风筝浦公英

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com/doc/3aeaf1fab67383adcc055c3e2009届上海语文高考杨静宝青四区二模联考卷2009届上海语文高考杨静宝青四区二模联考卷2009届上海语文高考杨静宝青四区二模联考卷阅读(80分)(一)阅读下文,完成第1—5题.
(15分)风筝趣话索鸿英我们祖先看见鸟儿在天空中自由翱翔,实在羡慕,又看见风吹落叶飞舞,便萌生了风筝的创意.
早在两千多年前春秋战国时代,巧匠鲁班就"削木以为鹊,成而飞之,三日不下",还有"墨之作木鸢,三年而飞".
到了汉朝,人们用竹制作框架,糊上纸或丝绸,以绳牵之,放飞空中,名曰"纸鸢".
五代时期,李邺别出心裁,在纸鸢上装竹笛,风吹竹笛,发出嗡嗡如"铮"声,因而取名"风筝".
我国人民喜爱放风筝,春、秋两季,尤其是早春时节踏青放风筝已成为民间传统习俗.
⑵说起放风筝,人的心态也是各异.
在《红楼梦》第七十回林黛玉重建桃花社,史湘云偶填柳絮词中,薛宝钗林黛玉和贾宝玉同是在放风筝,心情就大不相同.
薛宝钗放大雁风筝是心情舒畅,春风得意,怡然自乐.
林黛玉放风筝是要"放晦气",紫鹃用西洋小银剪子将黛玉的风筝咯登一声齐根铰断,笑道:"这一去把病根儿可都带去了".
贾宝玉却是借景抒情,故意把自己的风筝线剪断,让自己的风筝去与林黛玉的风筝"两个作伴儿罢".
曹雪芹在这里描写放风筝的情景真是妙笔生花,其实他本人就是风筝高手.
⑶在科学家那儿,风筝又别有一番风采了.
我国明代王逵在《蠡海集》中,记载了用纸鸢测风的试验.
最著名的要数"万户飞天"试验了.
我国明代有一位向往飞上天空的科学家万户,他制造了两个大风筝,并排安放,然后将一把椅子固定在风筝之间的构架上,并在椅子背面绑了四十七支火箭.
一切就绪,他坐在椅子上,命人用火将火箭一齐点燃.
他想利用火箭推力和风筝升力,升入天空.
结果一声轰鸣,万户在火焰和烟雾中消失了.
试验未能成功,十分悲壮.
但是,万户成为世界上第一个试图利用风筝和火箭升空的人.
1945年,美国火箭专家赫伯特基姆在他的著作《火箭与喷气发动机》中,生动描绘了万户的http://doc.
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com/doc/3aeaf1fab67383adcc055c3e事迹.
在美国航空航天博物馆醒目地标明:"最早的飞行器是中国的风筝和火箭".
美国阿波罗号登月火箭写上了万户的名字:wanhoo.
为了纪念这位伟大的航天先驱者,国际天文联合会将月球上的一座环形山命名为"万户环行山".
⑷关于"雷电是什么"的问题,也困扰了人类数千年.
这一问题的最后解密者,就是风筝.
1752年7月,美国科学家本杰明~富兰克林用丝稠做了一只大风筝,并且在风筝顶端安装了铁丝,风筝线的下端系上铜钥匙.
在一个电闪雷鸣的日子里,富兰克林做出了"天空乌云中是否存在电荷"的猜想.
如果有,他要利用风筝把乌云中的电荷引下来,装入莱顿瓶,进行研究.
于是,他与儿子威廉冒着生命危险,把风筝放上天空.
当雨水打湿了风筝和绳子,他发现大量电荷从铜钥匙进入到莱顿瓶,使莱顿瓶充电,用充得的电荷做电学实验,与地面普通物体带电情况完全一样.
由此可见,雷电既不是"上帝之火",也不是"毒气爆炸",而是自然界大规模的放电现象.
风筝功不可没!
⑸如今世界在能源危机阴影中徘徊,有人又想起了风筝.
科学家发现,放风筝利用高空强劲而稳定的风力发电的成本,比传统的风力涡轮机发电成本要低75%,前景诱人.
