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学习是整个推动人类社会进步的力量、

人类发展的进程就是教育发展的历史，人的发展，人的智慧都来源于教育，科学技术的发展及运用科学技术的人才培养也是靠教育，总之教育的发展直接推动了文明的发展，推动了科学技术的发展，推动了整个人类社会的发展。

生存是人的本能，活着是本能，活得更好是希望，如何让人们活得更好？教育是现代文明的重要标准，也是让人们活得更好的推动力。

《学会生存》一书1972年诞生以后，把学习化社会的概念推向了世界，并推进了人们对终身学习的深入思考。

这段时间认真研读了《学会生存》一书，让我感受颇深，该书中指出，教育的共同趋势是必须把理论、技巧和实践结合起来，把脑力劳动和体力劳动结合起来，学校不能和生活脱节，儿童的人格不能分裂为两个互不接触的世界，我们的教学达到真正理解并不是最终的目的，而是能将所学的运用于生活，尤其是创造性的运用，才是我们追求的目标。

心理学研究指出“人是一个未完成的动物，并且只有通过经常的学习，才能完善他自己”。

人可以无限接近客观世界，但永远也不可能穷尽它。

人在其资深的发展过程中，永远也只是一个未完成的动物，事实证明教育对人的完善是何等的重要。

在21世纪，“学会生存”就要把学习当作一种生活方式，树立终身学习的观念。

终身学习，是指人的一生都要学习，从幼年、少年、青年、中年直到老年，学习伴随人的整个生命过程。

联合国教科文组织发布的《学会生存》报告把终身学习于建立学习化社会“学习型社会”结合起来。

“学习化社会”的一个重要标志就是学习成为整个社会成员一项经常的重要活动。

创建学习化社会有赖于终身教育思想的普及，又有利于终身教育的实施与提高。

而当学习成为一种生活方式时，另一个关键问题出现了，这就是“如何学习”。

“学会学习”是“学会生存”的前提。

发现和创造新知识的能力是引导现代社会发展的关键。

为了自我的终身学习和创造活动，我们的教育重点必须从“学会”走向“会学”，即培养一种创新性学习能力。

“学会学习”在当前还要转变一种观念，即由“拥有文凭”向“拥有能力”转变。

文凭和学历是靠勤奋学习得来的，表明了一个人受教育的程度。

但这并不意味着拥有文凭就有水平、有学历就有能力。

随着时代发展和社会进步，新事物、新情况层出不穷，新知识、新技术不断出现，要求人们必须开阔视野，更新观念，学习新知识，掌握新本领，以适应时代发展的要求。

一个拥有较高文凭和学历的人，如果停滞不前，也会落伍，难以跟上潮流、胜任工作、获得进步。

学会学习，学会生存，核心就是要在社会树立终身学习的观念，让学习成为21世纪的生活方式，养成处处学习、时时学习的习惯，并且首先要学习“学习的方法”。

如此，个人生存才会有保障，国家才不会在激烈的国际竞争中被开除“球籍”。

人的生存是一种自然的生活方式，是人与环境的共同生成，是人的生命表达进一步丰富化的过程，也是一个永无止境的实现历程。

《学会生存》中，学会的是那种积极达观的取向和刚健有为的行为方式，这一切又都体现在“终身教育”或“学习化社会”的主张中。

“终身教育”是对人的“生存”的本源性回归。

《学会生存》中突出了“完人”的概念，涉及“人类智慧”、“人类情感”、“人类技巧”等，在人的“学习”中，决不仅仅是“知识性的学习，而是知、情、意三者合一的学习。

人的“生存”意味着人与环境的共同生成。

它不是抽象的主体性，而是一种互动，在动态中成就个体的生命表达，人的现实生活孕育着“人”和“世界”。

外界的环境不仅仅是挑战和危机，同时也是“生存”的资源，是新的可能的召唤。

所以，我们要能够对这种作个体的综合，实现个体的丰富，将外界环境转换为具有个体生命价值的处所，或者将环境“人性化”，实现“个体环境”的内涵的丰富。

从个体的视角出发，战胜颓废、超越平庸、拒绝毁灭，走向新生，是生命的应有之意。

在人类社会的过程中，适者生存是必然规律。

社会的竞争，必然是人才的竞争。

当今的大学生面临着很大的就业压力，很大程度上不是可做的事不多，而是满足他们需要的不多。

究其原因：缺乏吃苦耐劳的精神，普遍缺乏艰苦条件的磨练和忧患意识，独立生活能力较差；缺少一颗平常心，没有良好的心态，不能以积极的心理适应生活、适应社会，总觉得社会对他（或她）不公。

