专业网络监控工具

电子商务专业人才培养方案(2019版)一、专业名称、学制及招生对象1.
专业名称:电子商务专业2.
专业代码:6308013.
基本学制:三年4.
招生对象:普通高中、中等职业学校毕业生或同等学历者二、人才培养目标就业面向本专业主要就业职业领域为电子商务岗位,初始主要岗位包括网店客服、美工、网络营销、网店推广岗位,获得一定工作经验后可获得的发展岗位群主要包括网店运营推广、网店视觉营销、网店客服管理、网络创业岗位等,预计平均获得时间为3到5年左右.

(一)培养目标本专业着力培养培养德、智、体、美、劳全面发展,具有创新精神、创业能力且有较强实践能力,培养拥护党的基本路线,适应区域经济建设和社会发展需要,具有开拓、责任、合作、敬业、诚信、守法等职业素质,掌握电商团队管理、网络营销、网店运营等基本知识与操作技能,具有较强的网络营销能力、网店运营能力和美工客服等能力,能从事企事业单位的电商调研与策划、网络营销、电商部门经营管理等工作的具有较强可持续发展能力的高端技能型电子商务专门人才.

(二)培养规格1.
素质要求(1)具备良好的思想、道德、法律意识;(2)具有诚实守信、公私分明、保守秘密的商业职业道德;(3)具有良好的责任心和敬业精神;(4)具有主动、热情、耐心的服务意识;(5)具有吃苦耐劳以及积极向上的良好工作心态;(6)具有良好的沟通协调能力和团队合作精神;(7)具有不断学习新知识、接受新事物的进取精神和创新意识;(8)具有对互联网文化、应用的深刻理解、良好地适应力.
2.
知识要求(1)掌握计算机网络及办公自动化基本知识;(2)熟悉经济法、市场营销、电商平台搭建等方面的相关知识;(3)掌握各类电子商务交易业务实现的全过程知识;(4)掌握网络营销及相关工具的知识、工作流程;(5)熟悉物流的基础知识和相关技术;(6)熟悉网络消费心理相关知识以及各类网络产品特性;(7)掌握网络商品展示的方法和工具;(8)掌握电商数据分析的方法与网络推广技术;(9)掌握网上店铺运营及推广;(10)掌握客服的管理和技术.
3.
技能要求(1)能从事各类网络交易平台的前后台交易、及交易管理工作;(2)能从事各类企业的产品网络营销工作;(3)能从事企业网站的推广工作;(4)能从事网络市场调研、基本数据处理工作;(5)能进行自主网上创业、开设网上店铺、开设自主交易网站的创业性工作;(6)能进行简单的网页设计制作、网上店铺的装修工作;(7)能从事网站编辑工作、论坛管理以及各类网上社区的管理、组织、客服工作;(8)能从事网站市场分析、营销规划、网站发布实现的相关工作;(9)能从事网络营销的组织管理工作;(10)能在电子商务物流配送中心从事收货、验货、配送货物;(11)能从事网站在线客服、在线客户关系管理工作;(12)能进行基本商务策划、谈判工作;三、人才培养模式本专业培养学生本着从"以服务为宗旨,以就业为导向"的学院办学理念出发,"走工学结合、校企结合"的人才培养之路,培养学生为具备高技能、高素质、可持续发展的专门性人才,为地方电子商务发展及企业服务.

坚持以学生为中心、以社会需求为导向,适应电子商务最新应用及发展需求,融"教、学、做"为一体,努力建设电子商务校内外实训环境,强化学生职业能力的培养;同时,积极探索校企合作、订单培养的办学模式,探索订单驱动的电子商务人才培养新模式,培养既满足社会人才需求、又符合人才个性发展需要的"熟悉网络、创新网络、宽适应力"的高素质技能型的新型电子商务专业人才.

