大学年级辩论赛策划书例文(常用版)Example of planningbook of university debate contest(common Edition)
汇报人 JinTai Col lege
大学年级辩论赛策划书例文(常用版)前言策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开具有实践指导意义。便于学习和使用本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
一、活动目的
随着xxx大学xxx学院“校规校纪教育月”活动的开展我们积极展开有关校纪校规建设的辩论赛。通过这次辩论赛我们旨在让广大师生能够深刻的认识到校纪校规的重要性 以及广泛了解校纪校规的内容。
通过此次活动我们不仅要让同学们知道校纪校规同时也让学校了解学生们的思想动态参考学生们的思想看看哪些校规需要建立哪些校规不够人性化需要更改。做到学校和学生的意见能够有机的结合。
二、活动时间 20XX年4月15日至20XX年4月25日
三、活动地点
主场 xxx大学xxx学院昆院楼某教室待定
分场 xxx大学xxx学院致明楼某教室待定
四、具体活动方案
主办单位 xxx大学青海大学xxx学院委员会
承办单位 xxx大学xxx学院学生会
比赛形式 以年级为单位
五、参赛对象 xxx大学xxx学院08、 09、 10级学生
六、辩论主题见附表
七、赛前准备
1、在4月号召开班长会议 由各班班长推荐参加年级辩论赛的选手之后由学生会以及相关老师共同决定参加比赛的选手。
具体评选方式:a 各班均推选出一名选手。b 各选手在3分钟之内进行简单自我介绍及演讲。c 根据各选手表现各年级最终选出4名参赛选手。
2、 比赛开始前学生会宣传部将以海报的形式公布比赛具体时间及比赛地点。
3、邀请朱丹冰等老师作为本次辩论赛的评委并由学生会文艺部选出一名主持人。
八、 比赛流程
由于此次比赛采取以年级为单位进行比赛共有三支参赛队伍所以大赛采取抽签形式进行循环比赛共进行三轮比赛。 比赛队伍经过抽签分为A、 B、 C组。
一 、具体比赛日程如下
4月15日 A组VS B组
4月17日 B组VS C组
4月19日 A组VS C组:
二 、具体比赛流程如下
1、主席致开场词介绍该场参赛队员及其所持立场、评判团成员介绍评委。
2、开篇立论开始正反两方一辩依次进行 时间各3分钟。
3、攻辩时间共12分钟
正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟回答2分钟以内
反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟回答2分钟以内
正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟回答2分钟以内
反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩1分钟回答2分钟以内 。
4、 自由辩论20分钟每队累计各10分钟。
自由辩论规则
①如果一队的发言时间已经用尽 另一队还有剩余时间则该队的辩手可以继续发言直到该队的时间用完为止。
②自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时先由正方任何一名队员起立发言。完毕后反方的任何一位队员应立即发言双方依次轮流发言直到双方时间用完为止。
③在自由辩论时间里每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。
④当一队的发言时间剩30秒钟时将有一声笛声提示当该队的发言时间用完时会有两声笛声提示该队应立即停止发言。
5、反方四辩总结陈词时间3分钟。
正方四辩总结陈词时间3分钟。
6、观众提问
7、评分团进行评判工作人员计分作统分工作。
8、请评委老师点评辩论赛。
9、主席宣布本场比赛各队的得分情况、辩手及最后结果。
10、本场比赛结束退场。
九、评判标准
1、审题准确把握辩题内涵和外延对所持立场能多层次、多角度理解论点鲜明对本方难点能有效处理和化解。 15分
2、展开对辩题的理解和论述能在广度上展开在深度上推进整个辩论过程条理清晰能给人以层层递推的美感。
15分
3、辩驳提问抓住对方要害 问题简单明了 回答直面问题有理有据。注重针对辩题正面交锋。 15分
4、配合具有团体精神 队员间相互支持配合论辩衔接流畅、方向统一攻守兼备 自由辩论时发言错落有致体现
“流动的整体意识” 。 15分
5、语言普通话标准语速抑扬顿挫语言流畅 富于感染力现国语的优美。 10分
6、辩风比赛中尊重对手尊重主席、评委和观众。举止得体显示出良好的道德修养。敢于创新 勇于表现具有本队特有的风格并贯穿全局。 10分
7、形象着装整齐仪表大方体现出良好的风度和气质。
10分
十、胜负判定
1、最后得分为所有队员分数相加取平均值 。
2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜
3、如果两队得分相同则由评判团另行投票决定胜负
4、根据各队员分数的高低决定辩手人选
5、每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评
十一、奖项设置
一团体奖
辩论赛冠军奖一个
辩论赛亚军奖一个
辩论赛季军奖一个
二个人奖
1、辩手一名
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