南通教育网江苏省南通市教育局的号码是多少？

南通教师什么时候招聘

一般南通市的教师招聘在5分月启动，7月份组织考试，具体时间还要等教育局通知，因为不是固定的。

可以通过114查询南通市教育局电话。

不过南通市教师招聘教师人数比较少，而且要求比较高。

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南通市教育局的领导分工

郭毅浩局长、党组书记、市委教育工委书记 主持市教育局（市委教育工委）全面工作。

秦建荣市政府教育督导室主任 主持市政府教育督导室工作。

葛苏强副局长、党组成员 负责发展规划、重点工程建设、扶贫救灾、财务管理、教育审计、规范收费、基建管理、后勤管理、物资采购、助学、教育装备与勤工俭学工作。

分管发展规划与财务处、审计处、教育装备与勤工俭学管理中心、教育会计核算中心。

姜学勤副局长 负责高等教育、职业教育、社会教育、民办教育、教育国际合作交流及非学历教育机构管理、终身教育体系建设、职教学会工作。

分管高等教育与职业教育处、社会教育与国际交流处。

杨晓岗市委教育工委副书记、党组成员 负责党的建设、精神文明建设、教育行风建设、干部、人事、师德建设、教师专业发展、职评、支教、统战、工会、共青团、志愿者服务、老干部工作。

分管组织宣传处、人事与师资处、教育工会、局团委。

金海清副局长、党组成员 负责基础教育、特殊教育、民族教育、招生考试、教科研、规范办学、关心下一代、教育学会、陶研会工作。

分管基础教育处（德育办公室）、高校招生委员会办公室、教育科学研究中心。

袁兴石局长助理、党组成员 负责语言文字、电化教育、教育信息化工作。

分管语言文字工作处、电化教育馆（教育信息中心）。

樊建清局长助理、党组成员 负责体育、卫生、艺术教育、国防教育、校外教育、社团建设、文明城市及卫生城市创建、人民武装、双拥、红十字会工作。

分管体育卫生艺术教育处、人武部、少年宫。

葛 俊局长助理、党组成员 负责综合治理、安全保卫、社会管理、维稳、民调工作。

分管安全保卫监督管理处。

卢鸿杰机关党委书记、党组成员 主持机关党委工作。

负责教育综合改革、教育现代化示范区建设、教育政策及战略研究、机关作风建设和绩效考核、机关工会工作、依法治教、新闻宣传、信访、提案办理、档案保密、计划生育和妇女工作。

分管办公室、政策法规处（教育综合改革办公室、行政服务处）。

刘爱中 市教育纪工委书记、市纪委派驻市教育局纪检组长、党组成员 负责纪检监察、党风廉政建设监督工作。

分管纪检监察室。

李友龙 市政府教育督导室副主任 负责督政、督学、督导制度机制建设、督导队伍建设、重点督导项目实施、省市重点督导课题研究、教育现代化监测、督导宣传交流工作。

分管督学工作处。

南通市教育局局长

缪建新 　　南通市教育局局长、党组书记 　　[1]缪建新，男，1957年2月生，1982年毕业于扬州师范学院中文系，现任南通市教育局局长、党组书记，中学高级教师，江苏省特级教师。

主要荣誉称号有南通市专业技术拔尖人才，南通市名校长，江苏省优秀教育工作者，江苏省有突出贡献的中青年专家，江苏省第十届人大代表。

主要社会兼职有南通市教育学会会长，南通市美学会会长，省教育学会高中管理专业委员会副理事长。

代表性论文有《“难忘教育”的理论与实践》（《上海教育科研》2005年第10期）；《理解“难忘教育”》（《人民教育》2005年第20期）；《试论新课程视角下的校园文化》（《教育发展研究》2006年第5期）等，多篇论文获省教育科学优秀成果奖。

代表性著作有：专著《课改背景下的德育新论》，北京大学出版社2004年版（该书获南通市第七次哲学社会科学优秀成果一等奖）；主编《人格教育课程论稿》，中央文献出版社2004年版（该书获江苏省基础教育优秀科研成果奖）；主编《辉煌人生从这里起步》（共四卷），北京大学出版社2006年版（该书获南通市教育科研成果一等奖）。

代表性科研项目有：主持的全国教育科学“十五”规划课题“人格教育课程研究”，该课题曾被列为省“六大人才高峰”资助项目，于2007年4月结题；主持全国教育科学“十一五”规划课题 “难忘教育研究”，该课题研究已取得突破性进展，研究成果被《人民日报》、中央电视台等中央媒体报道推广，学校被中宣部评为“全国未成年人思想道德建设典型”，其德育范式被评为省未成年人思想道德建设创新案例一等奖，经中央媒体报道向全国推广。

　　[编辑本段]南通特级教师--缪建新 　　缪建新同志, 现任江苏省南通中学校长、党委书记。

1982年毕业于扬州师范学院中文系，中学高级教师，南通市专业技术拔尖人才， 南通市名校长， 江苏省特级教师，江苏省有突出贡献中青年专家，南通市第九届党代会代表、江苏省优秀教育工作者，江苏省第十届人大代表 。

