高中信息技术课件求高一信息技术教案沪教版

高中信息技术 《如何制作电子板报》说课稿 粤教版必修1

尊敬的各位领导、专家，各位老师： 　　教材分析：本节课的内容节选自上海科技教育出版社《信息技术基础》必修部分第三章第二节《文本信息的加工与表达》的内容，本节的内容是进一步要求学生学会对文本信息进行加工与处理，尤其是要学会利用Word对文字、图片素材等进行综合排版设计，达到图文并茂的效果，并制作成电子板报。

本节课要求学生了解电子板报制作的一般过程，掌握word中的艺术字、图片的插入与设置及文本框的使用方法，并了解电子板报作品的参考评价要素。

　　学情分析：我校是一所农村中学，高一的学生来自各个不同的初中学校，对计算机的认识和操作水平差异较大。

但通过前面一些章节的学习，学生已经开始有了一定的计算机操作能力，也有一定文字处理能力，但对于网络的信息，文本信息，图片信息，如何处理成自己的信息，设计成美观的版式，漂亮的版面，大部分学生还是无法实现，因为他们还缺乏必要的Word排版技术，同时对版面设计原则也还缺乏认识和理解。

　　教学目标：本节课我将从“知识与技能”、“情感态度与价值观”两个层面设计教学目标。

　　“知识与技能”目标是，掌握在Word中设计排版，艺术字的设置及文本框的使用，图片的插入与设置，培养学生的自学能力和相互学习的能力。

　　“情感态度与价值观” 目标是，培养学生的创新意识和协作精神；培养学生创造美和鉴赏美的能力，培养他们尊重他人劳动成果的意识。

　　本节教学的重点是，熟练地掌握文字处理软件WORD中对艺术字、文本框、图片的操作技巧对文本信息进行加工和美化。

　　本节教学的难点是，让学生学会选择恰当的效果形式充分地表达主题内容，培养学生的审美观和创造力。

　　教法处理：本节课我主要综合运用情境教学、案例学习、任务驱动、点拔引导等教学方法，引导学生进行自主探究和合作学习。

求普通高中信息技术必修信息技术基础2.4作业!!

2006－2007学年第一学期园区高一信息技术必修课课时计划 章节教学内容建议课时评价建议第一章 信息与信息技术学习理解信息的有关概念，了解信息技术的发展历史，树立合理使用信息技术的意识。

