材料学计算机的你伤不起

责编:欧新平电话:23529502013年6月2日星期日03教育czczrb@163.
com高考前几天该怎么过部分考生和家长认为———适当放松调整好心态最重要筵辛新欣再过几天,今年的高考就如期而至了.
在这剩下来的时间里,学校已经是放假让考生自习,许多考生也是回家备考,因此,此时能和考生分担焦虑心情的,就只有爸爸妈妈了.
实践经验证明,考前几日是最关键的时期,考生能在这几天适当放松调整出最佳迎考状态,家长能调整状态和孩子配合、为孩子加油,对于考生临场发挥得好十分有意义.
连日来,笔者走访了部分考生和家长,记录他们一些好的做法,希望对大家有所启发.
考生的做法就读于市某重点中学的理科生小俊,平时学习成绩优秀.
面对高考前剩下的几天,他认为,主要是放松放松,但也必须有一个合理的学习计划,不然考前几天过得太轻松,等走进考场才发现,本来很简单的知识点可能都忘掉了.
所以就是到了考前一夜,也必须坚持复习.
他坚持平时的作息规律,和平常一样学习.
同时,他每天坚持身体锻炼,进行慢跑、散步、打羽毛球、游泳等,还会用点时间听听音乐,看会电视或上一会儿网.
"在考前几天,我制订了一个比较详细的计划,除了学习和足够的休息时间外,还有一个就是每天的锻炼和放松计划.
特别是每天的身体锻炼可以让自己身心更放松,调整好学习状态,不过放松心情不要让自己筋疲力尽,这样才能保持身体健康状态,迎接高考.
"小俊介绍.
湘桥区某中学的文科生小王则有自己的做法.
她坦然说:"整个高中阶段,我的成绩并不算很优秀,对即将到来的高考,我是比较紧张的.
"为了避免在考场中过度紧张,她在临近高考的前一周,每天坚持做一套模拟试题,让自己身处一种考试的境界,培养高考的感觉,让考试成为一种常态.
除此之外,正常看书复习、巩固已经掌握的知识、弄清还有些模糊的知识点,也是她每天必做的功课.
"其实在最后几天,关键是要放松心情,快乐冲刺.
看得多了,做得多了,在高考时见到试题就会有'似曾相识'的感觉.
所以,我重在让学习和放松恰到好处.
"小王说.
尽管小俊和小王的考前几天的做法稍有不同,但都有一个共同点,那就是在保持复习的同时放松心情、调整状态.
对此,长期从事高三教学工作的市某学校杨老师表示赞同:"这样做是对的!
事实上,在最后几天里,知识上的突破已经不太可能,适度放松,学习一下调整身心状态的简单方法和技巧,让自己在短期内调整到一个很好的状态才是最重要的.
"家长的做法市某小学洪老师是一位资深老师,也是一位儿子今年将参加高考的妈妈.
她结合孩子当年参加中考的经验,向笔者细细讲述了自己高考前夕对孩子的做法,那就是什么都没多说,什么都没多做,家里和平时一个样.
洪老师说:"孩子已经复习到这个份上,老早定型了,家长烦七烦八,心理辅导甚至请假专门在家照顾孩子统统没用,不可能让他突飞猛进,反而会提醒他马上要考试了,增加焦虑情绪和心理压力.
"所以,洪老师夫妇俩照常上班,只惦记了一件事:儿子的一日三餐.
"我觉得这几天的菜不能太丰盛,否则显得太刻意.
最好是简单又有营养,食材干净新鲜就好.
我主要给儿子预备的是鱼、清汤排骨和各种新鲜蔬菜,还有充足的牛奶和水果.
"洪老师说.
就职于市某事业单位的林先生,儿子平时成绩一般,但上了高三后很努力,成绩有所提高,特别是一模之后,学习劲头更足.
林先生夫妇很欣慰.
但后来林先生发现一个现象:住校的儿子末回家只知道埋头苦读、很少说话,显然是心里紧张.
林先生又很担心,想鼓励鼓励他,让他不要太紧张,又怕说出来的话不合适,让他更有压力.
林先生想了一个办法,在5月29日孩子回家自习之后,林先生与妻子都用合适的"理由"让孩子暂时离开课本、转移注意力、缓解紧张的情绪,有机会和家长交流.