（学做一颗珍珠）海滩上，一个对社会抱有怨言的年轻人问一位学者：“我有这么高的学问，为什么得不到相应的报酬？社会对于我太不公平了！”学者捡起一颗沙砾，扔向远处，然后对年轻人说：“请你把我刚才扔的沙砾拾回来！”年轻人看了看远处，一脸茫然，“它们都一样，怎么能找到？”学者又从口袋里掏出一颗珍珠，扔向远处，然后叫年轻人找回来。

年轻人很轻松地找回了珍珠。

学者问：“你为什么能找到这颗珍珠？”年轻人说：“与满沙滩的沙砾相比，珍珠太显眼了！”说罢，顿悟的年轻人明白了学者的用心：要想被别人重视，自己要努力成为沙砾中一颗耀眼的珍珠！自己的价值靠自己主动展现，而不是等人发现！由此，我觉得学会生存最主要的首先要学会适应环境的改变，只有顺应环境，溶入社会，尊重规律，才能有生存的空间。

但是如果环境不能改变，那就尝试改变自己，要有“山不过来，我过去”的决心！“人如何生活，人就是何种模样！”生活的价值就在于提供了个体可能的生存世界和现实化的背景，人在这个生活世界中，成就这自己生命的意蕴。

面对时代的变迁或个人处境的转换，人类社会和每一个人以何种方式与态度面对新的现实，如何将希望体现在现实的活动之中，就成为人的“生存”是否得以开展的关键。

学会生存，还要有一个好的心态。

要想在社会上立足、生存，你要用自己的行动让别人对你信服，对你产生足够的信任，你的自我价值必然会实现的。

机会不会等人，我们要学会自己为自己创造机会！事无巨细，三百六十行，行行出状元，多少伟人、富豪不都是从低层做起，在低层显露出他们的锋芒，最终迈向成功的。

总之，学会生存是当前各国教育所面临的重要任务，是当代社会及未来世界对人的要求。

教育应当促进每个人都能全面发展，即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展。

应该尽力使每个人能够形成独立自主的、富有批判精神的思想意识、以及培养自己的判断能力，以便由他自己确定在人生的各种不同的情况下他认为应该做的事情。

终身学习能推动人类社会的发展。

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在这里不介意把孩子送到戒网瘾学校，孩子会被殴打，严重者会死亡，家长们不要不听劝，戒网瘾学校和监狱没什么两样，他们只会体罚孩子，出来的孩子也不是你想要的孩子，出来的孩子有可能会变成一个机器人，出现过很多戒网网瘾被殴打或者死亡的新闻。

继续教育编号如何查

继续教育的证书编号可以在个人证书上查询，一般每次培训都要带这本证书，而培训单位会把参加的内容和课时填在上面，加盖公章。

如果丢失了，也可以在主管院校的官网上输入学校校名和毕业证号码，进入个人中心即可查询，还可以登录学信网 ，进行查询。

扩展资料： 一、继续教育的内容： 继续教育是一种特殊形式的教育，主要是对专业技术人员的知识和技能进行更新、补充、拓展和提高，进一步完善知识结构，提高创造力和专业技术水平。

着重点是开发人才的潜在能力，提高队伍整体素质，是专业技术队伍建设的重要内容。

二、继续教育的教学形式： 1、成人高考，全称成人高等学校招生全国统一考试，考试分专科起点升本科（简称专升本）、高中起点升本科（简称高起本）和高中起点专科（高升专）三个层次。

2、远程网络教育，通过现代通信网络，开展学历教育和非学历教育。

对达到本、专科毕业要求的学生，颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。

3、高等教育自学考试，是对自学者进行以学历为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。

4、电大开放教育，是相对于封闭教育而言的一种教育形式，基本特征为：以学生和学习为中心，取消和突破对学习者的限制和障碍。

参考资料：百度百科——继续教育

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凡是从业资格证都需要注册继续教育。

目前有如下一些注册审核方法： 1、已经从业的当地管理部门会定期组织培训考试合格，到时把资料拿到管理部门盖章就可以。

2、没有从业的到年审时，到发证书的管理部门听课，听足学时、考试合格盖章通过。

3、已经从业或没有从业的，也可以到相关专业的培训班或培训学校学习，取得学时和合格证明，拿到管理部门盖章通过年审。

4、当地管理部门开通了网上继续教育的，也可以参加在线学习考试，已经从业的多数都是采取这种学习方式。

只要两地都开通网上继续教育，可以异地在线学习，异地年审。

5、年审时间各地个专业不一样，多数是6月开始，持续到11月结束。

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