四、就业岗位与职业岗位能力(一).
职业范围1.
主要就业岗位群:(1)电商运营岗位(2)电商团队管理岗位(3)网络营销管理岗位(4)网络市场调查岗位(5)电商推广岗位(6)电商客服岗位(7)电商美工岗位(8)个人网上创业2.
次要就业岗位群:(1)电商物流配送岗位(2)电商品牌策划岗位(3)网络文案编辑岗位(4)非IT企事业单位信息化岗位(5)网络广告设计、制作岗位3.
潜在就业岗位群:企事业单位中其他经营管理工作,网页制作工作,平台维护工作,IT产品销售人员.
(二).
核心职业岗位能力电子商务专业核心职业岗位能力分析表典型就业岗位工作过程职业岗位能力要求电商运营网店的运营管理;掌握电商整体运作流程;熟悉网络产品特性;了解网络消费者心理;熟悉各类网店岗位;具有品牌策划能力.
电商部门经理电商团队管理掌握电商整体运作流程;熟悉人力资源管理;熟悉各类网店岗位;掌握每个岗位工作量.
网络营销经理营销任务分析;人员组织管理;销售过程监督、控制;销售业绩评定;基本管理能力;掌握网络营销组合策略的应用;较强的网络营销能力;网络营销策划营销工具选择;网络营销组合策略确定;熟练应用网络营销工具;掌握网络营销组合策略的应用;熟悉各类网络营销平台的特点及应用能力;综合营销策划能力;网络市场调查员市场调查方式选择;市场调查工具选择;市场调查对象确定;调查相关表格、报告设计、写作;原始数据、资料收集;调查分析、报告写作;掌握网络市场调查的工作过程;掌握各类网络调研工具的应用;基本的市场分析能力;商业报告写作能力;网店推广经理网络营销推广工作流程;掌握主要网络监控工具;了解网络推广总体流程;网络推广策划、分析、运营能力;网络客服经理网络客户关系管理工作流程;掌握网店整体运作流程;熟悉网络产品特性;了解网络消费者心理;熟悉平台规则资料收集、分析、沟通谈判、管理能力;网店视觉总监网店内容的采集;及视觉呈现;熟悉网站结构;掌握基本素材媒体的制作;较强的文字写作能力;熟悉网站管理;个人网上创业网店的运营管理;掌握电商整体运作流程;熟悉网络产品特性;了解网络消费者心理;熟悉各类网店岗位;具备各方面素质.
(三).
典型工作任务典型工作任务主要就业岗位网络产品认识、熟悉;网络营销平台选择;网络营销工具选择;营销过程工作流程;销售后服务;销售后评定;电商运营人力资源管理;运营计划制定;工作任务分解;团队绩效考核.
电商部门经理网络产品的选择、分析;营销人员管理;营销策略制定;营销结果评定;网络营销经理营销工具确定;营销策略组合设计;网络营销策划;网络营销策划调查相关文件设计、写作;数据分析;分析、总结、报告;网络市场调查员素材采集、整理;图像处理;内容策划;视觉呈现.
网店视觉总监客户资料收集;客户资料分析;客户回访;在线客户沟通、管理;网络客服经理网络推广工具管理;网络推广运营监控;网络推广总体策划;网络推广经理网络产品认识、熟悉;网络营销平台选择;网络营销工具选择;营销过程工作流程;销售后服务;销售后评定;个人网上创业五、课程体系结构六、课程设置及学时、学分分配情况(一).
