了具有地税申报功能,还提供在线开具服务发票、社保费管理、年薪12万以上自行申报等重要功能模块.
4.
增值税防伪开票系统必须具备模拟开具普通增值税发票与专用增值税发票的功能,开具的发票具有多联次页面,可以进行盖章预.
防伪开票系统且具有抄税处理功能.
5.
在线开具服务发票功能允许用户根据企业类型在线开具服务发票,并生成发票预览样式.
6.
社保费管理模块允许用户进行社保增员、减员登记,及社保在线申报.
7.
该系统提供数据导入功能,满足学生从各个环节着手进行实习.
8.
系统必须要提供至少10个企业案例,包括小规模纳税人企业、一般纳税人企业及中外合资企业等三类企业案例,包含自行车制造业、其它水产品加工业、酒业、矿业、房地产业、卷烟业、化妆品业、汽车制造业、成品油加工业、交通运输业等10个行业的申报资料案例,并可由教师自由改变背景企业资料,如所在省份、企业纳税类型等,用以满足学生掌握各种企业的申报过程.

9.
软件的企业端模块必须允许用户通过在税局端设置某个企业的基本情况,根据税局端设置的企业决定企业的报税的税种.
10.
软件必须具有网上报税、网上发票认证、网上领购发票、地税局发放发票、核销发票等功能,包括网上领购定额发票与电子发票.
11.
软件必须允许老师自由添加案例,并且完全按照国家税务总局颁布的规范和电子申报的实际流程操作.
可以以3D仿真动画等形式呈现电子报税业务流程.
12.
增加业务计算辅助模块(用于学生练习使用,包含引导学习、自我测试、自我考试层面).
13.
软件提供"纳税人税种登记表"、"申报税种情况说明表".
学生可以根据自己建立的企业类型查询需要申报的税种,并填写纳税人税种登记表.
1.
4税务会计模拟教学1.
系统必须包含150笔以上的业务.
2.
系统必须提供五个层面——【知识讲解】为学生提供会计知识理论体系回顾,包括会计法规、应用指南、动画演示等内容;【引导学习】为理论知识掌握的不熟练的学生设置,在该层面系统提供强制引导学习功能,在学生填写凭证出现错误时必须以蓝色字体提示正确答案,同时提供对应的理论帮助;【自我练习】针对学习较好的同学或是需要加固知识的同学,不提供强制引导,而是在退出系统时提供完整的答案;【自我测试】主要是用于学生自我考核,不再提供任何答案,学生答案自动提交给老师,便于学生的自我检测知识的掌握程度;【总体考核】用于实习完毕教师对学生的考核,系统自动评分.

3.
系统必须提供多页面实训功能,做题时,相关做题资料必须放置在与题目所在页面相独立的页面中,并可以用任意拖动,放置在屏幕的任意位置,模拟现实做账环境.
4.
教师必须能够按模块,按层面对教学进程进行控制,可控制相关教学模块是否开放给学生进行实训,可指定学生在哪一个层面进行实习.
5.
系统必须按照会计实践的操作流程要求,分为原始凭证、记账凭证、登记账簿、报表编制、成本及税务、更正错误示例六个实训模块,各模块组成一套完整的帐,同时各模块又必须相互独立——学生可以直接进入原始凭证、记账凭证、账簿、报表中的任意层面进行针对性练习,系统必须提供正确的前期资料供学生直接进入某一层面实习.

6.
系统提供完整的账务及税务处理实训模块,不仅包含从原始凭证到报表的账务流程,还包含增值税、企业所得税、消费税、各类地税等税种的申报.
税务申报数据与企业业务相一致.
7.
不仅提供资产负债表、利润表的实训内容,还需提供报表分析、合并报表等知识点的实训内容.
8.
系统必须提供智能二次开发资料模板库,至少收集几百张单据模版,老师可以添加全国任何地域的原始资料单据作为实训练习,包括财管类、财务类、成本核算类、工商类、税务类、外贸类、银行类等7大类原始凭证,如:外贸会计所用复币记账凭证,合并报表所用抵消分录与调整分录,财务分析所涉及的偿债能力分析表、杜邦分析表、利润结构分析表等单据的模版,并且具备如下特点:1)具备添章、盖章:用户盖章时,可以通过鼠标在单据上拖动印章的位置,系统必须能智能根据盖章位置的偏离程度判断盖章位置是否正确,增加盖章的仿真程度.
2)多联次功能:对于有多联的单据,需实现如医药报销单等单据的多联次展示.
3)红笔黑笔:凭证、账簿上增加红笔黑笔功能.
4)智能判断:根据设置的答案判断规则,对学生的答案进行智能比较.
5)科目代码转名称:记账凭证总账科目处输入标准的一级科目代码,系统自动转换成科目名称.
6)导入导出:必须允许教师在设置实训单据答案时,将答案导出到Excel表或从Excel表导入答案.

9.
系统必须提供试卷分析功能,分析学生掌握知识情况.
10.
系统化必须提供学生作业安排、接收、评分、统计功能.
11.
系统化必须提供实习报告的填制、评分功能.
12.
系统必须提供精品课程的设置与浏览.
(三)应提供详细的操作说明书.
二、商业银行实务、银行会计、金融企业会计类实训软件2.
1商业银行信贷管理实训教学软件1套1.
软件包含学生端和教务端两个部分,其中教务端要提供教师管理、行政班管理、试题库、案例库、实习报告管理、系统参数设置、课程数据管理、理论学习、论坛等内容;学生端包括企业贷款平台和个人贷款平台.

2.
企业贷款平台囊括三种贷款类型:短期贷款、长期贷款、票据贴现,提供客户信息管理、信贷业务管理、信贷风险管理、信贷资产管理、信贷报表管理和系统信息维护六大功能模块.
3.
个人贷款平台包括两种贷款类型:个人住房抵押贷款、个人汽车消费贷款,提供与企业端类似的客户信息管理、信贷业务管理、信贷风险管理、信贷资产管理、信贷报表管理和系统信息维护六大功能模块.

4.
软件提供引导实习、自我练习、自我测试、考试四个教学层面,教师可以根据教学进度和学生的掌握程度自由地选择使用.
5.
角色扮演:提供系统管理员、支行信贷员、支行信贷科长、支行分管行长、支行行长、总行审贷委、总行分管行长、总行行长、信贷部初审员、信贷部经理、信贷部副经理等银行角色,提供情景模式的角色办公室和办事大厅.

