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2019年全国普通话普及情况调查使用手册全国普通话普及情况调查平台团队科大讯飞股份有限公司2019年5月目录前言41.
选点与抽样.
41.
1选点.
41.
2抽样.
52.
田野调查82.
1调查员82.
2调查内容.
82.
3随机调查.
92.
4修订部分调查方法.
102.
4.
1听录音并复述听到的句子.
102.
4.
2第8至16栏调查内容及方法113.
系统操作说明133.
1手机端.
133.
1.
1注册133.
1.
2登录153.
1.
3数据录入.
163.
1.
4数据修改.
223.
1.
5样本分布.
263.
2网页端.
283.
2.
1注册283.
2.
2系统登录.
303.
2.
3调查员首页3123.
2.
4数据录入.
323.
2.
5数据修改-完成.
333.
3纸笔记录转录.
353.
3.
1表格准备.
353.
3.
2录音设备准备.
353.
3.
3按表调查及录音.
353.
3.
4采样检查.
353.
3.
5平台录入.
354.
附录:各级管理员账号及权限363前言为落实教育部、国家语委《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》(教语用〔2017〕2号)及《关于开展普通话基本普及县域验收工作的通知》(教语用函〔2017〕1号)的目标任务,摸清底数,准确掌握各地普通话普及情况,教育部语言文字应用管理司决定2019年继续在全国开展县域普通话普及情况调查.
受教育部语言文字应用管理司委托,全国普通话普及情况调查平台团队在2017-2018年成功开展县域普通话普及情况调查的基础上,2019年对全国普通话普及情况调查平台(以下简称平台)进行了优化.
增加"自由交谈"和"听录音并简述"的调查方式,对《县域居民普通话普及情况调查表》第8、9、10、11等四栏调查项进行了修订,并增加第16栏调查内容.
其余调查项与2018年保持一致.
本手册分为四部分:第一部分为调查选点及抽样说明;第二部分为田野调查如何实施;第三部分为平台系统操作介绍;第四部分为各级管理员账号与权限说明.
1.
选点与抽样1.
1选点本项工作中"县域"是指国家正式命名的现有县级行政区划范围,包括县、县级市、旗、地级市所辖区,不包括专属的经济开发区等县级单位.
市辖城区可选取一个有代表性的区进行调查.
每县域选择有代表性的3-4个乡镇(街道)进行抽样调查.
41.
2抽样今年各县域应选取与2017年、2018年不同的乡镇(街道)及村进行抽样.
乡镇(街道)及村数量不足的县域,可在2017年、2018年已调查过的镇村(街道)抽样,但应更换调查场所.
按照县域2018年常住人口总数计算,每县域调查抽样比例掌握在0.
5-4‰之间,但每县域的样本数最低不应少于400个.
此次被调查人不包含在校中小学生和教师(西藏、新疆南疆四地州、四省藏区以及四川凉山州、云南怒江州除外,但比例不应超过总样本的30%).
承担抽样调查任务的3-4个乡镇(街道),按常住人口比例抽取调查样本.
每个乡镇(街道)的调查样本采用随机抽取的方式产生,但仍需注意年龄、性别、职业、学历等属性的分布比例不能过于悬殊,尽量保证多层分类下的每类均有样本.
直辖市个别职业和学历下的分层小类样本允许缺失.
如按照每县域最低调查总样本量400计算,县(市、旗)"调查地点""年龄"和"性别"的分层比例及最低样本量参考值如下:5调查地点年龄性别比例样本量1城市或县城15-29周岁男0.
039695515.
8782女0.
037804515.
121830-44周岁男0.
042256516.
9026女0.
040243516.
097445-59周岁男0.
03329313.
3172女0.
03170712.
682860-69周岁男0.
0128055.
122女0.
0121954.
8782乡镇及农村15-29周岁男0.
119086547.
6346女0.
113413545.
365430-44周岁男0.
126769550.
7078女0.
