动词人教版七年级英语上册unit 7 how much are these socks？5课时教案

初中英语教案

Unit 7  uch re hese ocks

The Fi   t Pr  od

Sectin(1a—e)

Ⅰ .eac  g  m :

1.Knowledg im s

(1)Ky word mchdol  ar b  sll,so t lon g,wom an  e d o o pir

(2)Key h ses:o uch,ow about,  ok nice two pai  s

(3)Impo tnt sentnces

①—ow ch i  this T- hi  t?

—I  's seven dol  ars

②—Howmch a   tese  cks

—The’ re two dllrs.

③—Can I elp you?

-Ys,please

④—hat c or do yo want?

—Blu 。

⑤—How  ou this one

—I  look ic.

⑥I’ l  take  t。

⑦—I’ l  tak tw  ir s。

—e e yo re。

2.Ability ims Tal about clohing an  i s。

3.tion a ms:Dvelop studentsopping.

II.Impo tnt pin s Larn to rea an pel  ew wors abut cloth  . II。Di ficult oin s:Be able to ask and answer questions usinis。 。 . "or “w mch

a e.。 .?” 。

IV Teachi  p ce  s

S te  Led-in

1.:i eve   n Do you  ike going sho  ng?

S s:Ye  ,w d 

T et’ s go sh  ing toe hr OK?(Shw hem a ic ur of  s ore.)ook

eautiful lothes hr,tell  whih kin of clthes yu  n see.

S 1  Sock /Shor   /hirt Sw   e   /Shoes 。 。

2.Ask  d nswer。 The teacher sk  studnt①hic lohes o you like?②What clor is i  ?

3.t stu nt  prct  ce say g t  colrs and the phr  es / sall ye  low ha / ho t

ron Tshir  .。 ."

S  e 2 Prc  ice

1.Wok on 1 。

①Ma ch the wrd w th te things in the pictur  The check the answe   ②et Ss rad th whole things i t  picture ogeter n try t mmoiz t m

2.Work n 1 c。

Choose ne student to be a shopkeepr nd another is  cus omer Ask an answer①—H much i  tis Tshi   

—It’ s   .dol    s.

②-How much are tes socs?

—They。

3。Wo r o 2 d

Pactice the conve  sa ions y using te d algu i th  gt table。oose wo s udnts to at  t out

S  ep 3 Listenn

1 ork on   。

Le  student  li   e nd cir  e th thig they ha  i the pictre  

1a.

2.rk on 2a

Listen o he recording ad eeat after i  

 。Work on b。

Listen to he covrsations  d ircl h th gs you her.

4Work on   。

Lis  n a in,fi  l n the pr  c tgs.T n heck te aswrs.

S  ep 4 o l 

1 Wa ch te ieo a  red afte  i  by yourselvs。

  Ro e—p   he conve  satin n front of he whole class.

3.Anser te fol  wn quest  ons.

①What does Mary ant to buy?

②Wha color does she want

③Hw mch    the socks

4。 heck  e answers.

Lnguage ponts

1.ow muh is th s T—sirt这件T恤衫多少钱? 教材第37页)

“ow much . . ”在此用来提问物品的价格,意为“……多少钱 ”相当于“Ho muchmoey.   ?

询问表示单数意义商品的价格,用“How mch is 。 。 ?” ,答语用“  t’ s价格.” 询问表示复数意

义商品的价格用“How muc a e。 .。  ” ,答语用“Thy' e+价格.”

-Ho mc   he bo 这本书多少钱

-It's t dollr   2美元。

—Hw much a e thes rulrs这些尺子多少钱

—ey're ten yan. 0元.

【辨析】 ow muh与ho ay

+物

How muh is h bg?这个包多少钱?

ow muc a er is there n th glass?杯子里有多少水?

How man boks o you hve?你有多少本书?

2.ow much are the  e ocks这双短袜多少钱 (教材第37页

 cs作名词意为“短袜” ,是sock的复数形式是成双成对的物品,一般以复数形式出现作主语时谓语动词用原形.类似这样的词还有 shrts 短裤)  t ousers 裤子 ,shos(鞋) g asses(眼镜),gloes(手套)等。

ose oc  are blc an whi  e.那双短袜是黑白相间的.

3. ook的用法

1)动词表示“看” ,单独使用时后面不能接介词反之,若后面接看的对象必须接介词at。

o!Here cmes te bs看!汽车来了。

Lok at the map of China。看中国地图.