6.
必须提供流程图对学生实习进行流程引导.
7.
必须提供计算机审查功能:对业务审查的关键点设计计算机自动审查功能.
8.
必须提供风险预警提醒功能.
9.
提供工作台以及处理单据的自动流转功能,完整模拟一笔贷款在整个生命周期的活动(涉及的单据、角色和业务处理).
10.
系统必须提供试卷分析功能,分析学生掌握知识情况.
11.
系统必须提供学生作业安排、接收、评分、统计功能.
12.
系统必须提供实习报告的填制、评分功能.
13.
系统必须提供精品课程的设置与浏览.
14.
系统必须提供论坛功能,师生们可以在论坛上发贴,交流学习心得,探讨学习疑问,分享学习成果.
15.
提供情景模式的3D动画.
2.
2多媒体银行会计教学系统1套1.
系统性和综合性实训.
学生实习时,根据银行的特点针对性的设计了271笔经济业务,涉及银行业务的方方面面.
2.
银行会计的业务涉及吸收人民币存款、发放短期,中期和长期贷款、办理国内结算、办理票据贴现、发放金融债券、代理发行,代理兑付,承销债券、买卖债券、从事同业拆借、信用证服务及担保、代理收付款项、提供保管箱业务、资金清算、中间业务、信用卡业务等.

3.
理论与实践结合的多层面实习.
学生通过在仿真的银行会计环境中实习,全面系统地提高学员的理论知识及实操能力,从而达到培养符合金融企业需求的实用型会计人才的目的.
针对学生理论和实践薄弱的特点,在实习时系统提供【引导实习】、【自我练习】和【自我测试】3个学习层面.
【引导实习】为理论知识掌握不熟练的学生设置,在该层面系统提供强制引导学习功能,同时提供对应的帮助和参考答案,退出实习界面时还会自动改错和统计错误的数量;【自我练习】主要是用于学生自我考核,不再提供强制引导、帮助和答案,但是退出实习界面时还会自动改错、统计错误的数量、统计正确的数量和自动计算实习得分,便于学生自我检测知识的掌握程度;【自我测试】用于实习完毕教师对学生的考核,不再提供强制引导、帮助和答案,退出实习界面也不会自动改错,老师可以在后台教务系统查看学生的实习情况.

4.
教务管理功能.
老师通过系统提供的教务管理平台,对实习学生、实习内容和实习成果进行全方位的监控、评价和反馈,并实现无纸化教学、实验和考核.
5.
教学控制.
教师能够按模块,按层面对教学进程进行控制,可控制相关教学模块是否开放给学生进行实训,可指定学生在哪一个层面进行实习.
6.
业务仿真.
实习内容仿真,系统将商业银行发生的220笔真实业务提供给学生;业务原始单据仿真,所有原始单据都是按照银行的实际单据模型制作,从而为学生提供一个仿真的实验室;流程仿真,系统完全按照实际银行工作流程,让学生进行实验.

7.
计算机自动出题、考试控制和成绩批改.
通过系统提供的题库自动抽取试题组成试卷,安排A、B卷考试.
考试结束之后,计算机可自动完成批改作业、统计成绩等教学环节,大大减轻了教师的工作负担和强度.

8.
良好的拓展性.
教师可以把教学课件资源扩展到实验教学平台,教师可以自由添加、修改、删除试题,修改学生实习案例(资料、参考答案).
9.
学生平时实习指导和帮助.
学生实习时,有丰富的实训资料、帮助和参考答案,提供配套实验教材指导学生顺利完成实验操作.
10.
内容的新颖性及完整性.
其内容完全符合最新的企业会计准则和商业银行会计核算的基本程序和具体方法,将会计基础知识、会计实务、税法、成本核算等多方面会计知识有机的结合在一起,从而达到综合实习的要求.

11.
教学趣味性.
通过多媒体动画技术实现抽象的教学内容形象化、具体化,唤起学生原有知识经验中的感性材料、培养学生的观察能力,开发学生的思维能力,并且促进理论教学与实践教学的有机结合.

12.
实习模块化.
系统按照会计实践的操作流程要求,子系统功能划分清晰,各模块间有一定的相关性,形成一个由浅入深的教学体系,同时各模块又相互独立,各种凭证、账簿、报表及相关操作都可以直接进入进行独立操作.

三、成本会计、成本核算实务类实训软件1.
软件必须包含简单生产企业、成批生产企业、连续生产企业、装配生产企业、成本核算辅助方法等五种企业案例,且每个案例包含:任务及目标、企业概况、核算办法、模拟企业资料、业务汇总、账簿初始化、核算模块,每个案例业务量至少有20笔;提供的原始凭证不少于400张,涵盖常用的成本核算方法.
提供的企业案例既要有特定类型企业案例,也要有综合型企业案例,综合案例业务量至少有150笔;简单生产企业案例、成批生产企业案例要提供成本分析模块实训;连续生产企业要提供成本还原模块实训;2.
老师不仅可以自行添加已有的表单模版,还可以随意制作符合自身需求的成本核算模版.
3.
软件应至少包含理论学习、引导学习、自我练习、自我测试、综合考试五个层面.
4.
软件应包含图像、动画、视频等多媒体形式,应为多窗口友好界面,允许打开多个窗口显示不同的凭证内容.
5.
软件应按照成本会计核算的操作流程要求(成本要素的归集→成本要素的分配→编制记账凭证→登记账簿),让学生在企业背景下进行成本业务处理:设置成本账簿、企业整体成本核算、分车间核算(按品种法、分批法、分步法等).