120730548.
292245-59周岁男0.
09987939.
9516女0.
09512138.
048460-69周岁男0.
03841515.
366女0.
03658514.
634地级市所辖区"年龄"和"性别"的分层比例及最低样本量参考值如下:年龄性别比例样本量15-29周岁男0.
15878263.
5128女0.
15121860.
487230-44周岁男0.
16902667.
6104女0.
16097464.
389645-59周岁男0.
13317253.
2688女0.
12682850.
731260-69周岁男0.
0512220.
488女0.
0487819.
5126学历分布人口数据及调查比例建议:地点学历第六次人口普查比例2019调查建议比例城市或县城1本科及以上0.
1096656730.
112大专0.
1234437560.
123高中或中专0.
2628695250.
264初中及以下0.
5040210460.
51乡镇及农村1本科及以上0.
0204663170.
022大专0.
0436864260.
043高中或中专0.
1464249710.
154初中及以下0.
7894222840.
79地级市所辖区学历比例参照"城市或县城"人口普查学历比例:地点学历2019调查建议比例地级市所辖区1本科及以上0.
112大专0.
123高中或中专0.
264初中及以下0.
51职业类型分布及调查比例建议:序号职业类型2019调查建议比例1机关0.
052事业0.
073企业0.
394农牧民0.
485其他0.
0172.
田野调查2.
1调查员调查员一般应由普通话水平测试员担任.
如没有足够的测试员,可由普通话达二级甲等及以上水平的教师担任.
调查员应在田野调查开始前10个工作日内,通过手机端或电脑端在线注册.
注册须填报的信息包括:姓名、性别、年龄、学历、职业、学科、普通话等级、调查方法、联系电话等.
经平台县级管理员审核无误后,获得平台分配的上传数据所需账号(县级管理员注册及权限详见附录).
建议每个乡镇(街道)配备2名调查员.
调查工作可结合社区访谈、入户调查、街头访问等多种方式进行.
2.
2调查内容调查员按照教育部语言文字应用管理司制定的《2019年县域居民普通话普及情况调查表》逐项调查并录音.
在正式调查开始前,调查员应向被调查人详细解读调查表1-16项内容及如何回答.
8调查时,由调查员逐项询问,被调查人先复述问题再作答.
如被调查人完全听不懂普通话,建议配翻译协助询问"户籍性质""年龄""民族""学历""职业性质""是否为建档立卡贫困人口"等六项内容.
"调查地点"由调查员从"城市或县城""乡镇及农村"中选择,其他调查项由调查员从表中所给选项中选择.
调查中,如果发现被调查人明显回答错了,调查员应及时做补充访谈.
上述正式调查全过程(即调查员询问、被调查人回答,补充访谈,以及翻译协助询问并转述被调查人回答)均须录音.
2.
3随机调查请调查员务必在采集足量样本的同时,努力保证样本抽取的随机性和样本各特征占比的均衡性.
建议调查步骤如下.
第一步:确定样本的调查地点分布.
在各县域,首先选择3-4个乡镇(街道).
在最终至少400份调查样本中的"调查地点"项,每县(市、旗)的"城市或县城"与"乡镇及农村"比例应为1:3(地级市所辖区除外).
第二步:随机抽取待被调查人.
在选出的3-4个乡镇(街道)相关机构协助下,分批次选定若干个被调查人.
其中第一批次可随机选取50个被调查人,观察年龄、性别、学历、职业分布大致均衡即可.
第三步:实施调查与录入数据.
调查员对第一批次50个被调查人进行调查,并实时在线录入调查数据.
即调查员在对被调查人进行访谈时,无论是使用手机还是电脑进行访谈,根据系统程序设置,直接在访谈过程中记录各调查项的访谈答案.
各调查项记录完毕,即为完成一个样本调查,调查员检查确认无误后直接提交调查结果.