学时、学分分配概况总学分数:不低于148学分具体学分分配详见下表项目必修课选修课课外综合素质教育资格等级证书学生毕业最低学分课内教学毕业实习毕业考核学院要求专业要求学时175232096648必修选修必修选修≥2个148学分82443673642其中:1、必修课、选修课学分共126学分,合计2816学时:理论教学1212学时,实践教学1568学时);2、课外综合素质教育与修养学分20分,由如下项目构成:课外教育学分分配表性质项目代码项目名称学分主要内容主管部门学院必修项目军事训练2参加学校集中组织军事训练活动学生处入学教育1参加各系部组织的入学教育学生处社会实践2参加有组织的以"三下乡"为主要内容的社会实践活动团委寝室文明教育2学会生活、学会和同学友和相处公寓办小计7学院选修项目(任选3个学分)社团活动2主持负责校级以上综合性活动,参加由团委等部门组织的相关社团活动和社会工作团委心理健康教育1未选择心理健康课程的学生选修,以心理健康教育的活动、讲座、咨询为主学生处文体比赛1参加文体艺术活动,在各类文体艺术比赛中获奖团委志愿服务1由团委等部门组织的相关志愿服务活动团委党课培训1参加团课的学习并结业党委组织部团课培训1参加党课团课的学习并结业团委小计3专业课外必修项目(6个学分)专业教育2参加院系安排的专业教育系部专业社会实践1校外与专业相关社会实践活动系部社会调查或专业比赛2参加一次社会调研活动,或者院级以上专业比赛系部阅读专业书籍1收集、整理、阅读相关专业书籍、资料系部小计6专业课外选修项目(任选4个学分)自主策划网络推广实践应用1居于实践的一次商业推广活动,需向专业教师提交学分申请.
系部网络交易平台店铺开设1在公众交易平台开设店铺,并正常经营,需向专业教师提交学分申请.
系部自助创业活动1专业相关的自主创业行为,需向专业教师提交学分申请.
系部网络兼职1担任正规网络公司相关岗位兼职工作,需向专业教师提交学分申请.
系部辅助教师教学工作1辅助任课教师完成相关专业资料收集、整理等方面工作,辅助专业实验室工作等,需向专业教师提交学分申请.
系部组织、维护、运营主题网络社区1相关网络营销、交易推广、及其它相关专业方面的主题网络社区的组织运营及维护工作,需向专业教师提交学分申请.
系部自媒体经营1经营维护自媒体类网络工具,如新浪微博等,并具备一定时期的持续性和一不定期的影响力,需向专业教师提交学分申请.
系部专业知识社会推广1利用已有的专业知识进行相关的宣传、推广、普及活动,,需向专业教师提交学分申请.
系部小计4专业课外项目学分总计10课外教育学分总计203.
各种资格等级证书学分2分,包括英语等级证书、计算机等级证书、普通话等级证书.
(二)课程设置按照学分制管理要求,全部课程分为必修课和选修课两大类,其中:基本素质与能力课程、职业基本能力课程、职业核心课程、岗位实践能力课程为必修课,课内总学时1712学时,课外(毕业设计、毕业实习)学时416学时,总学时2128学时,共计92学分;职业能力拓展课程和公共选修为选修课,总学时612学时,共计34学分.