6.
软件至少应包含以下实训内容:模拟企业资料、设置成本账簿、企业整体成本核算、车间方法成本核算等,内容须符合2007年颁布的企业会计准则.
7.
软件必须提供连贯的会计记账实习流程——学生填完原始凭证后直接进入记账凭证进行填写,填写完记账凭证后直接进入账簿进行登记,且上一步的标准答案直接作为下一步的做题资料.
例如:学生填制一张原始凭证后,该原始凭证的正确答案将作为学生填制记账凭证的资料,学生在原始凭证层面所做答案不会影响记账凭证填制的对错.
8.
系统所提供企业必须设有铸造车间、加工一车间、加工二车间和装配车间等四个基本生产车间,以及一个轧锻设备车间.
轧锻设备车间采用分批法进行成本核算;其他车间采用品种法、逐步结转分步法以及平行结转分步法进行成本核算.
企业提供至少150笔业务,进行企业的成本核算,包括:产量记录单、原材料加权成本计算表一(不包括轧锻设备车间的原材料)、原材料加权成本计算表一(轧锻设备车间的原材料)、周转材料加权成本计算表、铸造车间材料耗用汇总表、加工一车间材料耗用汇总表、加工二车间、材料耗用汇总表、装配车间材料耗用汇总表、轧锻设备车间材料耗用汇总表、辅助车间材料耗用汇总表、销售部门、公司管理部门材料耗用汇总表、铸造车间直接材料分配表、公司材料耗用汇总表、计时工资计算表、计件工资计算表、应付职工薪酬汇总表、轧锻设备车间生产机器工时计算表、轧锻设备车间人工费用分配表、铸造车间生产工人人工费用分配表、应付职工薪酬汇总分配表、本月库存现金支付费用汇总表、本月银行存款支付费用汇总表、固定资产折旧表(轧锻设备车间)、公司固定资产折旧汇总表、铸造车间水电费分配表、公司水电费分配表、长期待摊费用汇总表、本月信用卡(其它货币资金)支付费用汇总表、辅助车间费用分配表、铸造车间制造费用分配表、轧锻设备车间制造费用分配表、加工一车间、加工二车间、装配车间制造费用分配表等.

9.
系统必须提供智能二次开发资料模板库,至少收集几百张单据模版,老师可以添加全国任何地域的原始资料单据作为实训练习,包括财管类、财务类、成本核算类、工商类、税务类、外贸类、银行类等7大类原始凭证,如:外贸会计所用复币记账凭证,合并报表所用抵消分录与调整分录,财务分析所涉及的偿债能力分析表、杜邦分析表、利润结构分析表等单据的模版,并且具备如下特点:1)具备添章、盖章:用户盖章时,可以通过鼠标在单据上拖动印章的位置,系统必须能智能根据盖章位置的偏离程度判断盖章位置是否正确,增加盖章的仿真程度.
2)多联次功能:对于有多联的单据,需实现如医药报销单等单据的多联次展示.
3)红笔黑笔:凭证、账簿上增加红笔黑笔功能.
4)智能判断:根据设置的答案判断规则,对学生的答案进行智能比较.
5)科目代码转名称:记账凭证总账科目处输入标准的一级科目代码,系统自动转换成科目名称.
6)导入导出:必须允许教师在设置实训单据答案时,将答案导出到Excel表或从Excel表导入答案.

10.
在软件使用中,老师应该可以根据教学需要和学生掌握的程度,有目的地打开或关闭部分学习内容及在线帮助,由教学的讲授者变为教学的组织者.
11.
软件应包含帮助老师有效的跟踪学生平时练习进度和情况的功能.
四、财务管理、投资与理财类实训软件4.
1产品定位本产品以通用财务管理教材的一般编排体例为结构,以筹集资金和使用资金为内容主线,以培养学生形成理性化的财务思维、科学的财务观念和基础的理财技能为主要目标.
4.
2产品结构三个学习层与一个考核层:1.
强制引导层:针对掌握不太熟练的同学而设置,在该层面将业务的处理不仅提供答案还提供详细的原理,让学生通过实习确实掌握该知识;2.
学生自我练习层:针对学习较好的同学或是需要加固知识的同学,该层面提供完整的答案;3.
自我测试层:主要是用于学生自我考核;4.
考核层:用于实习完毕教师对学生的考核.
注意:软件必须提供详细的在线帮助及时为学生解答疑问.
通过在线帮助学生对知识可以知其所以然,使软件充分达到解惑的功能.
4.
3实训数据1.
特训部分,根据一般教材的结构,需设计若干个小型实训项目,并分章节提供了典型案例分析.
内容包括财务管理总论(概念、目标、原则、体制)、财务管理观念(时间价值、风险价值)、筹资管理(股票筹资、债券筹资、短期资金筹资、租赁、资金成本、资本结构)、投资管理(流动资产管理、固定资产管理、无形资产管理、证券投资管理)、收益分配管理、财务预测与计划、财务分析等;2.
综合部分,软件必须至少提供2个整体案例——一个非上市公司,一个上市公司.
每个案例提供相对应的完整流程.
其中非上市公司设置"确定财务目标"、"弄清理财环境"、"财务分析"、"财务预测"、"资金筹措"、"资金使用"等主要环节;上市公司设置"确定财务目标"、"弄清理财环境"、"全面预算管理"、"筹集资金"、"投资管理"等主要环节.
系统必须将财务管理中的现金管理、信用管理、应收账款管理、存货管理、全面预算日常管理、投资决策、资本结构决策、融资决策、报表分析等基本知识串联起来,让学生对财务管理在企业中的应用有一个全面的认识.

3.
系统功能划分清晰,各模块间又有一定的独立性,形成一个由浅入深、遵循财务管理教学要求的体系.
因此,解决企业财务管理问题的案例及相关操作都可以直接在系统上单独运用.
4.
根据该课程的要求,提供开放式与客观式实习两种模式.
在客观式实习时根据该学科的特点着重培养学生的思维,系统提供多种的文档资料供学生选择,模拟现实环境,提高学生识别有用的文档资料,并从文档资料中查找数据的能力,从而让学生掌握原理,而不仅仅是做数字游戏.