意大利一家公司巧妙制成风筝发电系统,因此获得了"2006年世界再生能源奖".
⑹减少二氧化碳排放,降低温室效应是当前世界课题.
德国工程师造出了世界上第一艘用风筝拉动的货轮"白鲸天帆".
利用那里强劲而稳定的风力,拉动货轮前进.
据说风力可以节省10-50%的燃料,显著减少二氧化碳排放量.
2007年12月15日,"白鲸天帆"货轮从德国汉堡市起航,经大西洋驶往美国休斯敦市,成为航海一大奇观.
⑺我国改革开放,风筝作出的贡献也令人瞩目.
我国潍坊市每年都要举办风筝节,吸引世界各国朋友竞相展示风筝技艺,增进友谊,促进了投资和贸易,可谓"风筝搭台,经济唱戏".
发明风筝是创新,而巧妙利用风筝也是创新,并且是硕果http://doc.
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com/doc/3aeaf1fab67383adcc055c3e累累,古今绵延不绝.
.
文首画线句在文中的作用是.
(2分).
以下说法符合文意的一项是()(3分).
风筝的创意起源于两千多年前的巧匠鲁班.
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民间喜爱放飞风筝是因有早春踏青的习俗.
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"万户飞天"是足以让后人纪念的标志性的试验.
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文中运用引用、反问等方法来阐述"风筝趣话".
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第⑵段举"红楼梦"的例子是为了说明.
(3分).
依照文意,标题中的"趣"字与人类生活中哪些方面相关(3分)⑴⑵⑶.
有人说文末提及"改革开放"与风筝关系不大,你以为如何请说说理由.
(4分)(二)阅读下文,完成第6~12题(22分)种子詹克明⑴生命一旦启动就无法停止,只能按照既定程序不回头地走到底,中途停止就是夭折.
种子是一轮生命完成后的"暂停",它清醒地等待着新一轮生命的开始.
种子完全掌握着启动自己生命的主动权!
⑵生命为何要采取"种子"形式其存在的充分理由何在⑶是为了传承生命吗是的.
万物有生必有死,正如蒙田所说,死亡是生命的一部分.
所有生命体都无一例外地设定了自我衰亡机制,让位给下一代生命.
但实现这种生命的链接并非一定要采取"种子"方式,许多无性繁殖方式也同样能够延续生命,使子孙万代生生不息.
例如灯笼草会在叶尖长出众多新一代子体,落地生根,即成新株.
可见生命的传承并非一定要采取"种子"方式.
⑷是为了躲避恶劣环境吗是的.
但这也不能成为种子必须存在的理由.
许多热带雨林终年常绿,并无干旱严寒之虞.
如高寒地区许多草本植物就是依靠地下根茎越冬的.
可见无论从当今热带植物来看,还是从种子植物起源来看,规避恶劣环境也不构成种子必须存在的充足理由.
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com/doc/3aeaf1fab67383adcc055c3ear⑸纵观植物界发展史便可以看出,种子存在之要旨绝不是为了退守,而是为了进取!
生命活力的强弱既表现在种群个体的繁衍数量上,又表现在应对环境的变通能力上,而种子植物在这两方面都独具优势.
⑹任何一个生命力强盛的物种都具备短时期称霸世界的雄心与能力.
人堆里未必个个都是想当将军的士兵,但可以肯定,每株种子植物都是一个心怀征服世界的绿色"拿破仑"!
"绿林"之中,真的个个"好汉".
⑺"大树千颗籽,一穗百粒粮",种子植物这种按百、按千"倍增"又怎会不蕴涵着更大的爆发潜力呢.
更何况有些植物的种子数量比这还要超出千倍万倍呢.
如热带雨林中有种附生植物兰花,一株兰花可以产生一百万颗种子,这种极小极轻的种子被风吹到雨林树皮上,就可附着生长.
可以说每株兰花都具有独霸整座林的扩张能力.
美丽居然包藏野心!
⑻生命需要播散.
强大的繁殖能力必须要以强大的空间扩散能力作保障,使每一子代个体都能得到足够的生存空产.
