感叹号的用法附人教版《语文》二年级下册带感叹号
朋友问我感叹号的用法因为女儿考试填标点啊可怜的小鸟孩子在“啊”的后面写叹号老师批错了。第二次考啊祖国真伟大啊孩子在“啊”的后面写逗号又错了这次标准答案是啊祖国真伟大。我说第一种对因为一句话没说完叹号要点在后面。不过我也被儿子的《语文》书整得糊涂着呢!
昨晚等儿子睡熟拿出他的书一番研究。 以下是研究成果红色部分大家留意。
感叹号的用法
第一、句子中带有强烈的“喜、怒、哀、乐”等情绪。如中国人民胜利了
第二、句意中有“警告或鼓励”的祈使句。如走开又如我相信你一定能成为优秀的士兵的
第三、 “称呼他人或打招呼”时有强烈语气也可以使用感叹号。如小强你在干什么
第四、 “语气助词感叹词” 如吧、嘛、啊、呢、 了、呀、啦的末尾可用上感叹号。
第五、 “拟人化的声音”可用感叹号表示。例地板传来咚咚咚的跑步声不用想也知道肯定是陈咬金。
使用感叹号应该注意以下几点
一两个叹词连用一般是后一个叹词用感叹号。如
啊啊又回到故乡了。
二感情强烈的祈使句也可用感叹号。如
祥林嫂你放着吧
但这种情况下应该注意感叹号的位置如
骑自行车的站住
站住骑自行车的
以上两句话意思基本相同只是语序不一样但是无论怎样感叹号都应放在句尾。
三语气强烈的反问句也可用感叹号如
哪里有唱得这样感人的
四语气强烈的独词句或非主谓句后也用感叹号。如
飞机
长途
五在称呼语、应答词和象声词后面 以及标语口语的末尾如果带有强烈感情色彩也要用感叹号。如
全世界人民大团结万岁
六局部引用的语言单位其所引的内容一般不用标点但如果是感叹号则可保留这一点和问号一样。如
他刚走到胡同口突然听到“啊呀 ”一声大叫。
七带有感叹语气的引用单位放在句尾成为句子的一个组成部分要把感叹号放
在引号里。如
行家一搭眼就愣住了不由得脱口说了一个“好 ”
附 《语文》 人教版二年级下册带感叹号的句子
一、单独使用的感叹号
1、 春姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲低声呼唤着沉睡的笋芽儿 “笋芽儿醒醒啊春天来啦 ” 《笋芽儿》
2、 她睁开眼睛一看啊多么明亮、多么美丽的世界啊 《笋芽儿》
3、 她站在山冈上 自豪地喊着 “我长大啦 ”
4、 呀门前的玫瑰已经长得很高了可是浓密的绿叶中一朵花也看不到了。 《小鹿的玫瑰花》 这句要是我用就把感叹号写在最后了不过后面的句子较长写在前面也算合理。
5、 小鹿我见过你家那些红玫瑰可好看了 《小鹿的玫瑰花》
6、 小鹿我闻过你家的玫瑰花可香了 《小鹿的玫瑰花》
7、 鹿弟弟也高兴地笑了说 “看来你的玫瑰没有白栽 ” 《小鹿的玫瑰花》
8、 泉水说 “来吧来吧我的水很多很多 山上有一座天然水塔。 ” 《泉水》
9、 妈妈笑着说 “不不你能保护更弱小的你是勇敢的孩子啦 ” 《我不是最弱小的》
10、 他摇着头说 “太多啦太多啦这可不行得想个办法。 ” 《卡罗尔和他的小猫》
11、 人们欢呼着 “周总理来了 ” 《难忘的泼水节》
12、 清清的水泼呀洒呀周总理和傣族人民笑哇跳哇是那么开心 《难忘的泼水节》
13、 多么幸福啊 1961年的泼水节 《难忘的泼水节》
14、 多么令人难忘啊 1961年的泼水节 《难忘的泼水节》
15、 夜晚的北京多么明亮多么辉煌 《北京亮起来了》
16、 妈妈说 “你不能光想你动手做做看” 《动手做做看》
17、 我在看„书‟呢 《最大的“书”》
18、 岩石就是书啊 《最大的“书”》