4.
3核心功能1.
本软件需要有专门财务技能特训和综合财务能力实训两大功能.
特训为单一财务技能的学习和演练,综合实训为多个财务技能组合应用能力的训练.
2.
综合实训部分集案例教学、角色扮演、模拟练习等多个新型教学方法为一体,实现了对现实财务管理工作特定方面的仿真模拟;3.
软件必须提供题库,教师可以自行增加、删除、修改试题.
4.
教学控制,教师能够按模块,按层面对教学进程进行控制,可控制相关教学模块是否开放给学生进行实训,可指点学生在哪一个层面进行实习.
5.
软件必须提供财务管理理论学习,给出大量的课堂练习.
6.
软件必须提供的财务管理流程,便于学生理解.
7.
软件需提供完善的作业批改和考试系统,能够自动统计成绩,对学生实习进行考核测评.
在设定为实验考试状态后学生进入主界面,输入姓名考号后方可进入考题页面.
这一部分老师可以自我设置试题,设置A、B卷,这样可以防止考生作弊.
编制报表可采用分项考核的办法,考生的成绩会自动统计,同时还提供分项统计,便于教师了解学生什么知识掌握的薄弱.
8.
系统必须提供智能二次开发资料模板库,至少收集几百张单据模版,老师可以添加全国任何地域的原始资料单据作为实训练习,包括财管类、财务类、成本核算类、工商类、税务类、外贸类、银行类等7大类原始凭证,如:外贸会计所用复币记账凭证,合并报表所用抵消分录与调整分录,财务分析所涉及的偿债能力分析表、杜邦分析表、利润结构分析表等单据的模版,并且具备如下特点:1)具备添章、盖章:用户盖章时,可以通过鼠标在单据上拖动印章的位置,系统必须能智能根据盖章位置的偏离程度判断盖章位置是否正确,增加盖章的仿真程度.
2)多联次功能:对于有多联的单据,需实现如医药报销单等单据的多联次展示.
3)红笔黑笔:凭证、账簿上增加红笔黑笔功能.
4)智能判断:根据设置的答案判断规则,对学生的答案进行智能比较.
5)科目代码转名称:记账凭证总账科目处输入标准的一级科目代码,系统自动转换成科目名称.
6)导入导出:必须允许教师在设置实训单据答案时,将答案导出到Excel表或从Excel表导入答案.

4.
4实训目标1、了解财务管理的基本概念、财务管理的目标和财务管理的相关环境,形成时间价值、风险价值、成本效益等基本财务管理观念;2、能准确地掌握和使用基础财务管理方法;3、能对各种直接投资和证券投资进行初步的正确的评价;4、熟悉财务管理中投资决策、全面预算编制和财务分析等特定工作内容.
4.
5预置内容(参考)章节内容1财务管理概述财务管理的目标财务管理的内容财务管理的环节财务管理的环境2货币时间价值与风险分析2.
1货币时间价值复利、普通年金、预付年金、递延年金、永续年金2.
2风险分析风险的衡量、风险报酬3筹资管理3.
1资金需要量预测销售百分比法、高低点法、回归分析法3.
2长期资金的筹资债券发行、设备租金、银行借款3.
3短期资金的筹资短期借款成本、商业信用成本4资本成本和资本结构4.
1资本成本长期借款、债券、股票、优先股和普通股的资金成本,总额分界点及边际资本成本4.
2财务杠杆边际贡献总额、税息前利润、经营杠杆系数、财务杠杆系数、总杠杆系数、复合杠杆系数4.
3资本结构资金成本、综合资金成本、各种筹资比重5项目投资5.
1投资风险与收益β系数、必要收益率、预期收益率、风险收益5.
2项目投资评价各年NCF、静态投资回收期、投资利润率、投资净现值、获利指数、年等额净回收额法6证券投资6.
1债券投资债券价值、债券投资收益率6.
2股票投资风险收益率、必要投资收益率、股票价值、持有期收益率、股票内在价值7营运资金管理7.
1现金管理总成本、最佳现金管理相关总成本、最佳现金持有量、现金返回线、现金控制上限7.
2应收帐款管理应收帐款周转率、应收帐款平均余额、维持赊销业务所需资金、应收帐款机会成本、变动后利息增加额、变动后收账费用增加额、变动后坏账损失增加额、变动后净损益增加额7.
3存货管理经济进货批量、存货总成本、平均占用资金、年度最佳进货次数、平均缺货量、采用批进零售经销该批存货预计可获得的利润8利润分配8.
1股利政策剩余政策、固定股利政策、加额外股利政策8.
2股利分配股票股利发放、回购后,公司股本、资本公积、未分配利润、所有者权益9财务预算9.
1财务预算编制方法概率预算法、零基预算方法9.
2全面预算销售预算表、生产预算表、直接材料预算表、直接人工预算表、制造费用预算表、产品成本预算表、销售及管理费用预算表、现金预算表9.
3预计财务报表预计利润表、预计资产负债表10财务控制10.
1责任中心成本降低额和降低率、部门边际贡献、可控边际贡献、部门边际贡献、部门税前利润、部门的现金回收率、剩余现金流量10.
2责任中心业绩考核投资利润率、剩余收益11财务分析11.
1财务分析的方法比较分析法、比率分析法、因素分析法11.
2财务指标分析偿债能力分析、获利能力分析、获利能力分析、营运能力分析、上市公司获利能力分析11.
3财务综合分析投资利润率和剩余收益、12综合实训(以上市公司为例)12.
1公司基本情况公司概况、公司财务报表、其他资料12.
2财务管理对企业的流动资金进行管理、对企业的投资进行管理、对企业筹资的管理、企业股利分配、企业预算管理、企业价值评估、企业期权的管理12.
3.
财务分析体系杜邦分析体系4.
6主要技术指标1.
技术结构:要求采用B/S结构,客户端不需要安装软件,支持基于校园网、互联网的应用.
2.
需有百种以上空白原始凭证供教师建账时选择使用,原始凭证形象、逼真,如印章、支票正面及背面.
平台中的记账凭证具有自动分页(分数编号)和多张同时添加的功能.
学生部分的记账凭证容错,充分体现凭证审核流程和岗位分离的重要性,错账更正、红字冲账让学生更贴近现实.

3.
内容具有完整性.
包括实训、课件、标准化测试等.
4.
便于教学控制.
教师能够按章节进行教学控制,能够控制学生能否查阅标准答案,可定义实训难度.
能用红字指出学生的具体错误.
5.
具有考试功能.
教师可以自定义考评分数权重,从过程、逻辑正确性、结果正确性等方面进行考评.
6.
具有可扩展性.
能够增加校本课程.
教师可以自由添加和修改经济业务,无数量和容量限制.
7.
具有自定义性.
教师可自定义虚拟企业、角色、签章等;可自定义章节;可自定义章节中的内容.
8.
具有分岗和混岗实训功能.
可以通过选择企业、角色和签章形式进行分岗和混岗实训.
五、审计实务、企业内控内审类实训软件5.
1总体要求1.
该软件系统应在审计知识方面完全符合2006年颁布的《中国注册会计师执业准则》的基本准则和独立审计实务公告.
软件必须为学生提供审计流程图,其中包括风险评估、确定重要性水平、循环测试、实质性程序等环节.