1.
必修课(90学分)⑴基本素质与能力模块(共计35学分,724学时)基本素质与能力模块课程是为保证专业人才培养的基本规格和质量,开设的相关文化和职业素质类课程,其内容为高职高专学生必备的文化基础知识和职业基本技能.
⑵职业基本能力模块(共计15学分,296学时)专业基础知识与能力模块主要指支撑专业核心能力和专业实践能力所必需的基础知识和基本技能,是专业必备基础课程,其内容为本专业职业岗位群人才需必备的专业基础知识和基本技能.
⑶职业核心能力模块(共计18学分,346学时,)专业核心能力模块主要指对应电子商务专业职业岗位群核心职业能力所必需的专业知识和专业技能,是支撑专业核心能力形成的重要课程.
⑷岗位实践能力模块(共计22学分,746学时)专业实践能力模块是根据电子商务专业职业岗位对人才专业实践能力的培养要求,适应学生职业岗位和就业而开设的一系列岗位实践能力课程和综合实训课程,其内容为具体职业岗位必备的岗位知识和岗位职业能力,主要培养学生的岗位适应能力.

2.
选修课(不低于36学分)⑴专业选修课(共计18学分)专业选修课是根据电子商务专业人才培养目标和就业市场的要求灵活设置的专业类课程模块或课程组,其内容为电子商务专业相关职业岗位需要的专业知识和专业技能.
学生根据本专业人才培养方案,结合自己的具体情况,在专业教师和辅导员的指导下,通过课程模块或课程组的选择,确定自己的专业发展方向.

⑵全院公选课(共计18学分)全院公选课是为专业延伸、能力扩展和提高学生文化素养与社会适应能力,培养学生个性化发展所开设的课程.
具体开课计划由教务处公布,学生可在专业教师和辅导员的指导下不受专业、年级和学分的限制进行选修.

七、考评体系(一)教学组织本专业教学组织遵循"能力本位、工学结合、校企合作、持续发展"的高职教育教学理念,采用"理实一体化教学、校内真实实训、校外顶岗实习、自主网上创业"的形式组织教学.
在教学中,我们采用由专任教师、兼职教师、实训指导教师共同完成,通过完成相应岗位真实工作任务的形式组织实训教学;校外顶岗实习以校外指导教师为主、校内指导教师为辅,通过在相关电子商务网站、企业一线业务岗位顶岗实践组织教学,积极鼓励和引导学习开展网络真实环境的专业锻炼和自主创业活动,等相关教学组织活动进行综合能力的训练.

(二)教学评价教学评价包括诊断性评价、形成性评价和总结性评价.
(1)诊断性评价教学实施前,对学生所做的工作计划进行检查,调查学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处,了解学生的学习准备状况及影响学习的因素.
根据工作过程系统化的思路设计学习领域、学习情境,选择教学内容、教学方法和教学组织形式,因材施教,顺利实施教学.

(2)过程性评价教学实施中,观察学生的学习方法和操作过程,发现在学习过程存在的方法问题和操作偏差,寻找教学实施方案本身存在的不足.
指导学生掌握正确的学习方法和学习技巧,及时调整教学组织实施方案.
(3)总结性评价教学实施后,评定学生的学习成绩,考核学生掌握知识、技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度.
通过对毕业生的跟踪调查、就业单位意见反馈和社会评价,对专业标准的科学性、合理性、适应性和毕业生的质量以及教学组织的满意度进行考察,为修订新的专业标准和教学实施方案提供依据.

(三)考核办法与考核标准按照能力本位课程体系,将电子商务专业需考核的内容分为课程考核和职业资格认证考核两大类,其中,课程考核又由职业能力课程(理论+实训课程)、校内真实训课程和顶岗实习组成,并分别制订考核办法.

1.
基本素质与能力课程考核办法基本素质与能力课程主要涉及到学生语言文字、数学推理、英语表达、职业道德等方面,主要通过学习过程中的学习态度、学习知识点掌握情况及学期末的试卷综合评价两个方面进行考核.
其中:大学英语课程同时辅以英语等级证书的社会评价;计算机应用基础课程同时辅以计算机等级证书的社会评价;与语言文字性课程相对接辅以普通话等级证书的社会评价.
具体要求详见学生取证要求表.

2.
职业能力课程考核办法职业能力课程考核最终成绩由形成性习得成绩和终结性考核成绩两部分组成,通过对学习过程和学习结果的评价,对学生知识、素质和能力进行综合考核.
其中,理论知识由教师通过对学生学习过程中知识阶段性测试和期末终结性知识测试等方式进行综合性考核,得出学习成绩分值.
技能操作实训内容(包括平时实训与综合能力)根据课程目标和特点可采取两种形成进行:个人实训项目和分组实训项目.
个人实训项目由教师通过对学生学习过程和结果的综合考核,得出学习成绩分值,作为形成性习得成绩分值;分组实训项目习得性成绩应由个人自评、小组评价和教师评价三部分按照各学科具体考评要求里的分值比例确定分值,从而确定最终的习得性成绩.