9在手机信号和网络信号均未覆盖的调查点,调查员可持纸质调查表,采用纸笔记录方式开展调查,并用录音笔录下调查全过程.
在返回有手机信号或网络信号的地方后,通过平台手机端或电脑端,依据录音和纸笔记录,向平台录入调查数据并上传(请参阅"3.
3纸笔调查后转录").
第四步:调整待调查样本.
调查员可实时查看所在县域当前已录入数据总量,以及各类样本已录入数据量与该类所需样本数据量之间的差距.
调查员可根据已录入样本量各特征的占比分布情况,及时调整接下来的第二批调查样本,以确保最终录入的总样本各特征分布比例满足社会统计学要求.
重复此过程选取第三、第四、第五等批次调查样本,直至完成本县域调查任务.
各地应尽量选择"集市、农贸市场、商场、超市""医院、卫生所、理发店"和"建筑施工队、物流公司"等作为指定的调查场所.
调查时间也建议尽量集中,以兼顾样本比例的随机采集.
2.
4修订部分调查方法2019年增加自由交谈录音环节(参见"3系统操作说明"部分),并对《县域居民普通话普及情况调查表》的第8、9、10、11等四栏调查项进行修订,补充第16项,其余调查项不变.
2.
4.
1听录音并复述听到的句子录音选自央视新闻联播.
【语音1】绿水青山就是金山银山.
【语音2】我是中国人,我爱我的祖国.
102.
4.
2第8至16栏调查内容及方法第8栏调查内容调查题目调整为"被调查人自己认为是否能听懂普通话"对应的选项为"1完全能懂/2大部分能懂/3一半能懂/4小部分能懂/5几乎听不懂".
第9栏调查方法调查员预先告知被调查人将听一段录音并复述录音内容.
接着,调查员根据小程序界面提示,为被调查人播放一遍上述指定的语音材料,被调查人进行复述,表述出同样意思即可,要求用普通话作答.
调查员根据最开始的自由交谈录音和此处的听录音回答问题表现对被调查人的普通话水平做出判断,并填写第9栏和第11栏内容.
第9栏对应的备选项为"1完全能懂/2大部分能懂/3一半能懂/4小部分能懂/5几乎听不懂".
第10栏调查内容第10栏调查内容有修改,题目为"被调查人自己认为是否会用普通话与人交流"对应的选项为"1是且顺畅/2是且基本顺畅/3是但不顺畅/4否".
第11栏调查内容第11栏调查内容有修改,题目为"调查员判断被调查人是否会用普通话与人交流"对应的选项为"1是且顺畅(三甲以上)/2是且基本顺畅(三乙)/3是但不顺畅(低于三乙)/4否".
需注意,第9题评价为"3一半能懂/4小部分能懂/5几乎听不懂"的,第1111题不能评价为"1是且顺畅(三甲以上)/2是且基本顺畅(三乙)",否则就是逻辑错误,页面会提示"您的选择不符合逻辑,请重新选择".
①"1是且顺畅(三甲以上)"评判要点:在自由交谈和听录音回答问题时,能听懂对方表达的意思,且对答流畅;发音有规律性的问题,但不明显;偶有使用方言词汇和语法的情况.
②"2是且基本顺畅(三乙)"评判要点:在自由交谈和听录音回答问题时,基本能听懂对方表达的意思,且对答较流畅;发音失误较多,方言语调较明显;偶有使用方言词汇和语法的情况.
③"3是但不顺畅(低于三乙)"评判要点:在自由交谈和听录音回答问题时,能部分听懂对方表达的意思,但对答不太流畅;发音错误较多,方言语调较重;基本使用方言词汇和不规范的语法进行表达.
④"4否"评判要点:完全不能用普通话交流.
第12~15栏调查方法第12栏和第13栏:如果第12栏选择的是"普通话",则第13栏填写的"在工作中使用普通话的比例"应高于50%,否则就是逻辑错误,不允许提交并给出提示"填写比例不符合逻辑,请重新填写".
