创业织梦二次开发

动态7主编:钟华编辑:陈彬校对:么辰E-mail押daxue@stimes.
cn2013年5月16日星期四Tel押(010)51949400色彩浓烈的编织画、手感奇妙的编织盆景、创意迸发的编织手机链……浙江理工大学的织梦编织吧是第二届"青年恒好"活动中得到资助的首家编织吧,负责人、该校学生李晓平将这些美丽的影像带到了"青年恒好·中国梦工艺创业教育与实践研讨会"的现场.
据介绍,"青年恒好"项目由KAB(Knowaboutbusiness,国际劳工组织为培养大学生的创业意识和创业能力而专门开发的教育项目)全国推广办公室、恒源祥共同搭建,为接受过KAB创业教育的学生提供尝试与检验创业梦想的平台.
在研讨会现场,人们交流的不只是五彩斑斓的创业产品,更多的是关于公益创业的理念与梦想.
为圆梦而生长期以来,KAB一直在我国高校推广将社会价值与经济价值创造性融合的公益创业理念.
KAB创业教育(中国)研究所副所长刘帆表示,公益是解决市场失灵、政府失效的有效手段,公益创业则是解决社会问题的商业手段.
基于这一定义,公益创业的使命就是"让经济人道德,让道德人经济".
那么,"让经济人道德,让道德人经济"能否形成一种良性循环刘帆指出了三大难点.
其一,必须明确公益创业在不断创新,不能一成不变;其二,对公益创业使命的落实,以及对使命本身的理解,尽管每个人都知晓,但未必都会去实践;其三,不但要有公益的想法,还要找到相关的对接点.
"找到产品的对接点开展实践,是检验创业教育的成果的一种好方式,也是当下公益难开展的一项缺失.
""如果说KAB项目是为创业梦想而生,那么'青年恒好'活动就是为这份创业梦想圆梦.
"KAB全国推广办公室总干事张坤说.
据介绍,第三届"青年恒好"活动除了征集"时尚编织吧"创业计划书、展示大学生的创意编织外,还将在校园内开展童装设计作品的征集展示活动,继续加大力度扶持高校编织吧落地,符合条件的编织吧将会获得6万元的资金以及相应的支持.
张坤表示,"青年恒好"活动是在公益创业的基础上,去推广精益创业.
"这是一种更加节约、环保、精细的公益创业.
它不仅是对创业文化的引领,也对年轻人创业的鼓舞.
也就是说,未来我们将会更好地引领青年人的生活观、时尚观、创业观.
"培育公益创业的土壤回忆织梦编织吧的创业之路,李晓平认为,团队搭建、资金、产品设计、市场认可度是最艰难的4个方面.
事实上,高校如何培养公益创业教育的土壤,帮助大学生解决创业中遇到的现实问题,不仅是创业学生所急需的帮助,也是教授创业课程的高校教师共同关心的话题.
浙江理工大学就业创业处主任蒋肖波指出,包括创业教育在内,高校创业教育面临的问题更多是教育本身的问题.
"由于教师本身缺少创业的实践经验,很多高校教师与创业学生进行沟通交流的时候,习惯于用'我想'去灌输学生'所想',而不是了解创业学生真正需要的知识,再去做针对性的指导.
遇到学生创业实践中最经常的三大难题———人、资金、环境,高校的能力显然有限.
"在他看来,要帮助创业学生搭建一个导师的队伍,导师团队不能只是学校的教师,还需要有责任感、富有激情的企业家,包括了各高校的校友.
此外,相比由企业、基金会搭建平台来解决的资金问题,大学生创业的环境问题更加突出.
"国家鼓励大学生创业的大环境非常不错,但是落实到大学生创业团队具体资助的小环境,各个高校却参差不齐.
""我希望把这些声音作为学生的呼声传达出去,然后让更多的公益创业产生社会价值,从而让社会价值再来驱动高校的创业教育,真正让创业学生能够实现自己的梦想.
"蒋肖波说.