2①用表格的形式完成信息分类的书面作业。

②设计一个关于上网的问卷调查表，完成对小组同学的问卷调查工作。

第二章 信息的获取了解信息的来源以及获取信息的途径，学习掌握在因特网上搜索信息、筛选、下载、保存信息的方法。

了解文件的相关知识，初步掌握计算机文件管理技能。

了解网络数据库的功能，树立尊重知识产权保护知识产权的意识。

6①用表格的形式评价几种常用的搜索引擎。

②小组合作使用两种以上搜索引擎进行专题搜索，对搜索引擎搜索的速度，信息量，相关度进行比较。

③用搜索到的专题信息完成一个电子文档。

第三章 信息的编程加工和智能化加工了解信息加工的一般过程和信息加工方式的变化，了解编程加工信息的基本过程和人工智能的应用领域。

4能对给出的程序进行简单的上机调试。

第四章 文本和表格信息加工了解计算机对汉字的处理过程。

掌握一种文字处理软件的基本使用技能，学会利用这些技能完成指定的任务。

学习了解文本信息的结构化表达方式，并能根据需要应用。

学习并初步掌握利用表格和图表处理数据类信息的技能。

培养学生的应用信息技术的能力及创新精神。

8①完成指定的图文混排的电子文档。

②完成一个利用各种图形工具制作的电子文档。

③利用各种技能自主创意，完成一个电子小报作品。

④制作一个含有图表的综合性电子表格。

第五章 多媒体信息加工了解多媒体（图形、图像、音频、视频）加工的基本知识和过程，感受多媒体技术的魅力，培养学生科学运用多媒体技术的意识。

4对图形、音频、视频信息的简单处理。

第六章 信息集成与信息的交流学习并掌握一种网页制作工具的使用，学习掌握网站制作的基本技巧，初步掌握网站创意和主页设计的技能，学会网站发布的方法。

培养学生的协作精神。

8①完成一个指定内容的网站制作。

②小组协作，完成一个主题网站的创意、设计和制作。

第七章 信息资源管理了解数据库的基本知识，初步掌握数据库结构的设计，数据的录入，简单的查询等基本技能。

学会管理自己本地计算机的信息。

6在指导下建立一个数据库。

学校评价 2期末测试合计 40

如何上好一堂高中信息技术课

一、创设教学情境，激发学习兴趣 　　兴趣是学习信息技术课的动力源泉，正如我们常说“兴趣是最好的老师”，学生对一件事情有兴趣就一定会把它做好。

在信息技术课堂上，教师如果能试着从学生的角度创设出能够引起学生感兴趣的问题情境，在学生心理上造成“悬念”，学生的求知欲和学习兴趣就会被老师打开。

情境创设的第一步是导入，这也是关键的一步，导入的设计如果奇巧而有新意，一下子就能抓住学生的注意力，那么教师对课堂的掌控就会十分轻松，以后的教学就会十分顺手。

在教学中导入的方法有很多，教师可用一个引人入胜的故事导入，也可以利用一个悬念导入，大多数情况下是利用复习导入、实例导入或者任务导入，其实我们还可以利用游戏导入或创设挑战情境导入。

不同的导入虽无优劣之分，但使用时是要注意一些基本原则。

首先导入的设计要针对教学内容、教学目标和学生实际情况。

其次导入的设计要充满情趣，要有启发性，要能为学生创设轻松愉快的学习情境，要能激发学生的思维，使学生保持高昂的情绪。

另外，我们还要注意采取灵活多变的导入设计，每次的导入都要做到巧妙、新颖，要能给学生以新鲜感，增强课堂教学的吸引力。

设计教学导入语，还应做到简短易懂，讲述精彩有效。

　　二、积极、主动参与，增强学生“主体性”意识 　　在实施信息技术的课堂教学中，教师要切实调动学生学习的积极主动性，因为学习的积极性和主动性是学生在学习上的内在动力。

激励、唤醒、调动学生的这个内在动力，在一定程度上可以感染更多的人积极参与到学习中来，全面调动学生积极主动探求知识，是提高信息技术教学质量的一种有效手段。

　　1.巧设问题情境 　　巧设问题情境，要求教师要精心分析教学目标，将目标巧妙地融入学生感兴趣的内容之中。

采用生动活泼的故事、游戏等任务形式，使学生积极、大胆地参与实践。

任务方面要表现出不同的风格，以适应不同层次的学生。

从他们的认知特点和发展规律着手，为自主探索学习创设生动有趣的问题情境，激发他们的求知欲望。

学生一旦有了参与问题的意识，就会对问题的解决产生兴趣，同时对知识本身也充满好奇，因而有一种想要学习的心理倾向。

　　2.以学生为教学出发点 　　“为了每一位学生的发展”，这是这次新课程改革的宗旨。

在这样的教育理念的指导下，迫切需要我们的教师随之改变以往的教育观念、教育行为。

课堂上要尊重学生的人格，关注个体的差异，满足不同学生的学习需要；二要在课堂上真正能做到“以学生发展为本”，使新课程的理念真正落实到每一天的课堂上来，要做到了解学生的年龄特点、学习基础、学习兴趣和学习态度等情况，既了解一般情况，又了解个别差异。

我们可以根据他们在以往学生信息技术的水平、能力来分析哪些知识点是学生容易掌握的，这样的知识点就只需要点到为止，否则需要详细的介绍和指导练习。

通过分析学生的差异来进行分组，在组中要特意安排接受能力比较好的同学，增强每个学生的合作意识。

　　3.运用有效的教学方法 　　教学方法是影响学习方式的形成、完善以及改变的重要因素。

有效的教学方法能充分发挥、发扬学生学习方式的长处与优势，弥补其劣势和不足。

教学中教师应该根据教学目标、教学内容、学生的实际情况、教学条件等来选择相应的教学方法。

常用的信息技术课堂教学方法有：任务驱动法、情境教学法、基于案例的学习、基于问题的学习、基于项目的学习、基于网络资源的学习（Webquest）、发现法、讨论法、启发式教学法、自主学习法、协作学习法、讲授法等。