譬如他们跟孩子说:"爸爸晚饭吃过饱了,陪爸爸散散步吧!
"、"妈妈想去超市买比较多东西,可能拿不过来,你陪我去,帮我拿回来吧.
"和孩子一起走路出去时,他们故意走快点,让孩子能够微微出汗,从而使他的肌肉疲劳、大脑放松.
在散步、购物过程中,孩子常常打开心扉,主动说些考试、学习的事,他们就趁机鼓励、安慰.
比如有一次孩子说"最近一次模拟考试我除了英语,其他的科目都考得不错",他们就回应"这说明你基本有顺利通过高考的实力,总结一下英语科不大好的原因,再接再厉,为高考做准备.
"这样,让孩子觉得比较自然顺耳易接受,也增强了信心.
洪老师和林先生他们对孩子适度关心、保持常态和不说鼓励的空话套话,从细节上给予鼓励和安慰的做法,能缓解孩子考前压力,减少后顾之忧,从而有利于孩子轻松应考,充分发挥自己的潜能,考出理想的成绩.
"这样的做法很好,值得其他家长借鉴.
"市某学校的心理学教师李老师说.
孩子,希望你能坚持跑起来去年底以来,一系列长跑猝死事件加深了国人对我国青少年脆弱体质的忧虑:这小身子骨怎么了将来怎么能接受"降大任"之前的"劳其筋骨、饿其体肤"对中国孩子体质的担忧由来已久.
摘去"东亚病夫"屈辱的帽子,时间应该还不算久远.
希望通过一杯牛奶改变一个民族体质的计划,执行得也不算久远.
不可否认,国民的体质的确比以前强壮了,孩子比以前高了也智慧了,但类似于胖墩、娇弱的富贵病,却开始实实在在多了起来.
于是,就有了近几年不断发生的军训晕倒、长跑猝死的案例.
谁家的孩子都伤不起,如此体质,做家长的又怎能不心疼于是,教育部门开始探讨用20米折返跑代替长跑进行有氧耐力测试的可能性.
但有不少有识之士尖锐地指出,减少或取消长跑体育课项目,完全是"因噎废食"之举,只会让学生体质越来越差.
欲文明其精神,先野蛮其体魄.
因此,若想改变青少年弱不禁风的体质,逃避绝对不是办法.
"教育要从娃娃抓起",这里的教育,应该涵盖着体育.
想想自己还在上小学的孩子,似乎体质也比较弱,不禁有点汗颜了.
且不说将来能否上战场冲锋陷阵报效祖国,就是长大了在社会上发生点小摩擦,打不过时还要能跑得过别人啊.
突然从某些方面就有点佩服起"鹰爸"来,那心狠得,极端!
当然,咱也没必要让自家孩子个个练得像史泰龙、施瓦辛格之类的体魄,最起码,将来的长跑,还是要跑得下去吧好吧,回家继续让孩子喝奶,喝合格的奶.
继续让孩子好好学习,不过分的学习.
当然,还得让孩子多锻炼锻炼,"劳其筋骨"地强壮起来.
孩子,希望你能坚持跑下去.
咱不再弱不禁风,咱将来还要接受"天降大任"呢!
据新华网家长学校爱孩子就请蹲下和他说话六一儿童节,这是一个提醒全社会关爱孩子的节日.
一般来说,孩子不缺爱,更多时候缺少的是尊重.
记者注意到,不少父母甚至祖父母并没有把孩子当做平等的主体,要么连哄带蒙,敷衍过去再说,求得眼前和气,不哭不闹,万事大吉;要么遇事不尊重他们的意见,搞专制,代替孩子作选择,而这些选择多是从大人的立场、价值观出发作出的,孩子的权益被忽视了或者说被侵犯了.
儿童相对于大人来说是弱势群体,生活在由大人主导的世界里,他们先天地有一种自卑感:他们得仰着头和大人说话;大人们按照他们方便的高度设计了这个世界,他们得爬上床、爬上餐桌、爬上沙发,要踩着凳子才能看得到窗外的风景,才能够得着水龙头,甚至毛巾也挂在他们不可企及的高处.