创业教育应有升级版本"创业教育到底难不难大学生创办企业的占比不超过1%~2%,能不能超出这个数字如果答案是难的话,那创业教育本身是否要进行创新创业"湖南大学中国公益创业教育研究中心副主任汪忠提出疑问.
他表示,创业是突破现有资源的限制,寻求机会并加以实现的过程.
"我们追求经济价值和物质价值创办企业,那么我们创办经济价值和社会价值的创业算不算是创业为自己创造价值的可以叫创业,为他人和社会而创造价值的创业,又算不算创业"从这个意义上,汪忠认为创业教育在国外已经得到相关的延伸和拓展.
在英国培训期间,汪忠获知了创业的多个上限,其中就包含了既盈利,又有社会效益;经济效益为负数,但社会效益最高等多类型的创业.
"创业教育本身应该有升级的版本.
如果说创业教育是1.
0版本,公益创业教育是2.
0版本,那么我们能不能提出3.
0版本———创业生态系统,以创业行为建立的生态系统教育模式.
"汪忠表示,斯坦福大学、哥伦比亚大学、牛津大学等高校的创业教育做得好,与其生态系统的建立有一定关系.
在他看来,公益创业教育可以与思想政治教育、专业教育相结合,与教学科研、社会服务,乃至文化传承相结合,甚至上升为与大学的整个使命的有机结合.
"要把创业教育打造成为创业前、创业中、创业后的生态系统,如此才能有利于未来创业教育更有效地发展.
"在国内,地方普通院校派遣老师到重点高校进修学习是一件很普通的事情.
作为地方院校的山东理工大学也不例外.
每年,学校都会有一些老师到名校"取经".
早些年,这些老师一般都会把学习重点放在科研领域,对教学并不感冒,但这种情况在4年之前却有了变化———老师们越来越关注名校的老师是怎样给学生上课的,学生们需要哪些知识.
从忽视教学到重视教学,老师们为什么会有这样的变化呢抓住几个"关键词"这一变化的出现,与山东理工大学实施的一个工程有关.
这就是该校在2009年全面启动的本科教育优质化工程.
"本科教育优化工程又叫'463'工程.
"在接受《中国科学报》记者采访时,山东理工大学教务处处长禚淑萍介绍说,这一工程具体包括4项改革、6项建设、3项保障.
"所谓4项改革,是指人才培养模式改革、教学方式方法及教学手段改革、主要公共基础课的教学改革,以及大学生素质教育方式改革;6项建设是指师资队伍建设、专业建设、课程建设、实践教学环节建设、学风建设和教学质量监控体系建设;3项保障则是组织保障、制度保障和经费保障.
"禚淑萍说.
很明显,无论是改革、建设还是保障,其指向的只有一个目标,那就是教学.
那么,这所学校为何要在教学上如此"大动干戈"呢对于这一问题,禚淑萍解释说,几年前,校方对教学工作作过一番思考.
"教学工作涉及学校的方方面面,是一项覆盖面很广的工作,如果没有清晰的思路,工作很容易混乱,所以我们需要抓几个教学上的'关键词',以此为基础,形成一个大的框架.
"而最终,他们也找到了这样的一些"关键词".
"比如课程建设、教师队伍培养、学生创新能力提高等.
"禚淑萍说,这些"关键词"便成为了学校构建教学工作框架的中心点.
"以点带面,我们的工作才不会乱,才会有更好的'投入产出比'.
"于是,从2009年起,一个大的教学框架在山东理工大学慢慢形成了.
教学不具"平面性"当然,作为一个工程,仅仅有一个完整的框架是不够的,除此之外,它还需要具体的落实.
而在这方面,山东理工大学也有自己的办法.
"从学生到教师,从教学成果培育到人才培养模式改革,我们围绕教学要素,具体实施了8项有针对性的计划.
"禚淑萍说,这些计划包括课程负责人培养计划、教师实践能力提升计划、名师名课示范计划、标志性教学成果培育计划、专业核心课程建设计划、重点基础课程建设计划、专业人才培养模式创新计划,以及大学生研究与创新训练计划.
"我们希望以此逐步建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制.
