班主任009—0102.3.2设置ip地址和子网掩码 2.3.3设置网关和代理服务器【最新精选】

编 号 009—010

备课时间 3.10

课 题 2.3如何将计算机接入因特网

 2.3.2设置IP地址和子网掩码 2.3.3设置网关和代理服务器

课 型新授课

内容分析

“如何将计算机接入因特网”是普通高中新课程标准实验教科书教育科学出版社版《网络技术应用》选修课本第二章的第三节。计划讲授两个课时。第一课时的学习内容主要包括因特网服务组织、设置IP地址和子网掩码以及计算机接入因特网的两种主要方式等。第二课时主要包括网关及代理服务器的工作原理以及如何设置NDS服务器的工作过程。教学目标

1了解计算机接入因特网的方式以及每种接入方式的连接方法了解IP地址的动态配置与静态配置的方法

2掌握网关的作用学会配置网关

3学会设置代理服务器掌握域名解析服务器的配置方法

4通过“做中学”体验操作过程中的挫折与喜悦。

教学重难点

设置IP地址和子网掩码、设置网关以及DNS 。

课 时 2课时

方法策略

教师演示讲授法、讨论法及任务驱动法。 本节以前两节为基础 内容较多可以分为两课时。因特网服务组织部分 内容简单采用让学生自学教师加以指点的办法接入因特网的两种方式是学习的重点采取教师演示和学生讨论学习相结合的方法让学生动手实践后两部分作为一节是前面知识的延伸这部分内容通过精心设计活动将知识串联起来让学生在活动中掌握知识。

教学工具 网络教室投影机。

教学过程

第1课时局域网的成功设置

第2课时通过局域网上因特网

[小结]通过学生动手设置局域网中IP地址、子网掩码从做中认识其作用然后分组分子网通过设置网关跨网互相访问水到渠成地设置局域网访问因特网。

布置作业 了解拨号上网方式的过程指出该方式已经没有市场。

教学反思

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班主任工作总结专题8篇

第一篇:班主任工作总结

小学班主任特别是一年级的班主任是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时班主任应该是一位慈母给予他们细心的体贴和温暖当孩子们有了缺点班主任又该是一位严师严肃地指出他的不足并帮助他改正。于是我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨是指学生的成长发展以至能否成为合格人才班主任起着关键性的作用说其辛苦是指每天除了对学生的学习负责以外还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样下面我就谈几点做法和体会。

一、常规习惯常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规要求学生对照执行使学生做到有规可循有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差避免不了会出现这样或那样的错误因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是我经常利用班

会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育给他们讲明道理及危害性从而使学生做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱亲近学生

爱是教师职业道德的核心一个班主任要做好本职工作首先要做到爱学生。 “感人心者莫先乎情。 ”工作中我努力做到于细微处见真情真诚的关心孩子热心的帮助孩子。我深信爱是一种传递当教师真诚的付出爱时收获的必定是孩子更多的爱感受孩子们的心灵之语便是我最快乐的一件事 ”

三、具体要求指导到位

心理学研究表明儿童对事物的认知是整体性的能熟知轮廓但不注重细节。

我认为首先要蹲下来 以孩子的视角观察事物用孩子能听懂的话和他们交流。其次要注重细节教育把该做的事指导到位因为他们很想按照老师的要求去做很想把事情做好。

四、示范带头直观引导

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话 “教师个人的范例对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。 ”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情会细心倾听班主任的每一句话他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质道