胡蜂《我邻居胡蜂》教案

《我的邻居胡蜂》教案

苇岸,1960年生于北京,197年考入中国人民大学哲学系 1982年在《丑小鸭》发表第一首诗歌《秋分》 198年开始写作开放性系列散文作品《大地上的事情》,成为新生代散文的代表性作品。苇岸病逝时才39岁。

苇岸的文字缩短了人和自然的距离,使人忆起自己的童年和祖先。 《一九九八、二十四节气》、 《放蜂人》、 《鸟的建筑》、 《我的邻居胡蜂》等篇讲述的均是有关人类童年和祖先的故事.

问题设计

 ) 《我的邻居胡蜂》是由苇岸的两篇同题散文组成,即文中的一二部分。这两部分有无相同的地方

答这两篇同题散文都完整地记叙、描写了蜂巢的建设过程.

)哪个部分写的更详细?

答:第二部分。

第一篇写于1 9 年月,作者以“邻居”的身份记录了当年胡蜂在他的书房窗外出现、筑巢、繁殖直至离去的故事.

第二篇写于 994年1 月作者再次以“邻居”的身份记录了当年胡蜂在他的书房外生活的故事。这次作者不仅详细记录了胡蜂的筑巢工程而且描述了胡蜂的出猎、取水、 自卫、嬉戏和告别。

读课文第4—7节。

3) “我" “诚挚欢迎” “新来的邻居” 有什么样的具体表现

答为了不打扰胡蜂把胡蜂筑巢的一扇窗都封上在夏季里书房只开了一扇窗。 “我的给予,远远不及它们为我带来的东西。 ”胡蜂给我带来了什么

答   胡蜂的信赖 (2 自然的气息 3引发了我对生命的新的思考。 作者引述试图写的童话中的一段话,有什么作用?

答:说明胡蜂从不主动进攻人类.

)作者为什么说胡蜂的一生是“完美"的?

为新的生命继续诞生而建设新的生命一诞生就投入到建设之中.

读课文第18节 “它们松开起飞的样子很像一群满身泥土的乡下儿童.是的,它们的童年在它们完成一生的使命后刚刚出现。 ”

7)文章把胡蜂比作“乡下儿童”有什么作用?

答能突出胡蜂淳朴和勤劳的特点。

8)为什么说胡蜂的童年是“在它们完成一生的使命后"才出现的

答:因为胡蜂在辛劳地完成了饲喂幼蜂和筑巢的任务后才开始了童年般的嬉戏打闹和玩耍.

93文章结尾处写道 “它们为我留下的巢,像一只籽粒脱尽的向日葵盘或一顶农民的褪色草帽,端庄地高悬在那里。在此,我想借用一位来访的诗人的话说这是我的家徽是神对我的奖励.”作者为什么说与胡蜂“比邻而居”是“神对我的奖励” ?

答 1是出于对胡蜂的敬意.

2)在与胡蜂“比邻而居”的日子里,作者目睹了胡蜂“辉煌灿烂的一生” ,对生命有了许多新的感悟。

胡蜂是人们平时并不在意的小生灵苇岸却使我们仿佛第一次看到它。苇岸发现并描写了胡蜂勤劳、尽职、守纪、淳朴、谦卑、友爱、宽容等天性赞美了大自然的蓬勃生机。

苇岸的文字又使我们想起了梭罗的《瓦尔登湖》想起了奥尔多利奥波德的《像山那样思考》 选自 《沙乡年鉴》)。 《瓦尔登湖》是苇岸惟一从版本上多重收藏的书籍。这部富于思想的著作,对于苇岸的写作和人生具有“奠基”的意义,苇岸本是诗人,诗歌的意义显然更为重要;然而 因为梭罗及其《瓦尔登湖》的出现,苇岸改变了自己的写作和对文字的认识,甚至包括对生活的态度。苇岸手头曾保存有五种版本的《瓦尔登湖》 .

青年作家苇岸的散文集《大地上的事情》 “蓝色的黑龙江在北方的八月缓缓流淌看到一条河流仿佛看到一群迁徙的候鸟,总使我想到许多东西。想到它的起源,想到它路过的地方、遇见的事情……我常常想无论什么时候来到河流旁即使此刻心怀苦楚我也应当微笑,让它把一个陌生人的善意与祝福带到远方…

…” 苇岸《美丽的嘉荫》沉静、滋润、散发着生命芬芳的文字出现在屏幕上我单调的打字练习便成为一次秋天里的散步,我的心在走。

他让我们对身边熟悉的世界感到陌生,让我们明白了叶赛宁的话: “在大地上我们只过一生.”世界上有多少我们不该忽略的事物啊!从这个意义上说,苇岸是大地的孩子,他有一颗与万物共荣辱的灵魂他是自然与人性之间的一座桥梁,这样的赤子总是活在遥远的事物中。在苇岸看来人与自然,都是共时性的存在都应是平等的、对话的关系。苇岸散文的语言朴素、亲切,充满诗意。

或白描以简洁的文字勾勒事物的行状或采用拟人或比喻的手法,使得每一段文字既是对实物的描绘也是充满诗意的哲理性片段。