第14栏和15栏:如果第14栏选择的是"普通话",则第15栏填写的"在生活中使用普通话的比例"应高于50%,否则就是逻辑错误,不允许提交并给出提示"填写比例不符合逻辑,请重新填写".
第16栏调查内容新增一栏调查内容作为调查的最后一栏,题目为"被调查人是否12为建档立卡贫困户"备选项为"是/否".
如果被调查人户籍为"城市或县城",则此项由调查员直接填"否",不必再询问.
3.
系统操作说明3.
1手机端3.
1.
1注册手机端仅限调查员使用.
调查员可从微信→发现→小程序中搜索"普通话普及情况调查",进入小程序首页,可进行登录或注册操作.
调查员点击"注册"按钮,进入账号注册页面,填写本人的真实信息并设置登录密码.
个人信息包括姓名、性别、所在区县、年龄、学历、职业、任教学科、普通话等级、调查方法、手机号等.
其中,性别、所在区县、学历、职业、普通话等级、调查方法等条目可通过下拉选项进行选择;其他条目需手动输入.
调查方法的选择,如果调查员在实际调查过程中会使用多种方法,此处选择最常使用的一种方13法即可.
请调查员务必保证所填写的信息真实有效.
信息填写完毕,即可填写手机号和密码.
填写完注册信息后,点击"提交"按钮,界面出现弹窗提示"您选择的区县信息为**省**市**县/区,是否提交注册信息"调查员再次确认所选择的省市县信息是否与其所属县级管理员一致,确定后提交,则信息进入审核阶段.
审核通过后,调查员将收到短信提醒"您已成功注册为**省**市**县/区的全国普通话普及情况调查员.
如省市县信息有误,请及时反馈给您所属的县级管理员.
"调查员使用注册时填写的手机号与密码进行登录.
如果调查员注册信息未通过审核,也会收到短信提醒"您好!
您的账号未通过审核,请重新注册.
"该调查员需与其所属的县级管理员确认后重新注册.
143.
1.
2登录调查员使用手机微信,通过搜索小程序,进入小程序首页,在界面对应区域输入正确的手机号码、密码即可登录.
15操作说明账号:提示"输入手机号码",输入注册时填写的手机号.
密码:提示"输入密码",输入注册时填写的密码.
忘记密码:调查员如果忘记密码无法登录,请点击"忘记密码"按钮,根据界面提示修改密码.
3.
1.
3数据录入登录成功后,即进入小程序的首页.
首页下方为小程序导航栏,主要分为数据录入、样本分布以及个人中心三个栏目.
数据录入栏目为数据录入的入口;样本分布栏目展示本县域已录入样本各统计学字段的分布情况;个人中心栏目显示调查员个人信息及修改密码功能等.
首页默认显示"数据录入"模块.
当本县域有数据录入后,调查员登录时则显示"样本分布"模块,方便及时查看本县域的调查进展.
16操作说明信息显示:页面上方显示当前时间、地点、麦克风权限,以及该调查员目前录入的样本数量.
栏目切换:点击页面下方选项卡切换到其他栏目.
开始采集样本:点击"开始采集样本"按钮进入数据录入界面.
17在开始数据录入前,调查员与被调查人需要先完成两件事:(1)阅读普通话调查《调查协议书》.
页面显示调查协议书内容,调查员和被调查人阅读后(或由调查员向被调查人解释),勾选"我已阅读并接受调查协议书"前的复选框,才能点击"下一步"按钮,进入自由交谈环节.
18(2)在自由交谈环节,调查员选取贴近当地群众日常生活的话题请被调查人自述(话题有:"介绍家庭基本情况"、"家庭成员工作情况"、"子女教育、就业情况"、"当地有什么美食、风景"、"当地风土人情"等),引导被调查人与调查员自由交流,尽量让被调查人多说话,获取更多的语音资料.
开始录音后,页面有3分钟倒计时,首先请被调查人说"我自愿接受此次调查",然后开始自述上述话题内容.