19、 它们都是字呀 《最大的“书”》
20、 叔叔说 “有。你看这儿有树叶有贝壳那儿还有一条小鱼哩” 《最大的“书”》
21、 叔叔说 “用处可大哩 ” 《最大的“书”》
22、 “太好了太好了 ”川川高兴地说 “等我长大了我也要读懂这本最大的„书‟ ” 《最大的“书”》
23、 动物世界真奇妙 《语文园地五》
24、 大自然真奇妙啊 《语文园地五》
25、 画得太像了画得太像了这真是绝妙之作 《画家和牧童》
26、 画活了画活了只有神笔才能画出这样的画 《画家和牧童》
27、 画错啦画错啦 《画家和牧童》
28、 一桶水可重啦 《三个儿子》
29、 一个孩子翻着跟头像车轮在转真好看 《三个儿子》
30、 他是多么喜欢小汽车啊! 《玩具柜台前的孩子》
31、 “在那儿”孩子用手指向药品柜台。 《玩具柜台前的孩子》
32、 小兵 咱们回家吧 《玩具柜台前的孩子》
33、 孩子在这儿站半天了您就给他买辆小汽车吧 《玩具柜台前的孩子》
34、 多懂事的孩子呀 《玩具柜台前的孩子》
35、 玲玲时间不早了快去睡吧 《玲玲的画》
36、 今天可把我累坏了 《寓言两则》
37、 啊原来我不是丑小鸭是一只漂亮的天鹅呀 《丑小鸭》
38、 什么时候了还胡闹 《爱迪生救妈妈》
39、 我没胡闹我想出办法了。不信您瞧 《爱迪生救妈妈》
40、 “外婆您好两个小时以后就能见到您了。 ”“这么快呀 ”“当然喽我这次坐的飞船是新型的。 ” 《阿德的梦》
41、 “哎呀 ”阿德大叫一声。 《阿德的梦》
42、 那么多星星你数不清呀 《语文园地八》
43、 老师听了赞许地点了点头说 “小丽做得对 ” 《特别的作业》
二、连续使用的感叹号
一合理的
44、 春天来了春天来了 《找春天》 这句感叹号是连续使用的但是因为独立成句加重语气觉得使用合理。
45、 轰隆隆轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。 《笋芽儿》 “拟人化的声音”连续用感叹号表示合理。
46、 他们互相问候你好你好他们互相约定大海里见大海里见 《泉水》 这里连续使用的叹号感觉还是合理的 问好、加强语气且独立成句。
二不太合理的
47、 她高兴地说 “多么美好的春光啊我要快快地长大 ” 《笋芽儿》
48、 看这儿还有一朵野蔷薇呢 《我不是最弱小的》
49、 卡罗尔高兴地叫了起来 “啊是伯洛” 《卡罗尔和他的小猫》
50、 充起气来往身上一穿嘿别提多棒了 《充气雨衣》
51、 噢大商场里都有 《阿德的梦》
在我的印象中叹号是不应该这样连续使用的都应该放在句子末尾但是《语文》书上都是这么用的不知道对与错了。
三、为了加重语气而改句号为叹号的可用可不用用不用全凭作者意图需要特别注意的
52、 这时阿德的安全带还没系好他从椅子上滑了下来 《阿德的梦》
53、 盼了整整一个冬天你看春天已经来到 《春的消息》
54、 小花朵你还认得我吗你看我又长高了多少 《春的消息》
55、 小丽指指桌子上的画说 “这就是 ” 《特别的作业》
四、感觉应该使用感叹号而没有使用的
56、 鹿弟弟惋惜地对哥哥说 “这玫瑰你白栽了一朵花都没看着。 ” 《小鹿的玫瑰花》 有“惋惜”感觉应该是叹号。
57、 葡萄沟真是个好地方。 《葡萄沟》 有“真”应该是叹号。
58、 要是每天能捡到一只野兔那该多好啊。 《寓言两则》 有“啊”应该是叹号。
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