　　三、创设和谐的学习环境，保持良好的学习情趣 　　在实践教学过程中让我懂得，鼓励和诱导相结合，排除学生学习中各种心理障碍，克服学生的抵触情绪，创设和谐的学习环境，是保持学生学习情趣的最佳手段。

现在的教学实际是绝大部分同学上机操作时都会遇到这样或那样的问题，教师要一个一个教，根本忙不过来，肯定会挫伤没有被辅导到的同学的积极性。

因此在分组的基础上，采用“兵教兵”的教学方法。

让几位先掌握的同学当“小老师”，把他们分到各组去辅导，这样既可以减轻教师逐个辅导学生的负担，也使“小老师”们得到锻炼，使他们分析、解决问题的能力得到提高，同时还克服了部分学生惧怕老师的现象，从而使所有学生的问题都得到解决。

在这种分组教学的情况下，教师的作用并没有失去，反而使他们以最快的速度提高操作水平。

同时，在同学互相辅导、学习中增进了友情，了解到合作的重要性，创造出合作学习的和谐氛围。

　　四、构建互动课堂 　　“教”与“学”的关系问题是教学过程的本质问题，教学是教师的“教”与学生的“学”的统一，这种统一的实质是交往、互动。

在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达成共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。

　　无论如何，实施以学生为中心的教学策略目的是通过激发学生的学习兴趣，让学生自主学习、自我探索，提高学生的信息技术素质。

通过营造民主和谐、寓教于乐的课堂教学，树立全体学生参与的教学观，这样才能上好每一堂信息技术课。

急求高中信息技术知识点

高中信息技术会考复习资料---南充市第一中学冷亦萧ymruth 整理 第1页 共5页 一、选择题知识点： 1、信息：信息并不是实体，必须通过承载它的媒体，即信息载体才能表现出来。

像数据、符号、文字等；信息 的特征：传递性、时效性、共享性，还可量度、可识别、可转换、可存储、可处理、可再生、可压缩 2、信息技术：指获取、存储、处理、传送和应用信息的技术；计算机发展趋势：巨型化、网络多媒体化、智能 化、微型化 3、信息技术的核心是计算机技术；光盘基于光电子技术研制而成；WORD扩展名：*.doc 4、计算机定义：计算机是一种能够按照指令对各种数据和信息进行自动加工和处理的电子设备。

第一台计算 机于1946年在美国宾夕法尼亚大学研制成功，取名为ENIAC(埃尼阿克) 5、计算机是根据冯●诺依曼思想（编写程序、存储程序、执行程序的思想）设计建造的。

6、计算机发展的四个阶段：电子管 晶体管 中小规模集成电路 大规模超大规模集成电路 7、计算机分类：按照性能（① 巨型机： 高速度、大容量② 大型机： 速度快、应用于军事技术科研领域③ 小 型机： 结构简单、造价低、性能价格比突出④ 微型机： 体积小、重量轻、价格低⑤单片机：工业控制、能耗低稳定性高）；按照用途分类（① 专用机： 针对性强、特定服务、专门设计② 通用机： 科学计算、数据处理、过程控制解决各类问题）；按照原理分类（① 数字机： 速度快、精度高、自动化、通用性强② 模拟机： 用模拟量作为运算量，速度快、精度差③ 混合机： 集中前两者优点、避免其缺点，处于发展阶段） 8、计算机五大组成部分：输入/输出系统（I/O设备）、存储器、运算器、控制器；其中运算器、控制器组成CPU 9、计算机系统由硬件系统与软件系统组成；计算机中所有的信息用二进制表示，计算机能够直接识别的语言是 机器语言 10、单位：b（位，最小单位） B（字节，基本单位） KB（千字节） MB（兆字节） GB ；一个字节保存一个 英文字符，2个字节保存一个中文字符 其中 8b=1B 1024B=1KB 1024KB=1MB 1024MB=1GB 11、计算机的特点：运算速度快、计算精度高、存储能力强、具有逻辑逻辑判断能力、具有自动执行程序的能力 12、计算机应用：数值计算、数据及事务处理、自动控制与人工智能、计算机辅助教育(CAI)，辅助设计(CAD） 和辅助制造(CAM)、通讯与网络；软盘或者优盘写保护：只能读出信息不能写入信息，防止病毒或者人为误删除操作 13、常见OS（操作系统）：Windows系列 Linux Unix DOS OS/2 NetWare Mac OS X OS属于系统软件 14、病毒（人为编制的具有破坏性的程序）的行为特征：隐藏性、传染性、潜伏性、破坏性 15、Shift上档键 Esc逃逸键 Enter回车键 Caps Lock大小写锁定键 热启动键 Ctrl+Alt+Del 16、P4 2.0G/1G/160G 代表计算机的处理器是奔腾4，频率是2.0 G，内存是1G,硬盘是160G 17、速度由快到慢的排列排序：内存→硬盘→光驱（CD-ROM）→软盘 18、ROM(只读存储器)，RAM(随机存储器)：ROM只能读出信息不能写入信息，断电后信息不会丢失；RAM既 能读出信息又能写入信息，断电后信息全部丢失。