"需要注意的是,该校实施的这些计划虽各有所指,但在一所学校同时实施如此多计划,是否会有"撞车"之嫌呢对此,禚淑萍有自己的解释.
"一所学校的教学工作并不是在一个层面展开的,而是分布在从学校到教师、学生个体的不同层面,而具体的工作计划也应该分布在不同层面上.
"她说,比如标志性教学成果培育计划和专业人才培养模式创新计划,其落脚点是在学院层面;而重点基础课程建设计划则落实在课程教学团队层面;大学生研究与创新训练计划更是直接落实在学生层面.
"各项计划并无主次之分,而是针对落脚点的不同,形成立体式的结构,为学生营造一个全方位的教学环境.
"禚淑萍说,也正是在这样的氛围下,便有了本文开头的那种转变.
从"教书"到"教书育人"出现转变的并不仅仅只有教师对教学的重视程度.
据了解,实施本科教育优质工程4年来,山东理工大学的教学工作取得了重要进展.
4年间,该校共荣获国家级教学成果奖2项、省级教学成果奖14项;入选国家级教学团队2个、国家级特色专业5个、省级教学团队4个.
同时,该校学生在"挑战杯"、全国大学生机器人大赛等重大赛事中,荣获各级各类奖励1200余项……今年3月,山东理工大学第六次教学工作会议在该校召开.
此次会议的一项重要内容便是对第一期本科教育优质工程的成果进行了总结.
与会人员普遍认为,该工程实施以来,学校的教育教学改革逐步深化,教学基本要素建设逐步加强,教育教学和人才培养质量明显提升,社会影响力进一步提高.
"该工程既是一个立体的改革,具体的每项工作又能落到实处,取得一定的成绩也是很自然的.
"禚淑萍说.
也就是在此次会议上,该校还宣布正式启动了第二期本科教育优质工程.
在新一轮工程建设中,学校还会有哪些新的工作呢对此,禚淑萍表示,对比在一期工程中,学校对于影响教学质量的关键环节的重视,二期工程将在继承一期工程的优点的同时,将重点由"教书"转移到"教书育人".
"这并不难理解.
"禚淑萍说,"在一期建设中,我们对于教师群体的关注比较多,着力于他们教学水平的提升,二期则要重点关注学生层面,因为学生才是教学质量的最终体现.
"此外,该校在一期建设中,主抓的是课程建设,而二期则要主抓课堂教学.
"课程建设与课堂教学是不完全一样的,课程建设得再好,如果不能通过教学环节影响学生,所有的工作都是无用功,我们希望能通过一段时间的努力,让我们的学生能更好地吸收教学成果,最终更好地成才,这才是教学的真正目的.
"禚淑萍说.
为学生成才创造立体培养环境———山东理工大学本科教育优质工程的探索实践姻本报记者陈彬通讯员崔文斐李义勇简讯创业教育也需要创新创业姻本报记者温才妃中山大学15个学科进入ESI全球前1%本报讯日前,记者从中山大学获悉,2003年1月至2013年2月间,中山大学在15个学科领域的论文总被引次数进入全球前1%,仅次于北京大学,与复旦大学、上海交通大学和浙江大学并列国内高校第2位———这是根据美国基本科学指标数据库(简称ESI)的最新统计得出的结论.
ESI数据库是由美国科技信息所(ISI)于2001年推出的衡量科学研究绩效、跟踪科学发展趋势的基本分析评价工具,已成为当今世界范围内,普遍用以评价高校、学术机构、国家地区国际学术水平及影响力的重要评价指标工具之一.
ESI数据库共22个学科领域,目前中大15个学科领域进入全球前1%,已超过ESI数据库学科领域的2/3.
(李洁尉黄爱成)"第三届中国社会管理论坛"即将举行本报讯日前,记者从北京师范大学获悉,"第三届中国社会管理论坛:贯彻十八大精神,深化社会体制改革"将于5月25日在该校举行.
一年一度的"中国社会管理论坛"是北京师范大学中国社会管理研究院持续建设的品牌学术活动之一.