2.
软件必须提供完善的实习资料供学生浏览,包括总账、明细账、库存现金监盘表、银行询证函、月度资产负债表、银行对账单、利润表、资产负债表和该企业的其他基本资料,模拟现实审计环境,为账证核对和函证与盘点提供审计的会计资料基础.
学生从初步业务活动开始、制定审计计划、把风险评估程序贯穿于整个审计过程、实施控制测试、执行实质性程序、最终完成审计工作和编制审计报告.

3.
要求系统提供多个难易程度不同的典型企业案例,教师可以在实训指导层、实训检验层、实训测试层中自由地选择不同学习层次,根据学生的实际水平在不同学习层次使用难易程度不同的企业案例,学生通过由简到难的多层面学习和实验,使学生学习更科学,更简单.
从而使学生逐步掌握中级、高级财务的会计技能,更好地检验学习效果以达到教学目的.

4.
教师都可以自由添加和修改案例内容;自由添加工作底稿内容.
案例中制作的原始凭证、成本核算单、记账凭证、报表等内容,可采用模板化处理,以方便教师添加的凭证与真实的一样.
5.
软件必须提供账务反查功能,即点击账簿某行,系统给出相对应的记账凭证;点击记账凭证某行,给出相对应的原始凭证.
方便学生熟悉查账过程.
6.
软件应有集声音、动画、图片等多媒体形式,并为多窗口友好界面,资料页面与做题页面相对独立,可以自由拖动,模拟现实实训环境,方便学生实习.
7.
软件应能根据学生的掌握程度不同,提供三个层面的学习与一个层面的考核.
四个层面分别是强制引导层(具有即时蓝字改错、帮助查看、标准答案查看、退出时改错等等功能)、学生自我练习层(学生不受计算机引导,没有答案帮助,独立完成练习)、学生自我测试层(老师可以查看学生做题情况)、考核层(期末考出试卷).

8.
软件应有教学控制功能,教师能够按模块,按层面对教学进程进行控制,可控制相关教学模块是否开放给学生进行实训,可指定学生在哪一个层面进行实习,并可以根据不同学生的基础,学习要求和目的,时间长短,灵活掌握.

9.
软件应有课程数据管理功能.
教师可以根据自己的需要,在【课程数据管理】中,进行设置案例、设置案例讲解、设置审计准则、设置工作底稿讲解等操作.
10.
在软件使用中,教师通过系统提供的教务管理平台,可以对实习学生、实习内容和实习成果进行全方位的监控、评价和反馈.
软件系统应还有自动判卷的在线考试系统,并允许老师进行实习考核、检验学生学习效果.

5.
2实训内容审计理论学习:以2012年度以后的注册会计师统一考试辅导教材——《审计》为蓝本,并附有财政部2012年颁布的《中国注册会计师执业准则》、《中国注册会计师执业准则指南》和《企业会计准则》.
在教材每章的开篇都有学习提要、学习目的、学习指导和学习课时数,并在每章学习完之后为学生准备了章后思考题和每章测试题,以检测学生的学习效果!
并列有最新的基本法规和实务案例.
方便老师课堂讲解和学生课后自我学习.

(1)教师可在管理员端里添加本院的教材、包括法规和案例、动画和图表,完成后的效果就可成为教师的精品课件,以供教师进行教学讲解和学生了解掌握.
(精品课程模板化)(2)录入的教材方便课件教学,具有划线、注释功能;具有多种背景切换功能;大、中、小字体选择可满足后排学生在电教室的大屏幕投影上看清教学内容.
工作底稿编制:工作底稿编制模块包括:常用类型、范例和编制讲解.
常用类型中帮助同学列举几种主要的工作底稿的格式和内容;范例是对几种主要的工作底稿编制举例;编制的讲解则是讲解如何编制几种常用的工作底稿和注意的事项.

审计案例分析:审计案例分析模块主要以经典案例,有针对的每个会计科目和事项的审计,帮助学生巩固所学的知识.
审计实务实训:审计实训是以多个不同企业案例为背景内容,模拟某会计师事务所完成对被审计单位某年度会计报表审计.
系统提供了被审计单位基本信息、全年相关财务数据的全盘帐和该企业的其他基本资料.
学生从制定审计计划开始,完成风险评估、控制测试、实质性测试及审计报告阶段的完整审计业务流程.
以达到让学生在短时间内掌握审计的实务,提高审计实践能力.

5.
3功能要求1.
必须具备利用软件的功能可以制作新企业的会计全套帐案例.
教师可以根据自己的教学和实验要求,利用软件自己制作企业的全套帐案例.
添加案例的内容包括:教师在各种凭证模板上面填写数据内容,就可添加各种审计工作底稿,可制作真实的原始凭证、各种公司图章,可以添加文字资料、各种企业证照、记账凭证、前期相关资料图表、生产及记账流程图,各种会计账簿、成本类报表、财务报表等.

2.
必须具备利用软件的功能可以添加各种审计工作底稿200张以上.
教师可以根据自己的教学和实验要求,在200多张各种综合类、业务类、备查类审计工作底稿模板上面填写数据内容,利用软件在审计流程里制作出自己需要的各种审计工作底稿.
3.
必须有每个全套帐会计案例的导出,以备在重大的真账考试、培训前再导入的功能.
教师在软件提供的各种模板上面填写数据内容,就可制作真实的全套帐综合案例.
导出内容包括:各种原始凭证、公司图章、文字资料、各种企业证照、记账凭证、前期相关资料图表、生产及记账流程图、会计账簿、成本类报表、财务报表等,最终产生案例教材;以备在重大的真账考试、培训前再导入.

4.
软件要有初级、中级、高级实训模块以体现由简入深的教学方法.
实训内容采用初级、中级、高级实训,是一个由浅入深、循序渐进的教学过程.
这样教师就可要求学生自己实训,大大减轻教师上实操课的工作量,教师根据实习管理里学生练习的情况,进行重点难点的上机讲解,可有效解决学校实操课课时不足;学生有了自己的思考练习空间以提高实践教学的效果.

5.
初级、中级、高级实训的具体功能必须可以自由调整.
教师可根据学生的学习能力及自觉性,分别可在初级实训、中级实训、高级实训里进行各种帮助功能的调整以满足教学的需要.
6.
教师可在软件里添加自己使用的教材,并具有划线注释、字体大小、多背景切换等功能.
采用教材模板化录入的教材方便课件教学,具有划线、注释功能;具有多种背景切换功能;大、中、小字体选择可满足后排学生在电教室的大屏幕投影上看清教学内容.
7.
软件必须解决财税政策、法律法规经常变化从而造成不能满足教学的问题.
设计时就要求所有的教学内容教师都可以修改和添加,包括理论教材、法律法规,企业案例(通过模板可修改和添加原始凭证、账簿、报表、图章等);这样就解决了财会类的教学的内容因国家的财税政策、法律法规经常变化从而造成不能满足教学的问题.