对应在PC机上就是内存属于RAM，BIOS属于ROM。

二、Windows操作题： 1、新建文件或者文件夹：文件→新建→文件或者文件夹 2、复制文件或者文件夹：选中对象→右键复制命令→进入目的地→右键粘贴命令 3、移动文件或者文件夹：选中对象→右键剪切命令→进入目的地→右键粘贴命令（也可以使用拖动的方式完成） 4、删除文件或者文件夹：选中对象→右键删除命令→确定操作 5、重命名文件或者文件夹：选中对象→右键重命名命令→输入新的名称 三、WORD操作题： 1、标题文字的大小、加粗、字体、颜色、下划线设置：选中对象→格式菜单→字体命令→设置相应的选项 标题文字的对齐方式设置：选中对象→格式菜单→段落命令 标题文字的加边框设置：选中对象→格式菜单→边框和底纹命令 2、替换：”编辑”菜单→”替换”命令→输入相应的替换和被替换的字符→”全部替换” 3、图片设置：插入菜单→图片→剪贴画→右上方的搜索→缩略图上右键插入命令→在编辑区的图片上右键→设 置图片格式命令→选择版式标签→选择相应的环绕方式 高中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学 高中信息技术会考复习资料---南充市第一中学冷亦萧ymruth 整理 第2页 共5页 QBASIC程序设计 选择语句格式与功能： IF 条件 THEN 语句组1 ELSE 语句组2 END IF 功能：如果<条件>为真，执行<语句组1>，否则执行<语句组2>。

FOR循环语句格式与功能： FOR <循环变量>=<初值> TO〈终值〉STEP [<步长>] [〈循环体〉] NEXT [〈循环变量〉] 功能：首先把<初值>赋给<循环变量>，检查<循环变量>的值是否超过<终值>(步长为正时超过就是大于终值；步长为负时超过就是小于终值)。

如果超过终值就跳出循环，执行NEXT后面的语句；否则执行<循环体>，“循环变量+步长”-><循环变量>，重复上述过程。

常见函数名称与功能： INT(X)：求不大于自变量X的最大整数 ABS(X):求自变量X的绝对值 SQR(X): 求自变量X的算术平方根 一、写出下列程序运行结果: 1、LET A=7 2、LET A =3.7 3、LET S=0 LET B=23 LET B = 5.4 FOR X=1 TO 4 STEP 1 LET T=A LET A = INT(A+B) LET S=S+1 LET A=B PRINT A NEXT X LET B=T END PRINT S PRINT B 运行结果:( 9 ) END END 运行结果:( 4 ) 运行结果:( 7 ) 4、LET A=36 5、LET A=-20 6、LET S=0 LET B=4 INPUT B FOR X=1 TO 4 STEP 1 LET C=SQR(A)+B LET C=ABS(A)*B LET S=S+X PRINT C PRINT C NEXT X END END PRINT S 运行结果:( 10 ) ？5 END 运行结果:( 100 ) 运行结果:( 10 ) 二、程序填空: 1、求N+(N-1)+(N-2)+??3+2+1，完善下面的程序 S=0 INPUT N FOR I=N TO 1 STEP ( -1 ) LET S= S + I NEXT I PRINT S END 高中信息技术会考复习资料---南充市第一中学冷亦萧ymruth 整理 第3页 共5页 2、完善下列程序，该程序的任务是：从键盘输入一个数，如果这个数不等于零，那么输出它的倒 数，否则不显示。