他们好像是进了巨人国,无法和大人们一样从容地把脸盆搬来搬去,而只能把它当做演练纸船的一汪池塘;无法自如地开关冰箱,只能把它当做一个把冬天锁在里面的大房子;无法自主地寻找动画节目———大人们用他们看不懂的语言和程序规定了一切.
生活在这样一个总得仰头、总得请求、总得需要帮助的世界里,他们无法自适,无法感到受到尊重,无法不敏感于自己利益受到侵犯.
很多大人无意识地用自己的价值观来规范约束孩子的行为.
比如孩子喜欢在地上爬来爬去,这本是非常好的协调运动,但是在大人看来,这会弄脏衣服,增加自己的工作量,因而禁止、呵斥.
孩子拆东西,是好奇心驱使,想探个究竟,而大人会说这个东西很贵,不能玩,别给玩坏了.
其实,在孩子眼里,好玩、有趣是最重要的,他们纯净的心灵里没有金钱、贵贱、尊卑等概念.
用功利的价值标准来对待澄澈世界里的孩子,不但让孩子理解不了,而且有可能起冲突.
当然,这些冲突大多会以孩子失败、受到委屈而告终,孩子的性格由此受到压抑,得不到自然、健康成长,无法像树枝一样自由伸展、张扬.
尊重意味着善于用孩子的视角来看世界,和孩子说话时蹲下平视她的眼睛是尊重,时不时地换位思考也是一种尊重.
只有这样你才能理解孩子,才能得到孩子的信任,才会真正进入孩子的世界,发现这个世界是多么美妙,才能理解孩子的一些行为或者要求.
据《新华每日电讯》广东省教育考试院负责人:高考过程中"内急"应报告针对广东2013年高考考生关心的问题,广东省教育考试院、高等教育招生考试部副主任陈雪杰日前回答了相关提问.
有学生问,如在临考中途突然"内急"怎么办陈雪杰说,如果在考试过程中,出现想上厕所这种情况,应向监考老师报告,由监考老师或考试工作人员带领陪同进入厕所.
家长担心过敏性鼻炎的孩子在空调房里就会流鼻涕,到时怎么办陈雪杰说,进入考场后,如果出现身体不舒服等突发事件,或在考试过程中遇到有关问题,应举手向监考老师报告,由监考老师根据实际情况作相应安排.
有考生问,万一考试结束了,发现忘记填写姓名怎么办陈雪杰提醒,如果考试结束时没有写姓名,可以和监考老师打招呼,陈述相关情况,然后听取监考老师的意见,千万不要慌张地自行填写,以免让监考老师误解为作弊或其他行为.
据《广州日报》美术课程与信息技术整合之我见摘要:随着信息技术的迅猛发展,美术课程与信息技术整合已成为现代教育改革的新视点.
将美术课程与信息技术进行整合,使美术课堂更直观生动、灵活多变,使美术教学更加卓有成效.
关键词:美术课程信息技术整合创新美术课程与信息技术整合,即是把信息技术作为工具和手段渗透到美术学科的教学过程中,就是教师适当地运用图像、视频、动画、声音等媒体和多媒体计算机、网络等手段实施教学,使学生学会利用各种信息工具自主地进行美术学习和创作.
以下是本人实践中的一点见解:一、美术课程与信息技术整合,有利于创设叫学情境,激发学生的学习兴趣如上《故宫》一课,若仅凭几张印刷粗糙的挂图和教师单一的讲解,很难激发学生的学习兴趣.
我课前在网上搜索故宫资料,把相关内容制作成课件.
学生点击欣赏精美的课件,对故宫的建筑形式美有直观的感受,产生了强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣,很快进入学习情境.
对于故宫汉白玉石阶上的浮雕,故宫建筑上的图案等细节,他们还能利用课件将其放大观察,从而产生不同的视觉体验.
为了让学生能身临其境地感受中国古代的建筑之美,我引导他们进入网上虚拟紫禁城,自己"游览"故宫,进行全方位的体验.
学生仿佛身临其境,被故宫的建筑艺术之美深深震撼,学习热情高涨,讨论也非常热烈,在网络教学情境中兴趣盎然地对故宫进行深入的研究与探索,取得了令人满意的教学效果.
