课程复旦大学本科教学培养方案、选课、分流方案介绍(定稿)

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复旦大学本科教学培养方案、

选课规则、专业分流方案介绍

目录

一、复旦大学本科七大类包含的专业. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .错误未定义书签。

二、本科教学培养方案. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .错误未定义书签。

一通识教育课程. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .错误未定义书签。

二文理基础课程仅对跨院系招生与培养大类基础课程作介绍错误未定义书签。

1、 历史学类. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .错误未定义书签。

2、社会科学试验班. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .错误未定义书签。

3、经济管理试验班. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .错误未定义书签。

4、 自然科学试验班. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .错误未定义书签。

5、医学试验班. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .错误未定义书签。

其他心理学和护理学专业. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .错误未定义书签。

三专业教育. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .错误未定义书签。

三、选课注意事项. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .错误未定义书签。

四、复旦大学跨院系专业大类学生选专业工作方案. . . . . . . . . . . . . .错误未定义书签。

附件1复旦大学2011级留学生包括港澳台学生修读说明

复旦大学教务处

2011年8月25日

一、复旦大学本科七大类包含的专业

一新生第一年按七个专业大类组织实施教学。我校现有本科学科门类包含人文类、社会科学类类、经管类、数学类、 自然科学类、技术科学类和医学类七个大类其中2011年有五个实施跨院系招生与培养的大类各专业大类与所涉及院系、专业的关系如表1。

表1.复旦大学本科七大类专业对应的专业院系。

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*: 心理学和护理学专业在跨学科课程设置上有独特之处将单独介绍。

二课程代码本科教学三大类课程的代码规则见“课程代码使用说明”

见《2011年本科教学培养方案》第9页 。

1、每门课程有一个由十位字母、数字组成的代码。

2、左起第一至四位大写英文字母是课程的学科专业编码或院系、教学单位英文名简写和缩写 表明该课程的开课院系。

3、左起第五位数字是课程面向学生的代号 “1”代表本科教育课程本教学培养方案的课程均为本科教育课程 。

4、第六位数字是课程性质的代号 即“1”代表通识教育课程 “2”代表文理基础课程 “3”代表各专业课程。

5、第七至十位数字表示该课程在这一个序列的顺序号。 “通识教育核心课程”是在通识教育课程代码“1”后面的4位顺序号的第一位数字为“9” 。

例如 中国古代文学名著赏析 课程代码是:CHIN110001

CHIN 1 1 0001

代表课程的学科专业编码或院系英文名缩

写 表明该课程的开课院系CHIN代码是

中国语言文学系 

代表课程性质 “1”表示通识教育课程

表示课程在这一个系列的顺序号。

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二、本科教学培养方案

复旦大学本科生课程结构及修读要求见表2。

表2.复旦大学本科生课程结构及修读要求

除此之外部分专业还设有若干任意选修学分可用来修读任意类型的课程。

一通识教育课程

复旦大学通识教育课程分三部分组成通识教育核心课程、专项教育课程和通识教育选修课程见《2011年本科教学培养方案》第11至31页 。

1、通识教育核心课程

通识教育核心课程旨在打破分门别类的学科壁垒、贯彻人类学问与知识的共同基础并展示民族文化精神对一个民族的学问创新能力。其主导原则是突破单纯的“专业视域”和单纯的“知识视域” 从培养新时代中华民族的一代新人的角度出发为学生提供能够帮助其形成基本的人文修养、思想视野和精神感悟的课程。

通识教育核心课程包括思想政治理论课和六大模块课程总学分要求为24分。具体修读要求如下

1思想政治理论课模块

①思想政治理论课模块须修读12学分其中A组为必修课程共10学分B组为选修课程任选一门 2学分

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②“毛泽东思想中国特色理论概论”课程课堂教学为每周3学时计3学分

③历史学专业学生不修“中国近现代史纲要” 须在B类课程中另选一门。

2六大模块 通识教育核心课程六大模块见表3。

表3.复旦大学通识教育核心课程的六大模块

“六大模块”的总学分要求为12学分学生须在每一模块中各修读2学分

即1门课程 。

2、专项教育课程

专项教育课程包括大学外语、计算机、体育、军事理论四类课程。

3、通识教育选修课程

通识教育课程按照素质教育的理念、开放性和系统性的要求进行设置强调德、智、体、美相互渗透注重课程相融的综合、交叉与渗透使之能够更充分地发挥我校教学特色和资源优势更适合低年级学生修读。该部分课程按照学科领域划分为人文科学与艺术、社会科学与行为科学、 自然科学、医学与药学四个板块。