INPUT X IF X<>0 THEN LET Y=( 1/X ) PRINT Y END IF END 3、完善下列程序，使其判断从键盘输入的一个正数是否为整数。

INUPT X IF ( X )=INT(X) THEN PRINT "这是个整数" ELSE PRINT "这是个小数" END IF END 4、完善下列程序，该程序的任务是：在电脑城买鼠标，超过5个（含5个）可以享受5折优惠，罗技 无限飞貂极光版鼠标零售价120元，用程序计算，用户买任意X个鼠标，显示用户所花金额S INPUT X IF ( X<5 ) THEN S=x*120 ELSE LET S=x*120*O.5 END IF END 5、完善下列程序，使其能求出从键盘输入的任意一个非负数的算术平方根。

INPUT X IF ( X<0 ) THEN PRINT X；"没有算术平方根" ELSE LET S= SQR(X) PRINT S END IF END 6、完善下列程序，使其能将从键盘上输入的两个不同的数中小的那个数选出来。

INPUT A , B IF A>B THEN LET MIN=( B ) ELSE LET MIN=A ENDIF PRINT "MIN=" MIN END 高中信息技术会考复习资料---南充市第一中学冷亦萧ymruth 整理 第4页 共5页 7、完善下列程序，该程序的任务是计算旅客的行李费，收费标准为：30公斤以下（包括30公斤）不收费，超过30公斤的部分每公斤收20元。

X表示行李重量，Y表示行李费。

INPUT X IF X( < )=30 THEN LET Y=0 ELSE LET Y=20*(X-30) END IF PRINT X，Y END 8、完善下列程序，使其能求出从键盘输入的任意一个非负数的算术平方根。

INPUT X IF X>=0 THEN LET S=( SQR(X) ) PRINT S ELSE PRINT X；"没有算术平方根" ENDIF END 9、完善下列程序，该程序的任务是计算旅客的行李费，收费标准为：20公斤以下（包括20公斤）不收费，超过20公斤的部分每公斤收20元。

X表示行李重量，Y表示行李费。

INPUT X IF X>20 ( THEN ) LET Y=20*(X-20) ELSE LET Y=0 END IF PRINT X，Y END 10、求1+5+9+??+21之和。

11、完善下列程序，使其能求出21+17+??+5之和。

LET Y=0 LET Y=0 FOR I=1 TO ( 21 ) STEP ( 4 ) FOR I=21 TO ( 5 ) STEP ( -4 ) LET Y=( Y+I ) LET Y=( Y+I ) NEXT I NEXT I PRINT Y PRINT Y END END 12、求1*2*3*??*10，完善下面的程序 13、求100*98*96*??*2, 完善下面的程序 LET S=1 LET S=1 FOR I=1 TO ( 10 ) FOR I=100 TO ( 2 ) STEP -2 LET S= ( S * I ) LET S= ( S * I ) NEXT I NEXT I PRINT S PRINT S END END 高中信息技术会考复习资料---南充市第一中学冷亦萧ymruth 整理 第5页 共5页 考试注意事项 一、 考试完成后一定要等到交卷成功提示后方才能离开。

文字录入题： 1、输入法切换；输入内容下面不能有红色点出现 2、中英文标点切换方法 3、半/全角切换（全角状态的字符占两个字节的存储空间，半角状态的字符占一个字节的存储空间） 4、中间不能随意打空格否则后面的文字内容不能输入 5、打字速度慢的同学此题放到最后去做 Windows操作题： 1、直接点击“开始答题” 2、文件名称大小写都可以，做完题后直接关闭Windows窗口 3、复习第二单元习题中的几个操作步骤 操作题： （1）WORD 1、先选中再设置格式，可以直接使用格式工具栏的工具按钮 2、插入图片：先确定光标的位置---单击“插入”菜单---“图片”---剪贴画。

设置如片的版式：在图片上单击右键---“设置图片格式”---“版式”---“四周型”、“紧 密型”等 3、替换(不需要选中)：“编辑”菜单（把菜单展开）---“替换”---“全部替换”。