二、美术课程与信息技术整合,有利于激发学生的创作灵感,培养学生的创新思维和创造能力创新是美术创作的灵魂.
而知识、经验和信息的获取是创新思维的物质基础和条件.
信息技术为美术创作提供了极丰富的信息资源和时时更新的各类知识,由多元化信息促成的发散式思维和跳跃式思维使学生灵感顿发.
如上《旅行团的旗帜和标志》一课时,我让学生在网上搜集大量的标志,阅读有关标志设计的信息资源,通过讨论归纳出标志设计的基本方法,然后确定自己要设计的旅行团旗帜和标志,再从网上查找相关的内容作为设计时的参考和依据.
例如设计的是"敦煌"旅行团的旗帜和标志则可在网上查找有关敦煌的相关知识.
学生在网上获得了大量的信息资源,为自己的设计创作奠定了基础,同时在思维和信息的碰撞中产生了创作灵感,创作过程自然变得轻松和得心应手.
三、美术课程与信息技术整合,有利于节约教学资源,提高美术教学效率在美术科教学中,师生往往为准备大量的工具材料而感到繁琐.
而在现代的多媒体网络教室里,学生只需指间轻舞,便有万千气象尽展眼前.
我在上小学美术课《窗口小景》的时候,课前先布置学生观察自家及别人家窗口的摆设,准备好材料以便课堂上完成作业.
要求是:创作手段不限,可以是电脑创作、撕纸贴画、绘画等形式.
课堂上,我先让学生描述课前观察到的窗口景象,然后再让学生通过屏幕欣赏窗口景象的照片和上届学生用各种材料创作的窗口小景作业.
在学生积累了大量感性材料后才布置课堂作业.
有一位学生在电脑里绘制完基本形后,用"填充工具"填充大色块;用"滤镜工具"将墙面定制为"马赛克效果",将平涂的玻璃部分定制为"反光效果";再绘制窗帘的基本图案作为"自定义画笔"后把它填充至整块窗帘的范围内;最后在资料库里调用盆花,小鸟等图片,这样,一幅生动的充满童趣的"窗口小景"就大功告成了.
当我把该生的作品进行展示的时候,很多手工操作的同学都还没完成创作.
可见,电脑美术创作既"省时"又"省料",是节约教学资源、提高美术课堂教学效率的一种有效手段.
四、美术课程与信息技术整合,有利于学生对知识的获取和保持多媒体技术能够对人的多种感官进行综合刺激,因此,能使学生在单位时间里获取更大量的信息并且记忆深刻.
在上初一美术课《三原色、间色》的时候,我于课前搜集相关的知识并把它制作成网页.
课堂上我是这样操作的:1、让学生进行自主欣赏与阅读,从而对三原色和间色的组成及其色性、色彩的名称有初步的了解.
2、教师亮出各种颜色让学生快速说出色彩名称并指出属三原色或是间色.
3、学生完成网上提供的练习题.
4、阅读一些拓展的知识:如不同国家对色彩的禁忌和爱好,各国国旗和奥运会标志的色彩来由等.
5、分组比赛,小组内讨论有关色彩的成语如"万紫千红"等,看哪一组列出的成语最多.
6、让学生运用三原色和间色设计窗帘布,选择优秀作品全体演示并谈创作心得.
整节课形式多样,气氛活跃,知识点落实.
三年后,孩子们升上高一了,我又成为他们的色彩专业课老师.
当我在讲台上抛砖引玉地提出一些色彩问题时,孩子们以清晰准确的回答令我乍舌.
原来,初一的那节美术课所传递的美术知识,孩子们都记忆犹新.
这不禁令我感叹:利用信息技术进行美术教学,学生对知识的记忆竟然如此牢固而持久!
在美术教学中,信息技术发挥着积极的作用.
但是,我们也要避免过分依赖电脑,不能"以辅代主".
这样,才能让信息技术成为一把利刃,为美术教学开辟一片更广阔的天空.
汕头市实验学校杨耿谈干部人事档案分类整理干部人事档案是反映个人经历和各方面素质情况的主要体现,是组织人事等有关部门记载个人经历、政治思想、品德作风、业务能力、工作表现及现实等各方面内容的文件材料,是史历地、全面地、详细地个人原始资料.