被调查人录音语料超过2分钟后,可以点击"下一步"按钮开始1—16项调查;如语料较少,请录满3分钟方可进入下面的调查.
操作说明麦克风按钮:必须点击麦克风按钮,开启录音之后,才能开始调查过程.
在未开启录音时,调查内容显示为灰色,不可进行填写或选择,"下一步"也显示为灰色,不可点击.
开启录音后,调查开始.
19请注意,微信小程序允许的录音时长最长为10分钟,请调查员在点击"开始录音"按钮前与被调查人做充分的沟通,以防调查过程超过10分钟,导致此次数据录入无效,需重新录入,增加工作量.
调查界面每次只显示一项调查内容.
调查员询问被调查人后,将此项调查内容的访谈答案填写在对应区域作出对应的选择.
本项填写或选择完成后,点击"下一项"继续调查,直至完成所有调查内容.
在最后一项调查内容页面,调查员可点击"下一步操作"按钮,进入数据提交前的确认页面.
【修订调查项目说明】(1)第8栏调查方法调查题目为"被调查人自己认为是否能听懂普通话"对应的选项为"1完全能懂/2大部分能懂/3一半能懂/4小部分能懂/5几乎听不懂".
20(2)第9栏和第11栏调查方法调查员预先告知被调查人将听一段录音并复述录音内容.
接着,调查员根据小程序界面提示,为被调查人播放一遍上述指定的语音材料,被调查人进行复述,表述出同样意思即可,要求用普通话作答.
被调查人作答后,才进入第9栏页面,调查员根据最开始的自由交谈录音和此处的听录音回答问题表现,对被调查人的普通话水平做出判断.
第11栏也应以最开始的自由交谈和此处听录音回答问题的表现来判断并作出选择.
21【提示】如果调查员在调查过程中突然有手机来电,建议调查员先挂断电话,优先保证调查项目顺利完成.
"拒绝"接听后,微信小程序将保持在调查录入界面,可以继续完成调查.
若必须接听电话,需控制通话时长,说明正在进行调查工作,稍后再回电;挂断电话后,调查小程序会继续运行,且不会将通话过程的语音录入.
3.
1.
4数据修改在数据提交前的确认页面,调查员可进行听取调查录音、核对或修改调查内容及提交等操作.
22操作说明播放按钮:点击播放按钮,可以播放调查过程中录入的音频.
调查结果查看:可以上下滑动界面,查看本次样本调查的录入信息.
调查内容提交:点击"提交"按钮,提交本次样本的调查结果.
调查内容修改:点击"修改"按钮,进入调查内容修改环节,可以修改提交之前录入的数据.
23点击"修改"按钮后,界面弹出调查项选择弹窗.
调查员通过上下滑动项目编号区域选择需要修改的调查项;点击该项名称(例如:第四项),程序自动跳转至调查内容的第四项,此时调查员可根据实际情况重新调整对应答案;完成后点击"确认修改"即完成调查内容修改,程序回到调查已完成界面.
24在调查已完成界面,确认不需再修改调查内容后,点击"提交"按钮进行数据提交.
在最终提交之前,程序弹出确认弹窗,提示调查员"提交后的调查数据将不可更改,您确定要提交吗",点击"确认提交"按钮,完成数据提交.
请调查员在最终确定提交数据前,一定要进行录音和1—16项调查结果的审核,确保录音与1—16项调查结果一一对应,且调查结果没有逻辑错误.
如仍有错误,请调查员根据实际情况选择修改,或返回小程序首页,重新录入该条数据.
一旦确认提交,数据将不可进行任何更改.
253.
1.
5样本分布点击小程序底部的"样本分布"栏目,即进入本县域当前已录入数据类别分布页面.
26为确保抽样调查样本的组成符合社会统计学基本要求,对被调查人的选择需保证调查地点类型、年龄、性别等特征的分布比例.