秉承往届的优势,本届论坛将围绕社会管理体制和机制建设,提高社会管理科学化水平,加快形成现代社会组织体制,以及与群众最直接、最关心、最现实的热点、难点和焦点问题邀请国家相关部委作专题报告、国内外专家学者理论探讨和地方领导实践总结,讨论内容涵盖政策、理论和实践三个层面,会上还将发布中国社会体制改革方面的第一本蓝皮书.
(钟华)深圳大学成立咨询委员会本报讯近日,深圳大学咨询委员会正式成立.
中国科学院院士姚建铨、陈小明,中国工程院院士钟南山、左铁镛等24人成为首批咨询委员会成员.
据悉,据了解,深圳大学咨询委员会由具有较深学术造诣、较高知名度的著名专家、学者、校友、社会贤达和工商界知名人士组成.
咨询委员会原则上不超过25名,由深圳大学校长聘任,每届任期4年,可连续聘任.
咨询委员会将定期举行例会,通过全体会议或书面通讯的方式为深圳大学的发展提供意见和建议.
深圳大学校长李清泉在发言中指出,今年深圳大学迎来建校30周年.
深圳大学成立咨询委员会的目的,就在于听取各位咨询委员对深圳大学发展的意见和建议,完善深圳大学的现代大学制度结构.
(朱汉斌)江西省志愿服务西部计划大学生先进事迹报告会举行本报讯近日,由共青团江西省委主办的"志愿行,中国梦"2013江西省大学生志愿服务西部计划优秀志愿者报告会在江西理工大学举行,来自典型事迹巡回宣讲团的薛卉、孟泽勇、刘玲三位优秀志愿者就各自的志愿服务经历、工作体会并结合志愿服务过程中的典型事例,与在座师生分享了自己在志愿服务过程中的酸甜苦辣.
据了解,"大学生志愿服务西部计划"是由共青团中央、教育部会同国家组织部门、人事部门组织开展的.
自2003年实施以来,江西省共有41所高校的累计2223名大学生参与西部计划志愿服务项目.
(徐立明王锋)暨南大学共青团总结表彰大会举行本报讯日前,暨南大学共青团系统总结表彰大会在广州举行.
暨南大学党委书记蒋述卓向受表彰的先进集体和个人表示热烈祝贺.
他充分肯定了该校各级团组织带领广大团员青年在学校发展和建设中发挥的积极作用,并希望广大团员青年认真学习贯彻党的十八大精神和学校第九次党代会精神,坚定理想信念,锤炼优秀品格,勤奋刻苦学习,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗.
在会前,该校还举办了"中国梦·中华情"主题演讲比赛决赛.
参赛选手声情并茂,从不同角度阐释了对"中国梦·中华情"的理解,深深感染了现场师生.
(李洁尉张高祥孟祥磊)青科大毕业生设计作品首次亮相国际时装周本报讯近日,青岛科技大学艺术学院服装设计与工程系2013届毕业生作品发布会在第十三届(青岛)国际时装周举办.
这是该校学生作品首次在时装周亮相.
本次毕业设计作品题为"宣言",以突出创意为主导,以设计应用为目的,反映了同学们青春飞扬、不拘一格、勇于创新的艺术设计理念,发布会以动态的形式,走台展示了38名毕业生150余套风格各异的服装作品.
据悉,该发布会从去年12月开始筹备,从草图设计到效果图绘制,再到面料选购和最后成品制作,都是在学校老师精心指导下由大学生自主完成的.
毕业生们用一场别致、时尚的服装发布会,为大学生活画上了圆满的句号.
(廖洋吴静)北石化学子第四届"蓝桥杯"获佳绩本报讯第四届"蓝桥杯"全国软件专业人才设计与创业大赛选拔赛顺利结束.
北京石油化工学院选派出7个学生团队参加角逐,取得了显著成绩.
其中,项目名为"医疗n次方"的方案,获得了预赛特等奖,成功入围本次大赛的总决赛.
同时,其他参赛队有5个队获二等奖,1个队获得优秀奖.