缪建新同志从事中学教育教学和管理工作已二十多年，是我市目前现职校长中经验丰富、实绩显著、资历最长的 “名校长”。

走上校长工作岗位二十二年来，刻苦钻研，发奋工作，不断开拓创新，在学校的教育教学和管理工作中做出突出贡献，在2004年被南通市教育局评为“名校长”，2005年获得“江苏省有突出贡献的中青年专家”荣誉称号。

缪建新同志在治学方面颇有建树，近五年来就有几十篇教育管理论文在国家级、省市级刊物发表或获奖，特别是在学校德育的理论构建与实践验证上成果斐然。

近年来，结合自己大量的德育实践经验，提出了“以学生为主体，以实践为主线，以塑魂为主旨”的建构新的德育课程结构的新理念和新观点，出版的《德育新论》专著，得到专家和同行的一致好评；同时根据这一新理论的设计，在学校德育实践中大胆进行改革和创新，取得了明显成效，产生了深远而广泛的影响。

以缪建新同志的德育课程新理念为指导的通中德育创新实践引起高层关注，在全国产生巨大反响： 2005年6月，中共中央政治局委员、书记处书记刘云山同志亲临我校视察，对缪建新同志近年来办学业绩和德育创新给予了高度赞扬，把南通中学誉为“中华名校”；中宣部副部长胡振民、雒树刚、国家教育部副部长陈小娅、省委书记李源潮、省长梁保华等高层领导和中央教科所所长朱小蔓、中国教育学会副会长陶西平等著名教育专家对我校办学改革实践作了充分肯定；中宣部、中央文明办将我校确定为全国未成年人思想道德建设先进典型向全国推广《人民日报》、新华社、中央电视台等中央省市三十余家媒体对我校“难忘教育”予以宣传报道。

缪建新同志本人在2005年被评为江苏省第九批德育特级教师。

缪建新同志在治校方面才干突出，特别是在学校办学的改革创新和发展建设上业绩卓著：先后在普教、职教、一般学校与重点中学等学校担任党政“一把手”，以他的魄力胆识、韬略智慧、敬业奉献和人格魅力，锐意进取，苦干拼搏，对学校的改革发展、质量提高、学科建设和人才培养等方面发挥了重大作用，特别是德育创新、课程改革等在省内外具有较大影响，在全省同行中享有较高声誉。

缪建新同志近年来出版和主编的论著、文集 论著、文集 何年何月何出版社出版 　　出版论著：《课改背景下的德育新论》（16万字） 2004年6月 北京大学出版社 　　主编论著：《学习与学习品质研究》 （20万字） 2001年10月 河海大学出版社出版 　　主编论著：《德育科学与艺术的探索》 （42万字） 2002年8月 江苏人民出版社出版 　　主编论著：《人格教育课程论稿》 （26万字） 2004年01月 中国文献出版社出版 　　主编论著：《反思与建构—基于新课程的中学德育》（30万字） 2004年4月 江苏人民出版社出版 　　主编论著：《文化书写与人格诠释－－通中教学特色》（30万字） 2004年04月 中国文联出版社出版 　　主编文集：《青春风铃----全国名校作文选 江苏省南通中学卷》（26万字） 2002年10月 江苏人民出版社出版 　　缪建新同志近年来发表论文目录 论文题目 何年何月在何刊物发表 　　《关于“人格教育的课程实施与开发”的理论思考》 2001年第12期《江苏教育研究》 　　《基于人格教育的校本课程探索》 2001年第23期《江苏教育》 　　《论人格教育的德育课程结构》 2002年第2期《苏东学刊》 　　《人格教育：素质教育的本质内核》 2002年第3期《东南大学学报》 　　《经验课程：中学德育的主导课程》 2002年第8期《江苏教育研究》 　　《结构重组：人格取向的德育课程的必然选择》 2002年7月江苏人民出版社出版《德育科学与艺术的探索》 　　《坚持与时俱进，开创名校未来》 2002年8月17日《南通日报》 “理论专版” 　　《试论中学德育的主导课程》 2002年8月南京师大出版社《走进新世纪中学教育改革》丛书 　　《实践教育创新重要思想 实现名校跨跃式发展》 2003年第1 期《江苏教育》 　　《新课程视角下的校园文化》 2003年第12 期《江苏教育》 　　《校本培训：名校跨越发展之路》 《教师教育－－新课改导刊》 2003年第6期 　　《开发德育隐性课程的思考与实践》 《江海晚报》2004年1月16日 “校长论坛” 　　《解读素质教育的本质内核：人格教育》 2004年第01 期《中国教育研究》 　　《系统开发德育隐性课程的思考》 2004年第02期《中国创新教育》 　　《德育课程结构重组的价值取向论析》 2004年第03期《中国当代教育研究》 　　《与时俱进 增设适应社会发展需要的德育课程》 2004年第03期《教育理论研究与实践》 　　《教育思想引导学校特色发展》 2004年第02期《教育发展研究》 　　《学校建筑的文化文化自觉》 2004年第02期《南通教育研究》 　　《 探寻新课改背景下的德育新路》 2004年第7、8期《教育发展研究》 　　《站高起点 出新思路 开创学校 德育工作新局面》 2005年第01期《江苏教育研究》 　　《课程理念：引领德育改革》 2005年第04期《班主任》 　　《理解“难忘教育”》 2005年第20期《人民教育》 　　《“难忘教育”的理论与实践》 2005年第10期《上海教育科研》

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