8.
具备教材教学、实训练习、考试的一体设计.
科学设计学习工作任务,每个实训项目的教学均按照"提出任务→理论知识讲解→实训操作练习→实训考试"的模式进行,做到教、练、考相结合,理论与实践一体化,实训教学环节设计合理.
9.
必须提供两个以上不同的企业案例.
提供两个以上被审计公司12月份的经济业务的案例,包括的经济业务非常典型、全面.
10.
要求提供历年真题练习.
系统提供了全国注册会计师审计考试真题,教师可以安排学生进行真题考试和练习.
11.
最好考虑三种考试模式.
系统的在线考试要有标准考试和随机考试、真题考试三种模式.
标准考试可进行两套试卷的设置,随机考试是所有的学生试卷都是随机抽取.
真题考试则是历年全国会计从业资格证会计真题库考试,教师可根据自己的教学进度安排学生不同的角度练习和考试.

12.
学生端具有我的练习功能学生可以在这个模块之下查看自己练习的所有实训内容以及教师所给的成绩,可以导出自己的试卷,打印或者存档.
13.
学生可制作实验报告学生在完成一定的实训内容后,可以通过本系统,进行实验报告的编写,编写完成之后,提交给教师.
教师后台查看学生的报告,进行评分,打印,存档.
14.
取证方法审计软件取证方法适用于:顺查法、逆查法六、涉外会计实务、外贸会计实务类实训软件1.
系统必须包含90笔以上的业务,背景企业必须为进出口贸易为主营业务的上市股份公司.
2.
系统必须能提供外贸会计所涉及的复币记账凭证,以及其它与外贸相关的原始凭证,如:出口货物报关单、出口商品发票、出口收汇核销单等.
3.
系统必须提供五个层面——【知识讲解】为学生提供会计知识理论体系回顾,包括会计法规、应用指南、动画演示等内容;【引导学习】为理论知识掌握的不熟练的学生设置,在该层面系统提供强制引导学习功能,在学生填写凭证出现错误时必须以蓝色字体提示正确答案,同时提供对应的理论帮助;【自我练习】针对学习较好的同学或是需要加固知识的同学,不提供强制引导,而是在退出系统时提供完整的答案;【自我测试】主要是用于学生自我考核,不再提供任何答案,学生答案自动提交给老师,便于学生的自我检测知识的掌握程度;【总体考核】用于实习完毕教师对学生的考核,系统自动评分.

4.
系统必须提供多页面实训功能,做题时,相关做题资料必须放置在与题目所在页面相独立的页面中,并可用任意以拖动,放置在屏幕的任意位置,模拟现实做账环境.
5.
教师必须能够按模块,按层面对教学进程进行控制,可控制相关教学模块是否开放给学生进行实训,可指定学生在哪一个层面进行实习.
6.
系统必须按照会计实践的操作流程要求,分为原始凭证、记账凭证、登记账簿、报表编制、成本及税务、更正错误示例六个实训模块,各模块组成一套完整的帐,同时各模块又必须相互独立——学生可以直接进入原始凭证、记账凭证、账簿、报表中的任意层面进行针对性练习,系统必须提供正确的前期资料供学生直接进入某一层面实习.

7.
系统必须提供智能二次开发资料模板库,至少收集几百张单据模版,老师可以添加全国任何地域的原始资料单据作为实训练习,包括财管类、财务类、成本核算类、工商类、税务类、外贸类、银行类等7大类原始凭证,如:外贸会计所用复币记账凭证,合并报表所用抵消分录与调整分录,财务分析所涉及的偿债能力分析表、杜邦分析表、利润结构分析表等单据的模版,并且具备如下特点:1)具备添章、盖章:用户盖章时,可以通过鼠标在单据上拖动印章的位置,系统必须能智能根据盖章位置的偏离程度判断盖章位置是否正确,增加盖章的仿真程度.
2)多联次功能:对于有多联的单据,需实现如医药报销单等单据的多联次展示.
3)红笔黑笔:凭证、账簿上增加红笔黑笔功能.
4)智能判断:根据设置的答案判断规则,对学生的答案进行智能比较.
5)科目代码转名称:记账凭证总账科目处输入标准的一级科目代码,系统自动转换成科目名称.
6)导入导出:必须允许教师在设置实训单据答案时,将答案导出到Excel表或从Excel表导入答案.

8.
系统必须提供试卷分析功能,分析学生掌握知识情况.
9.
系统化必须提供学生作业安排、接收、评分、统计功能.
10.
系统化必须提供实习报告的填制、评分功能.
11.
系统必须提供精品课程的设置与浏览.
七、会计业务综合实训、会计分岗位实训等软件1.
至少包含八个企业案例,业务总数至少为1000笔;2.
案例至少包括两种类型企业:一般纳税人企业和小企业,并且根据企业类型不同,提供的业务处理不同.
3.
采用分岗位实训,学生分成小组,扮演不同企业的各个会计岗位工作人员,进行分组实训.
岗位名称、岗位职责、岗位数目都可由老师自行设定,没有上限.
4.
可采用竞赛、练习两种实训方式,练习模式在学生实训时为学生提供相应提示帮助,竞赛模式在学生实训时不提供帮助.
5.
老师可以在后台设置企业案例,包括企业的前期会计资料、采用的会计方法、涉及的业务等.
6.
具有电算化内核支撑,能根据老师设置好的记账凭证自动生成账簿与报表.
其中账簿的格式与报表的生成规则可由老师自定义.
7.
系统自动计算小组总分与个人每一项得分,供老师查看.
8.
老师可选择多种登帐方式,如采用科目汇总表或不采用科目汇总表.
9.
老师可以自定义账簿栏目内容;10.
数据在学生之间传递,很强的流程性,模拟现实会计业务处理流程;如:出纳填写完原始凭证后,可交由会计审核;原始凭证审核通过后,将成为资料,供下一个角色填写记账凭证时参考;若前一个岗位学生将原始凭证填错、未填或未通过审核,下一个岗位学生填写记账凭证时的资料也会相应发生错误或缺失.