虽然植物立地不动,但它的种子却可以各出奇招,变静为动.
有的长有羽毛状降落伞(如浦公英);有的细极如尘随风播扬(如罂粟);有的厚实硬壳耐得海水浸泡,飘洋过海远播彼岸(如椰子)当然最具传播能力的还是人类,它可使用一切现代交通工具将种子在洲际快速传播.
种子植物不愧是以静驭动的高手,连人类都要供其使役.
从这略带狡黠的动态扩散中,不仅其锐意进取之雄心让人敬佩,其扩展领地之绝妙也令人赞叹.
⑼也许生命最具伟力,最能体现其活力的还在于一个"变"字.
因为环境总是一切生命赖以生存的主宰,它永远在不停地变化着,有时剧烈,有时和缓,有时又会突然走向极端.
只有能够顺应各种变化,永远拿得出适合新环境生存的变体,这样的物种才有可能继续存在下去.
那些难以变通的物种,哪怕它数量再多也会全军覆没.
⑽"数量"只能占领现在,"变化"才能拥有未来!
⑾一个物种保有的变化方式越多,越宽阔,其生命http://doc.
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com/doc/3aeaf1fab67383adcc055c3e力也就越强盛,越具发展潜力.
变化方式枯竭意味着物种的老化与生命力的萎谢,只能走向物种的衰亡.
大自然只承认优势,谁拥有最丰足的变化方式,谁能在任何环境变迁之时都能变异出占有优势的子代,谁就能在地球上占有最大的生存份额.
尤其重要的是,这种重组变化仅仅发生在种子形成的阴阳交合之际,此前此后的生命过程都不享有这种机会.
⑿"变"是生命立足之本,也是生命由简单到复杂,由单一到多样,由低级有序向高级有序进化之根本.
地球上由最原始的原核细胞、真核细胞发展到当今如此高级的生命形态,也全靠一个"变"字.
在整个生命发展历史中,只有在形成种子之后才加速了这一进化历程.
因为这种繁衍方式能够提供为数众多的变化方式,使得每一颗种子都有可能载带彼此差异的遗传文本,具有与众不同的体貌特征.
从这个意义上来说:世上决没有两粒完全相同的种子!
⒀由是观之,种子植物最核心的优势就在于"变"与"量"的结合——以数量容纳变化,以变化丰富数量,体现出一种充满哲思与雄心的大智慧.
⒁植物并无"思想",其实生存的大智慧本无需"动脑".
大自然只需不断地剔除劣者,让优者留存,就可以在无目的中产生出目的性,在无方向中产生出发展方向来.
生命进步的伟力就在这去留之间!
⒂大知无思,只需顺通自然!
.
第⑴段中的"暂停"在文中的含义是(2分).
第⑶、⑷段在构思上的作用是.
(2分).
文中画线句的表达效果是.
(2分).
下列说法恰当的两项是()()(6分).
文中以灯笼草、兰花及蒲公英等为例,说明了种子存在的理由.
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"生命"居然"包藏野心"一句贬斥了兰花独霸森林的张狂野心.
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依照作者思路,全文可分为四个层次,第(12)段应归入第四层次.
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种子植物活力的变通能力远远http://doc.
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com/doc/3aeaf1fab67383adcc055c3e胜过它的繁衍数量的能力.
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全文从自然科学角度入手阐述了种子锐意进取的本质特征.
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全文结构严谨,内容厚实,议论条分缕析,读后给人以有益的启示.
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"变化"才能拥有未来的理由可归纳为(3分)⑴.
⑵.
⑶.
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第(14)段说"植物并无思想",又肯定"这是生存的大智慧",前后是否矛盾,说说理由.
(3分).
举例说明本文语言的周密严谨与通俗易懂.
(4分)⑴周密严谨⑵通俗易懂(三)默写(任选6空)(6分)[注:考生答题超过6空,按前6空顺序评分].
⑴蒹葭苍苍,.
所谓伊人,(《诗经蒹葭》)⑵,诗成泣鬼神.
(杜甫《寄李十二白二十韵》).
(韩愈《师说》)⑷公曰:",,必以信.