最后再按照各学科考评要求的大项分值比例进行汇总得出期末总评成绩.
3.
实训类课程考核办法电子商务专业实训课程主要包括:《专业社会实践》、《专业实践、综合实训》、《毕业设计》及其他实训项目.
实训课程的考核应以实际操作考核为主,将过程考核与结果考核、个人考核与小组考核结合起来,不仅评定学生的个人实践操作能力,而且评定学生在实践活动中的协调能力和沟通能力.

4.
顶岗实习考核办法校外顶岗实习成绩由校内专业教师评价、校外兼职教师评价、实习单位鉴定三部分组成.
校内专业指导教师应根据学生"顶岗实习任务书",结合学生顶岗实习总结、阶段汇报,分期检查情况对学生顶岗实习情况进行评定,分值占总成绩的50%.
校外兼职指导教师应根据学生在实习过程中的专业技能、工作态度、工作纪律等对其顶岗实习情况进行评定,分值占总成绩的30%.
实习单位鉴定主要对学生的出勤情况、工作态度、工作成果和表现进行评定,分值点总成绩的20%.

5.
职业资格认证考核建立以职业资格证书为核心的多证书制度.
每生必须参加学院和专业规定的各种技能等级鉴定和职业资格鉴定,其中,英语、计算机、普通话对接2个学分,职业资格证书考试不作统一要求,也不作为毕业条件,暂不对接学分,由学生自主自愿报考.

电子商务专业证书一览表证书项目英语计算机普通话职业资格证书其他证书项目名称大学英语全国计算机等级考试普通话水平等级测试电子商务师信息化工程师助理营销师项目等级三级一级二级乙等国家中级国家中级三级考核方式国家考试国家考试国家考试国家考试国家考试国家考试认证机构省教育厅省教育厅省语委工信部、CECA工信部、CECA人力资源与社会保障部八、核心能力课程(一)《网上店铺经营》课程简介⑴教学目标《网上店铺经营》是电子商务专业核心专业课程之一,是建立在《电子商务基础》、《市场营销概论》基础上的一门综合实践、创业型、技能型课程.
本课程教学目标是:培养高素质、技能型网络营销人员.

⑵教学内容学习模块能力目标知识目标素质目标模块一知识准备1.
正常辨识网上店铺的不同商业模式2.
选择网上店铺经营类型3.
不同类型网上店铺工作流程1.
网上店铺概况2.
网上店铺营销3.
网上店铺运营、监控1.
培养学生自主学习意识2.
培养工作积极性和主动性模块二B2C网上店铺经营1.
B2C开店策划能力2.
B2C网上店铺经营能力3.
B2C网上店铺营销能力1.
B2C网上店铺性质2.
B2C网上店铺推广手段3.
B2C网上店铺经营流程建立通过网上店铺经营、创业的长期能力目标模块三C2C网上店铺经营1.
C2C开店策划能力2.
C2C网上店铺经营能力3.
C2C网上店铺营销能力1.
C2C网上店铺性质2.
C2C网上店铺推广手段3.
C2C网上店铺经营流程建立通过网上店铺经营、创业的长期能力目标⑶教学方法主要教学方法有:案例导入、分组实施、行动导向、方案设计.
⑷实践项目学习模块学习任务模块一知识准备任务1:网上店铺认识任务2:网上店铺选择原则任务3:网上店铺推广策略任务4:网上店铺经营流程模块二B2C网上店铺经营任务1:B2C网上店铺开设流程任务2:B2C网上店铺推广手段任务3:B2C网上店铺经营模块三C2C网上店铺经营任务1:C2C网上店铺开设流程任务2:C2C网上店铺推广手段任务3:C2C网上店铺经营⑸教学环境网上店铺经营课程是一门电子商务专业综合实践、创业型的技能型课程,教学环境基于真实网络交易平台,选择国内大型C2C交易平台和模拟B2C交易环境为主.
⑹考核方法考核方法基本原则:以真实C2C个人店铺成绩(占60%)加模拟小组B2C交易店铺小组成绩(占40%)两部分组成.
a).
C2C店铺经营个人考核内容组成:考核项目考核比例%店铺开立15店铺装修10店铺推广30店铺经营业绩30其它15b).
B2C店铺经营小组考核内容组成:主要考核内容:店铺开立可行性报告、店铺经营策划书、店铺推广案例.
(二)《网店视觉营销》课程简介⑴教学目标《网店视觉营销》是电子商务专业核心专业课程之一,是建立在《电子商务基础》、《市场营销概论》基础上的一门综合实践、创业型、技能型课程.
本课程教学目标是:培养高素质、技能型电子商务视觉营销人员.