（2）E-mail 收件人、抄送人、主题 填写完整后“发送”按钮再关闭 （3）浏览器 直接在模拟浏览器中输入地址然后敲回车看见网页换面才得分

求高一信息技术教案沪教版

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由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。

有不足之处由教师或学生来补充。

这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-03-02 16:41:40 教科版高一信息技术必修教案[高中信息技术教案] 教科版高一《信息技术基础（必修）》教案1.1信息及其特征一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。

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有不足之处由教师或学生来补充。

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通过专题研讨，深入探究信息的主要特征，初步了解信息应用的基本价值。

情感态度与价值观结合案例分析，通过分组研讨... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-07-26 09:51:26 浙教版信息技术基础教学设计 第一课[高中信息技术教案] 浙教版信息技术基础第一课的教学设计一、设计思想教材安排第一章第一节是信息及其特征，第三节是信息技术，但我认为，对于信息技术课，初中的一些观念根深蒂固，第一节课应该花点时间转变他们的思想、态度。

所以，我把第三节的部分内容提前，与信息及其特征整合成高中信息技术的第一节课。

教学中引用了许多关于信息的实例，有生活、有经济、有军事，目的就是让他们在了解信息技术、信息及... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-07-26 09:42:52 地图版高中信息科技教案 《算法与算法的描述》[高中信息技术教案] 《算法与算法的描述》教学设计【教学理念】本节课的教学设计充分体现了《普通高中信息技术课程标准》中的基本理念，注重教学过程中三维目标的渗透，采用了以学生的学习和发展为中心，基于建构主义理论的任务驱动、情境教学、赏识教学等教学方法，突出自主、合作、探究等学习方法；强调信息技术与生活实际的联系，培养学生的逻辑思维能力、解决问题的能力等；设置多种形式的评价方式，让学... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: /soft/show.asp?id=7465 2008-07-26 09:31:59 高一信息技术教案 计算机的组成及发展[高中信息技术教案] 第一章信息技术基础知识（2）课程：信息技术年级：高一NO：2课题第一章信息技术基础知识第二节计算机的组成第三节计算机的发展授课类型讲授授课时数1课时教学目的了解计算机硬件与软件的基本概念了解计算机的基本工作原理重点难点计算机的构成计算机的硬件组成和软件的分类教学手段讲授…… 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-07-16 16:52:25 《信息与信息技术》教学设计[高中信息技术教案] 第一章、第一节《信息与信息技术》教学设计一、教学目标：1、了解什么是信息，信息在社会生活中的作用。

2、了解什么是信息技术。

3、通过“信息”和“信息技术”概念的学习，使学生初步了解到在日常生活中应有意识地获取有用的信息，培养学生的信息意识。

激发学生学习信息技术的兴趣。

二、教学重难点：1、信息的概念和信息技术的作用2、信息概念的本质特征教学难点的分析及对... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-07-16 16:40:16 华师版高二信息技术教案 网络应用[高中信息技术教案] 高二信息技术课教案摘要:本节课通过学习NetMeeting，使学生提高利用网络技术提高收集信息、分析信息、处理信息、加工信息的能力，了解网络协作，促进团队合作精神。

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2、掌握通用对话框控件的主要属性和方法。

3、掌握菜单编辑器的使用。

?过程与方法：1、掌握利用扩展控件来设计多媒体程序的方法。

2、掌握利用面向对象编程的原理来设计和制作应用程序。

?... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-05-20 10:31:25 《搜索技巧》教案及教学反思[高中信息技术教案] 《因特网信息的查找》教学设计课题：§2.2.2搜索技巧第二课时教学分析上节课我们学习了搜索引擎的相关知识，知道了信息的来源丰富多样，信息获取的方法也多种多样，而利用计算机网络获取信息越来越广泛，怎样更好从网络中获取信息呢？这就是这节课的内容——搜索技巧，这是普通高中课程标准实验教材《信息技术基础》第二章第二节的内容，是在学习了搜索引擎后安排的内容。