"(《左传曹刿论战》)⑸最喜小儿无赖,.
(辛弃疾《清平乐村居》)⑹独在异乡为异客,(王维《九月九日忆山东兄弟》)(四)阅读下面的作品,完成14~16题(8分)乐天见示伤微之、敦诗、晦叔,三君子皆有深分,因成是诗以寄①刘禹锡吟君叹逝双绝句②,使我伤怀奏短歌.
世上空惊故人少,集中惟觉祭文多.
芳林新叶催陈叶,流水前波让后波.
万古到今同此恨,闻琴泪尽欲如何③.
[注]①微之,元稹的字,官至宰相;敦诗,崔群的字,官http://doc.
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com/doc/3aeaf1fab67383adcc055c3e至吏部尚书;晦叔,崔玄亮的字,官至监察御史.
三人相继谢世.
②双绝句,白居易因伤三人而写的两首绝句.
③闻琴:西晋名流嵇康临刑前鼓琴叹曰:"雅音于是绝矣!
"时人莫不哀之.
.
读此诗,让人想起"沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春"的诗句,此句的作者是(2分).
对本诗理解有误的一项是()(2分).
作者为三位好友谢世写了此诗,寄给乐天,乐天见后因伤也写了双绝句给作者.
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诗题中"三君子皆有深分"意为作者刘禹锡与三君子也有很深的情分.
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颔联既表达世人对三位老友随时去世的惊怕,又用"空"字表达再多诗文都无法挽回的无奈.
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尾联用"闻琴"之典,是作者借之表示自古至今亡友之恨是人皆有之的,但闻琴同情也罢,流泪也罢,都徒奈死者何!
从而再次表示对三友的凭吊.
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谈谈你对本诗颈联的认识.
(4分)(五)阅读下文,完成17~21题(16分)送薛存义之任序河东薛存义将行,柳子载肉于俎,崇酒于觞,追而送之江之浒,饮食之.
且告曰:凡吏于土者,若知其职乎盖民之役,非以役民而已也.
凡民之食于土者,出其什一佣乎吏,使司平于我也.
今我受其直、怠其事者,天下皆然;岂惟怠之,又从而盗之.
向使佣一夫于家,受若直,怠若事,又盗若货器,则必甚怒而黜罚之矣.
以今天下多类此,而民莫敢肆其怒与黜罚者,何哉势不同也.
势不同而理同,如吾民何有达于理者,得不恐而畏乎!
存义假令零陵二年矣①.
早作而夜思,勤力而劳心,讼者平,赋者均,老弱无怀诈暴憎.
其为不虚取直也的矣,其知恐而畏也审矣.
吾贱且辱,不得与考绩幽明之说②.
于其往也,故赏以酒肉而重之以辞.
[注]①假,兼摄,暂时代理.
零陵:旧县名,湖南南部,邻接广西,后并入永州.
②幽明:指因官吏的好坏而加以升降.
.
与本文题目中的"序"意义相http://doc.
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com/doc/3aeaf1fab67383adcc055c3e同的一项是()(2分).
刘向《新序》B.
欧阳修《伶官传序》.
白居易《荔枝图序》.
C.
宋濂《送东阳马生序》.
解释下列句中加点的词()(4分)⑴柳子载肉于俎⑵追而送之江之浒.
.
⑶饮食之⑷使司平于我也.
.
.
下列句中表数方法相同的两项是()()(2分).
出其什一佣乎吏.
.
军书十二卷,卷卷有爷名.
B.
而戍死者固十六七.
D.
邹忌修八尺有余.
.
把下列句子译成现代汉语(5分)⑴盖民之役,非以役民而已也.
(3分)⑵存义假令零陵二年矣.
(2分).
用原文中的词、句填空(3分)⑴本文的主要观点是⑵文章批评了官吏中民、民、民的现象,大胆地主张人民要贪官污吏.
(六)阅读下文,完成22~26题(13分)答虔倅俞括奉议书①轼顿首再拜,资深使君阁下②.
前日辱访,宠示长重笺及诗文一编,伏读累日,废卷拊掌,有"起予"之叹③.