程序明确展示各类样本量的最低要求,该要求即为调查的目标.
27在页面中央区域展示系统提示调查员需要注意的"重点关注样本类别"集合.
该部分集中展示城市或县城、乡镇及农村调查进展最为滞后的样本类别(每种类型的调查地点显示完成率最低的两类),并有文字提示"根据教育部、国家语委要求,请重点关注和保障样本的分布",请调查员务必重视.
重点关注样本类别下方即显示调查地点、年龄、性别特征组合形成的各类样本应录入数据量与目前已录入数据量,并以进度条的形式展现.
调查员可据此信息实时调整被调查人特征的选择,避免出现各类调查样本数量分布不均衡的现象.
页面下方还有样本的民族、学历和职业性质特征的分布统计.
具体详见网页端样本分布图.
3.
2网页端3.
2.
1注册调查员登录平台(https://pjldc.
isay365.
com)完成注册.
28调查员点击"没有账号立即注册"按钮,进入账号注册页面,填写本人的真实信息并设置登录密码.
个人信息包括姓名、性别、所在区县、年龄、学历、职业、任教学科、普通话等级、调查方法、手机号等.
其中,性别、所在区县、学历、职业、普通话等级、调查方法等条目可通过下拉选项进行选择;其他条目需手动输入.
调查方法的选择,如果调查员在实际调查过程中会使用多种方法,此处选择最常使用的一种方法即可.
请调查员务必保证所填写信息的真实有效.
填写完注册信息后,点击"提交"按钮,与小程序端一致,调查员在提交前会再次进行省市县信息确认;提交后,调查员信息进入审核阶段.
审核通过后,调查员使用填写的手机号与密码进行登录.
293.
2.
2系统登录网页端与小程序一致,登录采用用户名、密码的登录方式,填写已注册的账号密码即可登录.
操作说明账号:提示"输入账号",输入注册时填写的手机号.
密码:提示"输入密码",输入注册时填写的密码.
验证码:提示"输入验证码",输入验证码填写框后面的随机验30证码.
忘记密码:如忘记密码无法登录,请点击"忘记密码"按钮,根据界面提示进行修改密码.
3.
2.
3调查员首页该页面主要包括已录入数据量、数据录入功能区、个人中心以及录入样本特征分布展示区.
操作说明个人中心:可以点击右上角的调查员姓名来退出登录.
已录入数据量:展示本县域已录入数据总量和当前调查员已录入的数据量.
数据录入:可以点击界面右上方数据录入框进入数据录入页面.
31样本分布:页面显示各特征组合下的样本占比分析图.
3.
2.
4数据录入点击界面右上方数据录入框进入数据录入页面.
必须填写调查地点信息,才可以进入数据录入页面.
与小程序端一致,开始调查前,需阅读普通话调查协议书,接着进行3分钟自由交谈,再开始第一项调查.
开始录音按钮开启之前,页面置灰,调查内容不可进行.
点击开始录音之后,才可以开始调查.
调查内容以问卷形式展现,调查员可通过上下滑动电脑屏幕进行所有调查项目的填写.
填写时必须所有问题全部填写,年龄请填入15-69(含)之间的数字,百分比请填入0-100(含)之间的整数.
填写完毕,点击页面底部的"完成"按钮.
系统跳转到调查已完成界面.
32【修订调查项目说明】注意第9项和第11项调查过程与小程序端一致.
3.
2.
5数据修改-完成在调查已完成界面,调查员可进行听取调查录音、核对或修改调查内容及提交等操作.
操作说明播放按钮:点击播放按钮,可以播放调查过程中录入的音频.
调查结果查看:可以上下滑动界面,查看本次调查的录入信息.
调查内容提交:若经核对后确认调查数据无误,请点击"提交"按钮,提交本次调查结果.
调查内容修改:若经核对后确认调查数据填写有误需要修改,请点击"修改"按钮,进入调查内容修改环节,可以修改提交之前录入的数据.