11.
岗位权限判定.
不同岗位拥有不同权限,实习某个岗位的学生只能操作该岗位职责内的业务.
12.
提供信息提醒功能,前一岗位学生完成一笔业务后,系统会立刻给下一个岗位学生发出通知,提醒他及时处理上一个岗位传递下来的业务.
13.
支持多窗口可拖动界面、盖章可拖动、盖章位置智能判定、根据科目编码自动获取科目等功能.
14.
提供在线交流功能,学生实习时可以进行组员交流.
15.
提供高清3D场景界面.
16.
教师可以根据随意抽取业务,系统根据抽取业务自动生成账簿、报表答案.
17.
可安排分岗团队竞赛和个人单项赛.
18.
根据账簿需要,可以在账簿需要划线的地方划红单线、红双线、黑单线、黑双线.
19.
记账凭证存在一借多贷、多借多贷或是多借一贷,学生答案行顺序可与标准答案不同,系统会针对此情况智能判断.
20.
提供单据的反审核和退回功能.
21.
提供几百个会计单据模板.
22.
单据模板还可自定义.
八、行政事业单位会计实务类实训软件1.
多端口.
系统包括管理员端口、教师端口、学员端口三个端口.
2.
授权管理.
系统中管理员有最大权限,教师的相关权限由管理员授权后才能使用.
3.
教务管理功能.
老师通过系统提供的教务管理平台,对实习学生、实习内容和实习成果进行全方位的监控、评价和反馈,并实现无纸化教学、实验和考核.
4.
教学控制.
教师能够按模块,按层面对教学进程进行控制,可控制相关教学模块是否开放给学生进行实训.
5.
三大实训模块.
系统应包括财政、行政、事业三大块实训模块.
6.
全面的会计知识库和最新的法律法规库.
系统在不同层面有全面的会计知识讲解库和最新全面的法律法规库.
7.
按知识点设置多个实验实训区,并且包括实训考核、知识讲解、相应法规等.
8.
计算机自动出题、考试控制和成绩批改.
通过系统提供的题库自动抽取试题组成试卷,安排A、B卷考试.
考试结束之后,计算机可自动完成批改作业、统计成绩等教学环节.
9.
在线测试功能.
在教务平台提供的试题库,教师可以直接从题库中预置的几千道题抽取制作试卷以及安排学生考试.
10.
智能开发与知识拓展.
系统需提供多个会计单据、凭证、试题模板,供教师制作新题,自由添加、修改、删除试题.
九、商品流通企业会计实务实训软件1.
企业案例必须包含100笔以上的业务,且为商品流通企业.
2.
系统必须提供五个层面——【知识讲解】为学生提供会计知识理论体系回顾,包括会计法规、应用指南、动画演示等内容;【引导学习】为理论知识掌握的不熟练的学生设置,在该层面系统提供强制引导学习功能,在学生填写凭证出现错误时必须以蓝色字体提示正确答案,同时提供对应的理论帮助;【自我练习】针对学习较好的同学或是需要加固知识的同学,不提供强制引导,而是在退出系统时提供完整的答案;【自我测试】主要是用于学生自我考核,不再提供任何答案,学生答案自动提交给老师,便于学生的自我检测知识的掌握程度;【总体考核】用于实习完毕教师对学生的考核,系统自动评分.

3.
系统必须提供多页面实训功能,做题时,相关做题资料必须放置在与题目所在页面相独立的页面中,并可以用任意拖动,放置在屏幕的任意位置,模拟现实做账环境.
4.
教师必须能够按模块,按层面对教学进程进行控制,可控制相关教学模块是否开放给学生进行实训,可指定学生在哪一个层面进行实习.
5.
系统必须按照会计实践的操作流程要求,分为原始凭证、记账凭证、登记账簿、报表编制、成本及税务、更正错误示例六个实训模块,各模块组成一套完整的帐,同时各模块又必须相互独立——学生可以直接进入原始凭证、记账凭证、账簿、报表中的任意层面进行针对性练习,系统必须提供正确的前期资料供学生直接进入某一层面实习.

6.
系统必须提供智能二次开发资料模板库,至少收集几百张单据模版,老师可以添加全国任何地域的原始资料单据作为实训练习,包括财管类、财务类、成本核算类、工商类、税务类、外贸类、银行类等7大类原始凭证,如:外贸会计所用复币记账凭证,合并报表所用抵消分录与调整分录,财务分析所涉及的偿债能力分析表、杜邦分析表、利润结构分析表等单据的模版,并且具备如下特点:1)具备添章、盖章:用户盖章时,可以通过鼠标在单据上拖动印章的位置,系统必须能智能根据盖章位置的偏离程度判断盖章位置是否正确,增加盖章的仿真程度.
2)多联次功能:对于有多联的单据,需实现如医药报销单等单据的多联次展示.
3)红笔黑笔:凭证、账簿上增加红笔黑笔功能.
4)智能判断:根据设置的答案判断规则,对学生的答案进行智能比较.
5)科目代码转名称:记账凭证总账科目处输入标准的一级科目代码,系统自动转换成科目名称.
6)导入导出:必须允许教师在设置实训单据答案时,将答案导出到Excel表或从Excel表导入答案.

7.
系统必须提供试卷分析功能,分析学生掌握知识情况.
8.
系统必须提供学生作业安排、接收、评分、统计功能.
9.
系统必须提供实习报告的填制、评分功能.
10.
系统必须提供精品课程的设置与浏览.
十、证券投资实务类实训软件1.
软件应具有行情接收功能,可以实时接收上海、深圳证券交易所的股票行情数据.
2.
软件应具有开市、回放、撮合三种模拟交易方式.
开市交易即根据实时股票行情数据进行模拟交易;回放交易是从历史行情数据的某一时点起,模拟股票交易;撮合交易是由教师提供初始行情数据,学生之间相互买卖.