孔子曰:"辞达而已矣.
"物固有是理,患不知之,知之患不能达于口与手.
所谓文者,能达是而已.
文人之盛,莫若近世.
然私所钦慕者,独陆宣公一人④.
家有公奏议善本,顷侍讲读,尝缮写进御.
区区之忠,自谓庶几于孟轲之敬王⑤,且欲推此学于天下,使家藏此方,人挟此药,以待世之病者,岂非仁人君子之至情也哉!
今观所示议论,自东汉以下十篇,皆欲酌古以御今,有意于济世之实用,而不志于耳目之观美.
此正平生所望于朋友与凡学道之君子也.
然去岁在都下,见一医工,颇艺而穷,慨然谓仆曰:"人所以药为端为病耳.
若欲以适口,则莫若刍豢⑥,何以药为!
今孙氏、刘://doc.
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com/doc/3aeaf1fab67383adcc055c3er氏皆以药显,孙氏蕲(通"祈".
祈求)于治病,不择甘苦;而刘氏专务适口,病者宜安所去取而刘氏富倍于孙氏,此何理也"使君期文,恐未必售于世.
然售不售,岂吾侪所当挂口哉聊以发一笑耳.
进《宣公奏议》,有一《表》⑦,辄录呈,不须示人也.
余俟面谢.
不宣.
(选自《苏轼诗文选》)[注]①虔倅(qiáncuì):官名,为虔州副行政长官.
俞括,字资深,曾任职虔州(今江西赣州).
奉议,州名(今广西田阳)②使君:汉称太守为使君,宋代知州相当于汉太守.
③起予:启发我.
《论语八佾》中提及卜商和孔子谈《诗》,孔子听后说:"起予者商也.
"④陆宣公:陆贽,唐政治家、文学家.
他向君主奏议的内容,苏轼在《表》中认为贽都是"谏之以忠厚","进苦口之药石".
⑤孟轲之敬王:《孟子公孙丑下》:孟子对景丑氏说:"齐人无以仁义为王言者.
我非尧舜之道不敢以陈于王前,故齐人莫如我敬王也.
"⑥刍豢(huàn):家畜的肉.
⑦《表》:即《乞校正陆贽奏议进御札子》.
本文是作者写给友人(人名)的.
(1分).
"所谓文者,能达是而已"一语中,"文"指,,"是"是指.
(3分).
文章第二节,作者读过陆贽奏议善本后"欲推此学",作者想向天下推崇什么"学"作者又认为人们以此学为"药",可"待世之病",请推想世人有什么"病"(4分)⑴所推之学为:⑵所待之病为:.
作者赞美俞括文章的原话为"(2分).
作者以"孙氏、刘氏"的故事想说明什么(3分)二、写作(70分).
作文(70分)上海世博会中国国家馆与地方馆的设计一寓"天",一寓"地",其背后有东方哲学对"天地"的理解;"星http://doc.
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com/doc/3aeaf1fab67383adcc055c3e期日"叫做"礼拜天",这源于宗教文化;"劳动节"来源于工业文化;"国庆节"来源于国家的理念和革命运动;有人说,许多的行为、举措背后,其实是一定的精神、文化在起作用.
请就此现象,自选角度和内容,自拟题目,写文章一篇,字数不少于800字.
参考答案.
引发下文,强调风筝的创意是人类的聪明才智的结果.
(2分).
C(3分).
在放飞风筝过程中注入了人的方式感情.
(3分).
⑴与祖先梦想象鸟自由飞翔的愿望相关.
⑵与人类科学探索、发明相关⑶与人们在生活中的心态情趣相关⑷与当前能源危机与环境保护相关(答出三点即可)(3分).
有关系.
是为了突出改革开放现实生活中风筝对社会经济发展的作用.
与文末结句"利用风筝"也是创新,古今绵绵不绝相呼应.
(4分).
种子在萌发新生命诞生前的孕育与期待.
(2分).
为下文突出(强调)种子的要旨起了蓄势铺垫的作用.
(2分).
.
运用比喻(类比)的手法形象阐述了种子具有征服自然世界的雄心.
(2分).
EF(6分).