⑵教学内容学习模块能力目标知识目标素质目标模块一PS基本技能1.
PS工具软件的常用功能2.
PS工具的快捷方式3.
用PS制作商品海报1.
PS工具入门2.
PS技能提高3.
PS综合应用1.
培养学生自主学习意识2.
培养工作积极性和主动性模块二网络商品的拍摄1.
基本拍摄技巧2.
摆放、布景与打光3.
后期处理1.
拍摄技巧2.
拍摄过程3.
后期处理建立通过拍摄过程的商品展示前期准备工作模块三商品详情页制作1.
卖点策划2.
文案策划3.
图文组合1.
消费热点挖掘2.
网络文案组织3.
详情制作建立通过制作商品详情页做好全面的商品展示的能力⑶教学方法主要教学方法有:案例导入、分组实施、行动导向、方案设计.
⑷实践项目学习模块学习任务模块一PS基本技能任务1:PS入门任务2:PS提高任务3:商品海报图制作模块二网络商品的拍摄任务1:拍摄技巧任务2:拍摄过程任务3:后期处理模块三商品详情页制作任务1:消费热点挖掘任务2:网络文案组织任务3:详情制作⑸教学环境网络商品展示与设计课程是一门电子商务专业综合实践、创业型的技能型课程,教学环境基于真实网络交易平台,选择国内大型C2C交易平台为主.
需要用到多媒体、机房以及摄影实训室.
⑹考核方法考核方法基本原则:考核项目考核比例%PS技术30拍摄技巧30商品详情制作40(三)《网络营销实务》课程简介⑴教学目标《网络营销实务》是电子商务专业核心专业课程之一,与《电子商务概论》、《电子商务安全与支付》二门课程共同构成电子商务专业人才必备的专业基本技能框架.
本课程教学目标是:培养高素质、技能型网络营销人员.

⑵教学内容学习模块能力目标知识目标素质目标模块一知识准备1.
网络营销基本工具.
2.
网络推广基本手段应用.
3.
选择正确的网络营销工具.
1.
了解现代营销发展历程,基本营销理论,网络营销发展趋势.
2.
网络营销基本原理3.
网络营销与传统营销关系.
1.
培养学生自主学习意识2.
培养工作积极性和主动性模块二网络营销人员基本岗位1.
营销策略规划.
2.
营销产品分析.
3.
网络分析工具使用.
4.
常用推广平台管理.
5.
网络营销广告类型选择.
6.
网络营销综合报告写作.
1.
掌握基本网络营销工具.
2.
网络营销工作基本流程.
3.
网络营销策划工作内容.
4.
网络营销组织工作.
5.
营销效果测定.
建立良好的网络营销能力培养、充分认识和理解网络营销特点及工具的应用.
模块三网络推广策划、实施岗位1.
网络推广综合策划能力.
2.
网络推广实施、运营、监控能力.
深刻理解网络推广的方式、方法;熟悉网络推广基本平台;掌握网络推广基本工具的运用.
1.
分析问题、解决、实施能力.
2.
良好的综合策划能力.
⑶教学方法主要教学方法有:案例导入、分组讨论、行动导向、方案设计.
⑷实践项目学习模块学习任务模块一知识准备任务1:网络营销基础知识任务2:网络营销工具实践任务3:典型营销工具运营、监控任务4:网络媒体实践、运用模块二网络营销人员基本岗位任务1:市场调研作业任务2:市场分析作业任务3:综合网络营销策划模块三网络推广策划、实施岗位任务1:网络推广策划作业任务2:网络监控、运营作业⑸教学环境网络营销应进行教、学、做一体的模块化、项目化教学,满足《网络营销》课程实训教学环节的需求.
实训场地包括网络营销课程要求的各类网络环境,包括各类网络推广平台、监控、调研用网络环境及工具,及教学模拟沙盘工具.