3.
软件应具有模拟证券交易所和股东在股票交易活动过程中的各个环节功能.
通过模拟一个虚拟的证券交易环境,让学生熟悉从开户到股票交易的业务流程.
4.
软件应具有完整的历史行情.
系统可以记录每一只股票的历史行情.
学生可以在任何时候根据历史行情进行模拟交易,用历史的结果检验自己的判断.
5.
软件应具有多种形式的行情分析接口.
系统提供多种形式的行情分析接口,用户可以根据自己的要求选择使用任何版本的行情分析软件,利用各种技术指标进行综合分析.
6.
软件应操作简单,界面友好.
7.
软件应准确的评判学生模拟实习结果.
系统在模拟交易的过程中可以根据行情随时计算出各用户的盈亏情况,可以对学生的盈亏情况进行统计分析.
8.
软件应具有完备的系统管理功能.
用户可以根据自己的需要更改交易规则、手续费、印花税等事项.
9.
软件必须包含:行情接收器、证券交易所、数据服务器、股票模拟交易系统、行情分析等五大模块.
10.
证券交易所能模拟开户、资金注入、配股、分红、收市清算、盈亏统计等功能;11.
软件必须采用C/S架构,包含服务器端与客户端,学生实训情况与实训成绩统一存储于学校服务器中.
十一、会计从业资格考试辅导、测试、训练类实训软件会计从业资格无纸化考试及作业管理软件1套1.
题库试题错误率统计功能.
题库可以统计并查看每一道题的错误率(错误率=累计错误次数÷累计做了多少次*100%)、累计错误次数、累计做了多少次.
2.
收藏试题功能.
学生可以收藏试题,系统根据学生所收藏的试题,按照章节、知识点的树型结构显示.
3.
错题重做功能.
根据学生每次测评、作业做错的试题,按照章节、知识点树型结构显示,同时分三个等级,一次错题、二次错题、多次错题.
4.
作业/成绩查看功能.
可以根据每次布置的作业/测试,查看每个学生的作业/测试详细情况,统计本次作业/测试的每个学生的每一道题的错误率.
5.
试题区分功能.
在测评时,学生未做的试题为一种颜色,学生做过的试题为另一种颜色,有疑问的试题为第三种颜色,有疑问是在测评过程中学生自己给予标识.
6.
加密功能.
通过教师账号和学生账号的统一管理和口令验证实现对系统使用权限的划分,在后台数据库对教师账号和学生账号进行加密处理;在前台测试和作业端对试题进行加密,禁止用户直接拷贝或者另存试题.

7.
海量题库.
系统针对课程提供海量的题库,并且这些题库提供扩展的接口,教师可以很方便的在后台添加试题.
8.
随机抽卷功能.
系统提供随机抽卷和答案互换功能,能够有效地避免考试作弊,克服相互抄袭的弊端.
9.
无纸化教学、作业、考试功能.
实现无纸化教学、作业、考试.
10.
考试时间灵活,教师可以设置规定时间段,学生任选试题参加考试.
11.
科目齐全,内容全面.
软件必须包括基础会计、会计法规与职业道德、会计电算化三部分.
12.
软件必须紧贴2013年江苏省会计从业资格考试题型与内容.
十二、初级会计师考试辅导、测试、训练类实训软件(略)1.
题库试题错误率统计功能.
题库可以统计并查看每一道题的错误率(错误率=累计错误次数÷累计做了多少次*100%)、累计错误次数、累计做了多少次.
2.
收藏试题功能.
学生可以收藏试题,系统根据学生所收藏的试题,按照章节、知识点的树型结构显示.
3.
错题重做功能.
根据学生每次测评、作业做错的试题,按照章节、知识点树型结构显示,同时分三个等级,一次错题、二次错题、多次错题.
4.
作业/成绩查看功能.
可以根据每次布置的作业/测试,查看每个学生的作业/测试详细情况,统计本次作业/测试的每个学生的每一道题的错误率.
5.
试题区分功能.
在测评时,学生未做的试题为一种颜色,学生做过的试题为另一种颜色,有疑问的试题为第三种颜色,有疑问是在测评过程中学生自己给予标识.
6.
加密功能.
通过教师账号和学生账号的统一管理和口令验证实现对系统使用权限的划分,在后台数据库对教师账号和学生账号进行加密处理;在前台测试和作业端对试题进行加密,禁止用户直接拷贝或者另存试题.

7.
海量题库.
系统针对课程提供海量的题库,并且这些题库提供扩展的接口,教师可以很方便的在后台添加试题.
8.
随机抽卷功能.
系统提供随机抽卷和答案互换功能,能够有效地避免考试作弊,克服相互抄袭的弊端.
9.
无纸化教学、作业、考试功能.
实现无纸化教学、作业、考试.
10.
考试时间灵活,教师可以设置规定时间段,学生任选试题参加考试.
11.
科目齐全,内容全面.
软件必须包括财务会计实务、经济法实务二个部分.
12.
软件必须紧贴2013年全国初级会计师考试题型与内容.
第四部分注意事项:以上项目投标人中标后务必注意做到以下:一、中标方必须配套完善的项目中标方应免费提供所投项目的行业发展、主要业务流程和实训环节、技术创新、技能大赛等的视频介绍短片(20分钟)等资料,协助校方完成专业介绍影像资料.
二、售后服务要求1.
实训基地软件安装调试完毕后,招标方与中标方签署初步验收文件.
系统试运行1个月.
在试运行期间,中标方需派遣技术人员在现场指导培训并监护软件系统运行.
培训时间不少于24小时(1天).

2.
试运行期结束并且招标方与中标方共同签署最终验收文件后,能够提供不少于24个月的免费保修期.
3.
系统发生故障,且电话指导不能排除,投标人须在24小时或48小时内派技术人员达到现场.
三、软件应具备的基本功能1、操作简单、易学易用、互动性强,教师可以轻松掌握和方便使用.
2、软件采用B/S架构和最新.
Net开发平台,这样教师和学生可以在实验室、电教室、办公室及学生寝室和教师家里进行备课、教学和考试.
(能上校园网和Internet网)3、教师只需在本软件的BBS或校园内部网上布置教学实习内容和作业;通过教师管理的平时实习管理来对学生的学习情况的了解和实习进度的控制.
4、系统提供了教师的控制功能,可以控制学生的操作模块,使学生只能按照教师的安排去实习操作.
5、完善的教师管理系统.
能够方便的完成成绩管理、考试管理、试题管理、和平时实习管理的工作,做到Excel表或Word文档方便存储和打印等.
6、该软件按照财税实践的操作流程要求,遵循财税教学体系的特征.
各模块既相互联系,又相互独立、自成体系.
各种凭证、账、表及相关操作都可以直接进入;可以适用职高和财经类专业大学的多个对象的教学要求,教师可以根据上机课时灵活自由的安排教学.