日本初中地理樱花之国-日本教学设计与反思(初中教学反思范文)

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《初中地理樱花之国-日本教学设计与反思》

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文档信息

初中地理樱花之国-日本教学设计与反思

目录

一、知识与技能

1、记住日本的地理位置

2、读图说出日本的地形和气候特点

3、 了解日本的人口和民族构成 以及东西方兼容的文化

二、过程与方法

1、在地图上指出日本的地理位置

2、利用地图分析日本的地形和气候特点

三、情感态度和价值观

一、导入

二、 了解日本

1、你对日本了解多少?

2、为什么日本的文字、建筑风格

3、为什么日本的和服像中国古代的服装

三、学习日本的地理位置

1、看地图册P 18日本地形图

2、看地图册P 18日本在亚洲的位置图

3、看地图册P 4世界地图

四、学习日本的地形特征

1、看教材P 28图7 50日本地图

2、观察日本的海岸线有什么特点这对日本的哪些方面有利 同座讨. . .

3、看地图册P 18日本地形图在图上找出重要的城市

五、 了解日本的气候特征

六、小结

正文

初中地理樱花之国-日本教学设计与反思

【教学内容】

樱花之国——日本(第一课时)

【教学目标】

一、知识与技能

1、记住日本的地理位置。

2、读图说出日本的地形和气候特点。

3、 了解日本的人口和民族构成 以及东西方兼容的文化。

二、过程与方法

1、在地图上指出日本的地理位置。

2、利用地图分析日本的地形和气候特点。

三、情感态度和价值观

通过中国文化对日本文化的影响激发学生的爱国主义情感。【教学重点】

日本的地理位置、地形和气候特点。

【教学难点】

日本的地理位置、地形和气候特点。

【教学方法】

读图分析、引导归纳。

【教学过程】

一、导入。

由日本地震并引发海啸导入。

二、 了解日本。

问

1、你对日本了解多少?

2、为什么日本的文字、建筑风格甚至城市街道的名字都可以找到我们中国的文化痕迹呢

3、为什么日本的和服像中国古代的服装

学生回答可讨论合作

教师归纳 日本是一个善于吸收外来先进文化技术的国家。从古代受中国文化的影响到近现代广泛受西方欧美文体和技术的影响 日本东西方兼容的文化对其社会和经济发展起到了推动作用。

三、学习日本的地理位置。

1、看地图册P 18日本地形图

问 日本濒临的海洋有哪些

2、看地图册P 18日本在亚洲的位置图

问 日本属于哪一大洲在该洲的.什么部位属于亚洲的哪一区

3、看地图册P 4世界地图观察日本的纬度范围判断日本大部分在什么温度带

四、学习日本的地形特征。

1、看教材P 28图7 50日本地图

讨论 日本的领土组成有何特点领土主体部分在哪儿 在图上标出所找的四在岛屿记住它们的名称。

2、观察日本的海岸线有什么特点这对日本的哪些方面有利

同座讨论教师引导

3、看地图册P 18日本地形图在图上找出重要的城市。

问这些城市主要分布在哪里为什么 引导问陆地基本地形有哪几种 日本地形有哪些

五、 了解日本的气候特征。

看教材P 16亚欧大陆气候类型图

问 日本有哪些气候类型

六、小结。

【板书】

东临太平洋西隔日本海与亚欧大陆隔海相望地理位置亚洲东部

北温带

38万平方千米

岛国——四大岛为主体

东京日本

东西方兼容的文化地形海岸线曲折——多优良海港日语

以山地地形为主

亚热带季风气候

气候海洋性

温带季风气候

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