3个有利于我国基本经济制度是什么？由什么确立的？

案例的分析报告需要包含哪几部分内容？

什么是案例分析？案列开发一、什么是案例？案例特征：1、案例总是一个又一个的实践，一个又一个的故事，是教学界的一个又一个的例证。

总是和事件结合在一起。

不是简单的呈现，而是需要描述过程的，围绕一个主题进行的。

可能是突发的事件，可能是预期不到的因素而产生的突发事件，可以把这些事件描述一下，描述实践过程中的所思索想，描述事后的思考，所以案例中不一定是一个事件，也可能是多个事件，但都是围绕一个主题的。

作为事件，必须有过程，有事件、地点和人物。

案例不能是静态的描述。

因此，案例不同于一般的例子，不同于一般的例证。

它不用依附于其他的对象。

2、案例是事件，是否所有的教学事件都是案例？哪些能纳入案例的阵营中来？案例是具有典型性的事件。

一是由个体说明总体、诠释总体，个别说明一般；二是通过这个事件具有的启示意义，能说明某些道理，这也是典型。

第二种意义上需要深刻思考，不能仅仅固着在用一个事件说明所有的场景。

３、案例作为事件而言，含有问题和疑难情景在内的事件。

问题和疑难情景是案例的生命。

仅仅是事件，作为案例的价值大打折扣。

工商管理的案例都是以问题提出来的。

因此教师要有问题意识，遗忘问题是也在遗忘案例的素材。

４、案例必须是真实发生的事件。

不能杜撰，必须是真实的。

可以是自己经历过的，也可以是看到的、听到的。

案例强调真实。

哈佛工商管理开发一个案例要用五万美金。

中国的工商管理的使用他们的一个案例须花四万美金。

案例是包含有问题或疑难情景在内的真实发生的典型性的事件。

——定性释义。

二、为什么要开发案例？１、有助于记录记载教师自身的教育教学经历。

这种形式是和教师联系在一起的。

老师善于捕捉事例。

转换思维方式，教师的长处是什么？遭遇着各种实际问题，论文研究报告是研究者作的事，案例这种文体是教师的长项。

因为教师是事件的当事人，教师是和事件共时的，是任何人没有可能模仿的。

因为这事件是独有的。

写案例，久而久之教学睿智就出来了。

苏霍姆林斯基写过２７００个案例素材。

与其看到结果不如把握过程，看到花好月圆的结果（展示），不能知道他是怎样走到这一步的。

借助于案例提升自己的认识。

２、有助于发现教育教学工作中存在的重点和难点。

案例是有问题的有疑难情景的，反思一下，哪些问题解决了？哪些问题还需要做？课堂教学中有些什么典型性的问题？下一步的教学要研究的是什么？这就为我们的教学提供了难点和重点。

教学管理也是如此。

案例开发可以从三个层面上展开：管理、德育、课堂教学。

全校的展开，势必可以明白学校的工作重点和难点。

３、有助于教师自己自觉地系统地反思教育教学行为，提升教育教学质量和水平。

其实是借助事件在反思教学。

偶尔的课堂实录不能称之为案例，只是课例。

４、有助于加强教师与教师之间的经验的交流。

教师这样一个群体，貌似群体劳动，其实是个体劳动。

自己备课、上课、批改，容易封闭，难以开放。

案例开发有助于交流。

三、如何开发案例？（一）案例的基本格式：来自于工商管理，但也反对有固定的一模一样的格式。

１、标题：一种是以主题定标题，二是以事件本身确定标题。

两者各有优点。

２、开场白：把事件概貌性地反映出来，让人感到遇到了什么问题，起到引导性的作用。

不宜太长，几十个字——百八个字。

３、背景：背景的介绍，告诉别人事件发生的场景，可以是间接背景、也可以是直接背景。

案例写作者与使用者之间沟通，背景很重要。

４、问题：问题是怎么产生的？问题是什么？问题产生的原因是什么？５、问题解决的方法：在问题解决的方法中，过程怎样？是如何作出评判的？解决的效果怎样？案例的一个重要方面。

６、反思与讨论：经过这样的事件，有那些思考？事后自己是怎样想的？事后反思。

自己的教育要做些怎样的改进？又产生了哪些问题？反思提供下一步要做的事。

７、附录：放在正文中有些不妥的，会冲淡主题的，可以放在附录中。

案例的写作，这七个方面可作为参照，可作调整。

（二）写作案例的基本要求：１、一个典型的案例办自己的论述和描述集中在一个主题上，材料的取舍也以此作为标准。

围绕主体对材料进行取舍，加工。

从一个主题出发。

要学会割爱。

２、突出问题，突出矛盾，突出冲突。

３、要反映事件发生的过程，要有一定的从开始到结束的相对完整的情节。

４、要反映事件发生的背景，把事件放在一定的时空背景中进行分析。

才能让读者知道你的判断正确与否。

５、叙述要具体要明确，对整个事件的叙述要能使经

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我国基本经济制度是什么？由什么确立的？

原发布者:guaitan007 知识要点1、我国的基本经济制度是什么？2、生产资料公有制的地位、范围是什么？3、国有经济、集体经济的含义、地位、作用各是什么？4、公有制的实现形式主要是什么？5、混合所有制经济的含义是什么？6、公有制主体地位是怎样体现的？7、个体经济、私营经济、外资经济的含义、地位及作用各是什么？我国的基本经济制度一、公有制为主体1、我国的基本经济制度公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度2、生产资料公有制的地位、范围公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。

在我国，社会主义公有制经济包括国有经济集体经济国有成分以及混合所有制经济集体成分和中的3、国有经济的含义、地位、作用4、集体经济的含义、地位、作用5、混合所有制经济的含义6、公有制经济的实现形式股份制、股份合作制等都可以作为公有制的实现形式股份制成为公有制的主要实现形式……7、公有制主体地位的体现第一、公有资产在社会总资产中占优势。

第二、国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

国有经济的主导作用主要体现在控制力上，即……注意：重要问题二、多种所有制经济共同发展1、个体经济的含义、地位及作用2、私营经济的含义、地位及作用3、外资经济的含义、地位及作用非公有制经济的地位：是社会主义市场经济的重要组成部分4、坚持和完善社会主义基本经济制度