(3分)⑴只有顺应客观环境各种变化才得以生存.
(1分)⑵物种变化方式越多,生命力越具潜力.
(1分)⑶变化才能使生命由低级向高级进化.
(1分).
不矛盾.
说"并无思想"是从植物不具备人类一般的思考能力,而说"大智慧"则是对自然界种子植物"变"与"量"结合角度做出的客观评价,前后着眼点不同.
(3分).
(4分)⑴周密严谨(2分)例⑴"种子存在之要旨绝不是为了退守,而是为了进取!
"例⑵"而种子对植物在这两方面都独具优势.
例⑶"生命最具活力,最能体现其活力的还在于一个'变'字.
"例⑷"从这个意义上说,世上没有两粒完全相同的种子.
"以上例句说明为了准确阐明种子植物的本http://doc.
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com/doc/3aeaf1fab67383adcc055c3e质特征,特别注重句中副词的限制修饰作用,有的是表强调突出,有的是表范围限制,有的是表层进,显出论述过程中语言的周密性.
再如表达的精巧与贴切.
⑵通俗易懂(2分)例⑴"绿林"之中真的个个好汉;美丽居然包藏野心;植物不愧是以静驭动的高手,连人类都要供其使役等,通俗易懂,不用术语.
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(7选6,6分)⑴白露为霜在水一方⑵笔落惊风雨⑶犹且从师而问焉⑷牺牲玉帛,弗敢加焉⑸溪头卧剥莲蓬⑹每逢佳节倍思亲.
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刘禹锡(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(2分).
A.
(题中"见示"是"给我看";"因成是诗以寄"意为"于是写成这首诗拿它寄给白乐天";诗的首联也写先吟乐天双绝句,然后"奏短歌"以答)(2分).
⑴用此句作比喻(把三友比作"陈叶、前波".
"新叶催陈叶,前波让后波"又可视为"类比")表示人的升沉生死是无法抗拒的自然规律.
(2分)⑵此句含有哲理:旧叶不落新叶不生,前波不灭后波不起,这是弊中有利,利中有弊的事.
(1分)⑶对故友伤心之余能写出此联,反映作者清醒、豁达和看事的辩证.
(1分).
C.
(是临别赠序.
A《新序》是刘向采集舜禹以至汉代史实分类编纂的一部书.
B是为《五代史伶官传》写的序言.
D是作者命画工绘荔枝图后,再在图上题的画序)(2分).
(共4分,每格1分)⑴古代祭祀时盛食品的礼器,文中指盛肉的器具.
答"切肉的砧板"错⑵水边⑶请喝酒吃肉(如答"使饮食"算对)⑷管理、主持.
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A、B(均是表分数的母数和子数,中间省掉"分之".
B句出自《陈涉起义》"藉第令勿斩,而戍死者固十六七.
"C句用"十二"表夸张的虚数.
D句用"有"表整数后的零数.
)(2分).
⑴(官吏)是百姓的仆役而不是差役百姓的.
(3分:补足"官吏"1分,民之役:百姓的仆役1分http://doc.
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com/doc/3aeaf1fab67383adcc055c3e役民:差役百姓1分)⑵存义任零陵县的代理县令两年了.
(2分"假令零陵"是特殊的动宾关系中的"任动用法",假令:任代理县令.
同"知杭州":任知县).
"官为民役而非役民者"(盖民之役,非以役民而已也)(1分)役、怠、盗(1分.
错1个仍得1分,错二个扣1分)黜罚(1分).
苏轼俞括回信(1分).
文章或写文章,用文字表达,事物本有的道理.
(3分).
⑴所推之学为:向君王推荐如尧舜之道般正确的道理或主张.
(此答案由注释④⑤得出)(2分)⑵所待之病为:对君王并不忠诚,推荐的并非正确的道理或主张.
(此答案由"所推之学"的答案推出)(2分).
皆欲酌古以御今,有意于济世之实用,而不志于耳目之观美.
(2分).
想以故事为例(类比),说明文章是派"济世之实用"的,而不是供"耳目之观美"的,这正象药是用来"治病"的,不是用以"适口"的.
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