⑹考核方法考核方法基本原则:分为规定任务加自选任务及置换内容三种考核组成.
a).
根据营销课程单元工作任务组成考评单元,按小组或个人进行考核.
b).
按学期分配,鼓励学生自创营销项目,在学期结束时根据效果、创新性、可行性、课程相关性等指标进行评定,作为课程成绩组成部分.
c).
置换项目内容,根据学校要求及企业的实际需要安排学生进行专业对口的顶岗实习,实习期间由其所在部门的主管作为实习指导教师,负责对其专业技能的传授与评判,同时由学生撰写岗前模拟实践报告并填写实习内容、步骤、体会,由主管及部门经理针对学生在企业的表现、动手能力,认识问题、分析问题、处理问题的能力以及创新能力,给学生评定成绩.
且此成绩也作为企业对顶岗实习的学生进行择优录用的依据.

(四)《网店推广》课程简介⑴教学目标《网店推广》是电子商务专业核心专业课程之一,是主要建立在《网络营销》、基础上的一门综合应用型课程.
本课程教学目标是:培养高素质、技能型网络营销人员.
⑵教学内容学习模块能力目标知识目标素质目标模块一知识准备1.
掌握常用网络调查工具2.
掌握常用信息分析工具1.
网络环境市场信息特点2.
网络信息调查基本原理3.
网络信息分析基本原理1.
培养学生自主学习意识2.
培养工作积极性和主动性模块二网络调查1.
网络调查策划能力2.
网络调查工具应用3.
网络调查实施、监控1.
网络调查设计2.
网络调查实施流程3.
网络调查基本手段问题分析、解决、实施基本素质模块三网络信息分析1.
网络信息分析工具应用2.
网络信息市场预测1.
网络信息利用、分析基本原理2.
网络信息分析手段问题分析、解决、实施基本素质⑶教学方法主要教学方法有:案例导入、分组实施、行动导向、方案设计.
⑷实践项目学习模块学习任务模块一知识准备任务1:网络信息认识任务2:网络媒体基本应用任务3:网络调查流程任务4:网络调查设计模块二网络调查任务1:网络调查策划任务2:网络调查设计任务3:网络调查实施、监控模块三网络信息分析任务1:网络信息分析流程任务2:网络信息分析工具运用任务3:网络市场信息预测⑸教学环境网络调查与预测课程是一门电子商务专业综合实践、创业型的技能型课程,教学环境基于真实网络环境为主.
⑹考核方法考核方法基本原则:以个人成绩(占60%)加小组作业成绩(占40%)两部分组成.
九、专业教学进程表(见)十、全院公选课开课计划全院统筹安排,详情参见教务处全院公选课一览表.
十一、实施条件1.
校企合作电子商务专业与省内外多家行业企业建立了校企合作关系,并利用近年来电子商务发展以及其在区域经济中政府产业政策扶持的优势不断拓宽与电商企业的合作,以期建立更加广泛的校企合作环境,为电子商务专业人才培养创造更加有利的教学实训环境.

2.
师资队伍本专业现有专任专业教师10人,其中副高职称2人,中级职称6人、初级职称2人.
3.
实训实习电子商务专业与省内外多家行业企业建立了校企合作关系,并利用近年来电子商务发展以及其在区域经济中政府产业政策扶持的优势不断拓宽与电商企业的合作,以期建立更加广泛的校企合作环境,为电子商务专业人才培养创造更加有利的教学实训环境.