留学生网络时代

2013年5月20日星期一16教育时空教育部主办责任编辑:杜冰联系电话:010-67078547电子邮箱:dubing@gmw.
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cn美术编辑美术编辑::朱江朱江学生的自主性,我们如何尊重网络时代大学生群体自主性不断增强,思想表达更具个性化,喜欢按自己的意愿行事,善于借助网络表达自我.
学生的这种自主性应当保护和肯定.
我们要挖掘网络媒介的载体作用,畅通诉求反馈渠道,更好地了解学生,掌握他们对教育活动的真实感想.
同时,我们更应当尊重这种自主性.
教育活动不是步调统一、强调服从的军事训练,教育的内在价值和个人价值需要我们注重培养学生的自主思考能力,一个创新的中国需要人人在思,人人在想.
如果我们用心理解,善于引导,这种自主性就可以结出独立自主思考的果实,成为学生不断追求卓越进步的内在自觉.
尊重自主性,要抓住"需求"这个关键词.
需求是人类社会永恒的主题,也是人们行动的基础和出发点.
大学生接受高等教育,是具有较高综合素质的社会群体,他们的主要需求是实现自我发展,赢得社会尊重的高层次需求.
思想政治教育就要着眼于帮助大学生实现这种需求,在深刻分析把握这种需求的基础之上,切实做到"以学生为本".
要以提升学生的品格道德修养、促进学生综合发展为目标,让这一目标与学生的个人发展需求紧密契合,使思想政治教育内化成为大学生成长成才的内在需求,形成强大的教育内驱力和教育自觉.