学生对本部... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: /soft/show.asp?id=5092 2008-05-20 10:13:26 高一信息技术必修《表格数据的图形化》教案[高中信息技术教案] 利用Excel图表分析中小学学生上网情况数据——表格数据的图形化案例名称利用Excel图表分析中小学学生上网情况数据适应范围（标明年级和模块）高一年级必修课时1课时一、教学目标：1、掌握简单图表的制作方法。

2、学会利用“图表向导”建立图表；3、帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律，培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。

二、... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-05-20 10:00:31 《信息的集成工具-FrontPage》教学设计[高中信息技术教案] 第六章信息的集成工具-FrontPage教学设计课题：第六章第一节，第三课时教学分析：(一)教学目标:(1)熟练掌握信息集成工具(2)能与同伴合作完成简单网站的制作，在相互评价中提高信息集成能力。

(二)教学内容分析:学习用FrontPage制作“心系奥运”网站的方法教学重点:要求学生建立起系统分析问题的概念，能站在全局角度规划信息集成作品。

教学难点：信息集成... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: /soft/show.asp?id=5088 2008-05-20 09:58:49 高一信息技术教案 《动画原理及制作初步》[高中信息技术教案] 《动画原理及制作初步》的教学设计及反思一、教学分析课题我们也能做动画——动画原理及制作初步教学内容分析动画的内容在教材中所占篇幅较少，尤其对原理部分更少涉及。

本节课的重点是原理和制作初步，学生重在感受动画制作的乐趣，了解动画原理的一些基础东西。

对软件操作上的知识掌握不是本节课的主要内容。

教学对象分析高一年级学生多数具备一定的计算机操作能力，但接触过多媒体相关... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-05-19 12:37:55 “信息集成”教学设计[高中信息技术教案] “信息集成”教学设计课题：第六章第一节《信息集成》第一课时教学分析：本节内容主要是让学生了解信息集成的几个阶段，树立系统的观点，站在全局的高度把握信息集成的过程。

学生对每个单独的过程都有一定的认识，但是从未参与具体的过程，因此在教学时要善于引导，培养学生养成良好的信息集成的素养。

教学设计思路：本节内容共分四个阶段，立意、规划、开发制作及评估测试四个阶段，笔者... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-05-19 11:44:05 《因特网信息的查找》教学设计,反思[高中信息技术教案] 高一信息技术教案：《因特网信息的查找》教学设计课题：§2.2.1搜索引擎第一课时教学分析：因特网信息的查找这一节是教科版第二章信息获取的一个重要组成部分。

在信息社会，面对纷繁复杂的信息，能够高效地获取有用的信息来支持自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。

信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-05-14 11:13:00 《信息安全与道德规范》教案[高中信息技术教案] 高中地图版信息科技教案：《信息安全与道德规范》教案【内容安排】：《信息安全与道德规范》是高中地图版教科书——《信息科技》的第一章第五节。

这一节课的内容以培养学生增强信息安全的问题意识，遵循使用计算机的道德规范为目的，因为随着社会信息化的发展，确保信息安全的问题已经刻不容缓。

教材上的内容涵盖面广，要使学生在一节课内全部掌握有着很大的难度，于是，我对教材作了如下... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-05-14 11:03:11 《网页超链接》教学设计[高中信息技术教案] 高中信息技术教案：《网页超链接》教学设计一、分析教材，明确教学目标（一）教材分析二期课改的实施给高中信息科技教师提出了新的要求，给教学研究带来了广阔的思维空间和崭新的发展空间。

中国地图出版社的高中版《信息科技》第三章是《制作网页发布信息》，共有10节，其中第7、8节是关于网页超链接的设置，是在前六节网页制作基础上的进一步学习，本课把二节内容融合在一起，内容包... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-05-14 11:02:00 《FLASH动画创意设计－瀑布》教学设计[高中信息技术教案] 高中信息技术教案：《FLASH动画创意设计－－瀑布》教学设计一、分析教材，确定教学目标（一）教材分析《FLASH动画创意设计－－瀑布》是一节高中教材外的课。

估计大部分学生对本软件不熟悉，本课的设计旨在通过实例，引导学生在碰到生活中的问题时，如何去用信息技术解决问题，学生有一定的技术积累，但是网络时代软件的快速更新很快，这就要求我们一定要有自主学习的能力，快速...