据悉,本次大赛共有来自全国31个省市自治区的1100余所高校的近2万名选手报名参赛.
该大赛由工信部、教育部计算机教指委联合主办,旨在推动软件开发技术的发展,向软件行业输送具有创新能力和实践能力的高端人才,提升高校毕业生的就业竞争力.
(胡芳秦彩云)本报讯(见习记者韩琨)日前,北京农学院与大北农科技集团股份有限公司签署共建合作协议.
根据协议,在未来的5年内,北京农学院与大北农科技集团将重点在人才培养领域、科技研发领域开展深度合作.
具体合作涉及现代农业人才培养培训、"卓越农林人才"实习基地建设、校企联合培养研究生、现代农业科技攻关、共建农户规模健康养殖技术支撑服务系统、联合开展农业新品种审定以及重大科技奖励申报等多个领域.
大北农科技集团股份有限公司将出资600万元在北京农学院设立"大北农奖学金"、"大北农奖教金"和"大北农科研基金",用于奖励优秀师生和资助青年骨干教师从事都市型现代农业科技研究,特别是有关饲料、动物保护、植物保护、种子、种猪等领域的科学研究.
此外,合作双方还将充分发挥校企人才资源和科技资源优势,成立"首都生物农业协同创新中心",开展生物饲料、生物育种和具有都市型现代农业特色的健康养殖支撑技术的协同研发,建立协同创新中心的运行与管理机制,积极培养创新团队,努力创造条件争创国家和北京市协同创新中心.
在发言中,北京农学院党委书记郑文堂指出,学校与大北农科技集团面临着共同的发展机遇与挑战,担负着共同的历史使命和时代重任.
此次合作协议的签署既是大北农集团对学校发展的进一步支持和帮助,也是学校加强校企合作共育人才的战略举措,对于学校的发展来讲,具有重要的里程碑意义.
北京农学院牵手大北农科技集团位于我国广西北部湾经济区的钦州学院,根据区域经济、社会发展需要,结合自身实际,确立办学方向,积极探索应用型本科大学办学模式,着力打造"地方性、海洋性和国际性"办学特色,设置了航海技术、港口物流、现代陶艺与装饰雕塑设计等一批适应北部湾经济区开放、发展急需的专业,为区域经济、社会发展培养了一批高质量的应用型人才,毕业生受到了用人单位的欢迎.
图为该院陶艺专业的学生在老师指导下学习坭兴陶雕刻技艺.
(本报记者贺根生摄影报道)本报讯(记者陈彬)日前,北京交通大学经济管理学院国际咨询委员会(简称IAC)成立仪式暨第一次会议在京举行.
国内外多位相关领域专家参加此次会议.
据介绍,为破解高等教育发展的深层次矛盾,从2011年开始,教育部在全国选择17所学院作为试点学院,设立"教育教学改革特别试验区",推进创新人才培养.
作为试点学院之一,北京交通大学经济管理学院此次成立国际咨询委员会,旨在借由杰出学者及商界翘楚的智慧与经验,在试点学院高水平师资引进、考核和评价、学生招录选拔、创新人才培养体制、完善学院内部治理结构、建立现代大学制度等方面提出意见和建议,推动学院改革,使之成为国内领先、国际有影响力的经管学院.
经济管理学院IAC由来自美国、加拿大、澳大利亚、法国、中国台湾及香港地区知名高校的15位商学院院长、项目主任及国际铁路联盟官员等组成,IAC主席由香港理工大学商学院院长、长江学者郑大昭(T.
C.
EdwinCheng)担任.
开幕式上,经济管理学院院长刘延平向各位委员颁发了国际咨询委员会成员聘书并介绍了学院的工作思路及战略规划.
包括郑大昭在内的多位商界教育领域专家教授结合自己学院的实际,分别从不同角度就学院工作进行讨论,并对学院下一步的建设与发展提出了中肯的意见和建议.
他们表示,今后将继续关注和支持经济管理学院的建设和发展,更好地为学院的发展献计献策.
多位工商教育专家受聘北交大经管学院