人事档案是知人用人的重要依据,是个人有关问题的最佳信证,是人才开发的重要信息资源,也是历史研究的宝贵史料.
干部人事档案的整理,要根据一定原则和方法,将收集起来的以个人为单位的档案材料、进行审核、分类、排序、编目、技术加工和装订,使之成为系统化和条例化的专门案卷,并在此基础上,每年再对档案内容进行补充.
如对每年年度考核补充等.
干部人事档案可分别建立正、副本.
正本内容丰富,能全面反映员工的情况.
副本根据工作需要建立,内容比较概括,是正本材料的重份或复制件,主要在领导干部档案中建立.
一般干部人事档案只建正本.
按照《干部人事档案工作条例》规定,干部人事档案材料应根据其内容特征分为十大类.
整理档案时将履历材料归为第一类,包括历年来的履历表,简历表,登记表及属于个人经历的材料.
各种履历表中的每项内容要填写完成,无需填写内容的项要写"无",最后应有本人签名.
同时更改姓名的材料也放入这一类.
归为第二类的是自传及属于自传性质的材料.
如撰写自己家世、身世,这一类材料并不是每个人的档案中都有.
归为第三类的是考察、考核、鉴定材料;审计材料.
包括以鉴定为主要内容的各类人员登记表,组织正式出具有鉴定性的干部表现依据,作为干部任免、调动依据的正式考察综合材料、考核登记表、干部考核和民主评议的综合材料以及后备干部登记表.
这一项中内容最普遍的是年度考核表,年度考核表从参加工作第二年起每年都要填写,并且年度考核表中要有本单位盖章并填写考核意见,组织人事部门盖章并填写考核等次,最后由本人填写意见签名.
归为第四类的是学历和职称材料.
学历材料包括学历、学位、学绩、培训结业成绩表等.
包括第一学历和后续学历都应有相应的学员登记表、毕业生登记表、学习成绩单.
职称材料包括每一等次的职称晋升材料及聘任材料,即专业技术职务考绩材料、聘任专业技术职务的审批表、套改和晋升专业技术职务(职称)审批表.
归为第五类的政治历史审查材料.
包括审查干部政治历史情况的调查报告、审查结论、上级批复及本人对结论的意见、检查交待或说明情况的材料、出国政审材料、更改干部的民族、年龄、国籍、入党、入团和参加工作时间等工作中形成的有关材料.
归为第六类的是参加党团组织的材料.
团员材料包括入团申请书和入团志愿书及团员登记表;党员材料包括入党申请书、入党志愿书、预备党员转正申请书、家、党员登记表.
如果本人是民主党派则应有加入民主党派的有关材料.
归为第七类的是表彰奖励材料.
包括科学技术、业务奖励材料,英雄模范先进事迹材料等.
奖励应有奖励审批表、登记表或加盖单位公章的证书作为证明.
归为第八类的是受党、政纪处分材料;包括干部违反党纪、政纪、国法等材料,处分决定(免于处分的处理意见)查证核实报告,上级批复,本人对处分的意见和检查、交代材料;通报批评材料;甄别、复查报告、决定,上级批复及本人意见;法院审判工作形成的判决书、离婚材料等.
归为第九类的是反映职务、职称、工资等方面的材料.
有招录、聘用、任免、调动、转业、工资、待遇、出国、退(离)休、退职材料及各种代表会代表登记等材料.
这一类材料中特别指出的是工资材料要完整,并前后保持连续即工资表中的档次和工资额有连贯性.
工资材料是干部人事档案中每个人都不可缺少的一种材料.
归为第十类是其他可供组织上参考的材料.
如健康检查和处理工伤事故、审核工作、干部人事档案报送等材料.
整理干部人事档案,根据这十类的特点认真鉴别分类,然后看每一类型的材料是否完整,并按时间先后顺序排好,分别标上号页,其次是打印目录,最后把整理好的干部人事档案装订成册放入人事档案盒.
通过整理使每卷档案达到完整、真实、条理、精练、实用的要求.
潮州市公路养护中心谢敏娜潮州市东方科技学校东方教育赏识孩子成就未来地址:市区新洋路新阳楼后幢电话:22131692386027议论风生放松心情,笑迎高考.
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