33在调查数据修改页面,调查员根据实际情况核对并修改调查内容,完成后点击页面最底部的"确认修改",回到调查已完成界面.
在调查已完成界面,确认不需再修改调查内容后,点击"提交"按钮进行数据提交.
在最终提交之前,系统弹出确认弹窗,提示调查员"提交后的调查数据将不可更改,您确定要提交吗",点击"确定"按钮,完成数据提交.
请调查员在最终确定提交数据前,一定要进行录音和1—16项调查结果的审核,确保录音与1—16项调查结果一一对应,且调查结果没有逻辑错误.
如仍有错误,请调查员根据实际情况选择修改,或返回平台首页,重新录入该条数据.
一旦确认提交,数据将不可进行任何更改.
343.
3纸笔记录转录在手机信号和网络信号均未覆盖的调查点,调查员可采取录音、纸笔记录的方式开展调查.
具体操作要点如下.
3.
3.
1表格准备请调查员打印《2019年县域居民普通话普及情况调查表》,每乡镇(街道)填写1份.
3.
3.
2录音设备准备请调查员准备好录音笔,清空其中原有的语音资料,以便进行现场录音,且确保能够清晰听辨.
3.
3.
3按表调查及录音调查员在向被调查人详细解读《2019年县域居民普通话普及情况调查表》1—16项内容及如何回答后,开始正式调查.
开启录音设备,向被调查人逐项询问调查内容,并在表格上同步记录调查结果(请参阅"2.
2调查内容").
每1位被调查人的全部调查内容应为1个完整的录音文件,各类语音格式均可使用,时长不要超过10分钟.
其录音文件序号应与调查表上记录的序号相对应.
3.
3.
4采样检查全部完成调查表1—16项调查记录及录音后,调查员当场检查及确认调查项目是否完整、现场录音是否清晰、录音文件是否完整保存.
3.
3.
5平台录入调查员回到有手机信号或网络信号的地方,通过平台手机端或网页端,依据录音和纸笔记录,一一对应,录入每一个样本的纸笔记录35数据.
同时把录音笔的音量放大,打开录音笔播放调查录音,平台转录保存.
4.
附录:各级管理员账号及权限根据2019年全国普通话普及情况调查数据录入管理要求,平台设置省级管理员、市级管理员和县级管理员三级管理员账号.
省级管理员可以对本省各市、县级管理员账号进行查看,确保市、县级管理员账号的正确性.
还可实时查看本省数据录入目标完成情况,通过地市、县域、地点等筛选条件,选择性查看特定地市和特定县域的数据录入情况.
市级管理员可以对本市(地、州)各县级管理员账号进行查看,确保县级管理员账号的正确性.
还可实时查看本市(地、州)数据录入目标完成情况,通过县域、地点等筛选条件,选择性查看特定县域的数据录入情况.
县级管理员负责对本县域各调查员的注册信息进行审核,并可以进行删除调查员账号等操作.
还可以实时查看本县域数据录入目标完成情况,选择性查看数据录入情况,督促指导调查员有针对性地加快调查和数据录入上传工作.
各级管理员账号由平台管理员统一创建.
各省份应预先统一提供如下基本信息.
36省级管理员备案表(每省份1名)姓名性别手机号码省份行政区划代码单位名称市级管理员备案表(每市1名)姓名性别手机号码省份地市行政区划代码单位名称县级管理员备案表(每县域1名)姓名性别手机号码省份地市县/市/区/旗行政区划代码单位名称本县/市/区/旗汉族人口占比本县/市/区/旗少数民族人口占比请各省级语委办汇总并审核本省各级管理员基本信息,于本省调查工作启动前半个月,以Excel表格格式发至教育部语言文字应用管理司宣教处电子信箱xuanjiaochu@moe.
edu.
cn,由宣教处转给平台管理团队,并统一在"2019年全国普通话调查"微信群中回复.
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