二文理基础课程

文理基础教育课程旨在实施通识教育基础上的宽口径专业教育并逐步向按文理大类实施全校性基础教育过渡。文理基础课程按照基础性、公共性和学术性原则设置具有完整规范的知识体系能够使学生获得严格的学科基础训练。全校设置人文、社会科学、经管、数学、 自然科学、技术科学和医学七组文理基础课程。

2011级新生有五个实施跨院系招生与培养的大类见《2011年本科教学培

养方案》第193页至第337页 他们是历史学类、社会科学实验班、经济管

理实验班、 自然科学实验班和医学实验班其文理基础课程修读要求逐一具体

介绍如下

1、历史学类 历史学类含历史学系的历史学专业文物与博物馆学系的博物馆学专业其文理基础课程修读要求如表4。

表4.历史学类文理基础课程修读要求

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2、社会科学试验班 社会科学试验班含国际关系与公共事务学院的国际政治、政治学与行政学、行政管理等专业以及社会发展与公共政策学院的社会学、社会工作专业共5个专业其文理基础课程修读要求如表5。

表5.复旦大学2011年级社会科学实验班文理基础课程修读要求

注1课程名称后缀的A或B或C或D表示课程内容广度、深度的阶序从A到D递减。例如在数学类课程中 “数学分析”的课程内容广度、深度阶序最高。在学分认定中高阶序的课程可以替代低阶序的同类课程低阶序的课程不能替代高阶序的同类课程。

3、经济管理试验班

经济管理试验班共14个专业含经济学院的经济学、 国际经济与贸易、金融学、财政学、保险等专业以上5个专业毕业生符合条件者授予经济学学士学位 管理学院的管理科学、信息管理与信息系统、工商管理、市场营销、财务管理、会计学、统计学等专业公共卫生学院的公共事业管理专业和历史学系的旅游管理专业以上9个专业毕业生符合条件者除统计学专业授理学学士学位外其他8个专业授予管理学学士学位 其文理基础课程修读要求如表6。

表6.经济管理试验班文理基础课程修读要求

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注1  学生根据专业意愿对数学课程的需求在I组的三类课程中选修。

注2旅游管理专业学生可二组选一修读其他学生修读“微观经济学A”和“宏观经济学A” 。

注3 经济学类学生选修“会计学” 理学、管理学类学生选修“管理学导论” 。

4、 自然科学试验班

自然科学试验班内含物理学系的物理学专业化学系的化学、应用化学专业高分子科学系的高分子材料与工程专业生命科学学院的生物科学专业和生物技术专业共6个专业其文理基础课程修读要求如表7。

表7. 自然科学试验班文理基础课程修读要求

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注1 物理学专业必须选修“高等数学A” 。

注2 物理学专业必须选修“大学物理A” 。

注3化学专业、应用化学专业和高分子材料与工程专业必须选修“普通化学A”  同时修读“普通化学实验I”和“普通化学实验II” 。

注4化学专业、应用化学专业、 高分子材料与工程专业、生物科学专业和生物技术专业必须选修“现代生物科学导论A” 。

5、医学试验班

医学试验班含上海医学院的基础医学、临床医学五年制 、临床医学八年制等专业公共卫生学院的预防医学专业药学院下设药学专业共5个专业其文理基础课程修读要求如表8。

表8.医学试验班文理基础课程修读要求

其他心理学和护理学专业

心理学和护理学专业均授予理学学位其文理基础课程要求是跨平台的具体分安排如表9。

表9.心理学和护理学专业文理基础课程修读要求

心理学专业应在文理基础课程中的医学类基础课程中修满15学分普通化学含实验和有机化学含实验除外 在社会科学类基础课程中修满9学分 “心理学导论” 、 “社会学导论” 、 “社会研究方法A”  并在人文类基础课程中选修4学分。

护理学专业应在文理基础课程中的医学类基础课程中修满6学分( “现代生物科学导论C” 、 “有机化学”) 在社会科学类基础课程中修满13学分 “社会学导论” 、 “公共行政学” 、 “心理学导论” 、 “高等数学D”  并在人文类基础课程中选修6学分。

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三专业教育

专业教育课程由专业必修课程和专业选修课程两部分组成。专业必修课程以规范严谨、精炼优质为建设目标。专业选修课程侧重知识的交叉跨度、强调专业前沿信息和复旦科学研究特色的传播。

各专业的专业必修课程和专业选修课程可参见《2011年本科教学培养方案》。

请关注教学培养方案对通识教育核心课程、专项教育课程和文理基础课程修读要求关注各专业指导性修读计划。指导性修读计划是院系为学生提供的课程修读安排参考表对学生修读课程规划很有帮助。

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