2作连系动词意为“看起来"后常接形容词。

He los very happ 他看起来很高兴。

4.Can I help yu?您要买点什么吗?(教材第3页

这是服务行业人员主动向顾客打招呼的常用语.在不同的场合有不同的译法,表示相同意思的句子还有Wh  a I do fo ou /May  hel you等.顾客如有需要可回答 Yes,pl se。 

然后说出自己的要求.如不想购物,则常回答:No haks  ’m u t lo ig。

5.I nee a weate  for s ool我需要一件上学穿的毛衣。 教材第 8页1 ned在这里是实义动词,意为“需要”。

【拓展】 need to do sth。需要做某事此时主语为“人"

2 fo school为了上学

6.I’ ll tak i  我买了。 教材第 页

这是一句选好商品并决定购买时的常用语。

1  'll是I sha  lwil 的缩写形式 ill是助动词表示“将要",用于将要发生的动作.

2 take意为“买”相当于uy/ethave.在口语中常用take。

7.   you a e给你。 教材第8页

这是把物品递给某人常说的一句话.当我们购物或向别人借东西时对方也常说er you ae.

“给你”。当所给东西为单数时,还可以说H e it is。

e e yu are其答语应表示感谢ThaksThank you  .

Exe  cis

一、根据句意及首字母提示填空。

1.—Tank ou e   m h

-You re ______.

2.his ht   bg ut tha oe i  ________

3.—an I h_____ u

-Yes,pleas 。 I n______a pe.

4.hi  weatr i  too ln but tht sa r i  oo s_________.

5.e p________ of shoes   very nie.I’  l t________it

二、单项选择。

1.—_______the  ir of sock 

—I  's  dollar  。

.Ho uc is B。Homuhare C.Howmay  s

2.—_______

—Yes p ase I wat  si  t。

A Is his y r s  rt? B。 Can yo help me? C Can  h pou?

3.—W t but th s T—sh r  ?

—h,it_________ vr n ce

A sees .  ok C。   nds

4.—I wat he yel  w sh rt.

—O。_______.

A。 re    s B。 re ouare .Herearyou

5 The r  soes a e nic.I’   ________

A.li  them .tke it .  ak thmHomew k

1.ecite he neword 。

2.Rcit th tex o e.

板书设计

  t 7 Ho muc ae     e soc  ?

The Fi  s  Pe i 

Sectin A 1a-2e)

①—How much i  h  T-sh r  ?

—It’ s seve d   rs

②—How much     e   oks

—Thy're two  llars.

③—CanI he   yo

—Ye  ,p ease.

④—What  lor do yu t?

—Blue。

⑤—How about th s on

—  look nic 。

⑥—I'll take it.

—H e yu are

教学反思

U  t 7 How much re   se socs

h Seod P iod

Setin A ramr F us-3c

Ⅰ  Techig ais

 。Knowleg ai 

  )Key hra es:rown sweater,black trousrs ye  low -shi  t

(  mportan sn eces

①—Ho muc is the at?

—It’ s fiv dllars.

②—H omc i s hi  T-  ir t?

—It’ s seve dollars.

③—ow ch are these socks

—Thy’ re o dollars.

2.Abil  y aims alk abot the price  ith “ow much” .

3。Et  on i Make     n s lea n soe expres  ins  ou hoppng。

II。 portat oits Learn o ask te prie f a  l inds of clothes

III。Dificult point  :Gasp h dif rnces be wen “Homuc i  。 。 . ”an “Hmuch are 。 . ”

V。  ching rcs s

Step 1 Wrming up and Revisi 

1.The teacher sows h stdent  som picturs about   fferent clothes Let the udets tell wa i is ne b one. 此环节可以老师随机挑选一组成员也可让学生自由抢答)

2.Prac   ce te dialoge in pa    。

— mch i  tis.  。 ?

—I  ’ s 。  .dllrs.

-How muh r th  to e  。  

—hy’ r .   d  lars。

Step  Gammr ocus

1.Show studnts a s  rt and ask “How uch  s    ” Let  td   s a wer “It'  . .。 doll   ” 

2.Show  tdnts a    r f socks and skoc   ” 。 Let s udents ase 

“The’ e 。  .dollars” 。

3.Eplain the d fferencs btwee th to   alges。 Let h std t ead h Grammr ocus and

prctic the sentences n pairs.

Step  ractice(Work   a

1.Lt stdents ak soe  entenes by using the rds on te righ 。Pay t ntin o he usag ofs ngular frms  d plral fors f the nouns。

2.Choose sme pi  s t rea the d aloges i rot of the class.

3.Let  t ent  talk abut he chngng r  es.

  )th/tishat+表示颜色的形容词单数可数名词,用ow ch is。 。 .提问,用 t' . . .回答。

   the/ hese/those+表示颜色的形容词+复数可数名词用ow much are . .提问,用Thy’ e 。 。 .

回答。

Ste 4 Wor on b,3c

1.Divde stuets nto w grups:Group A nd Grou BGrup A a  n Group B anwer

The l  he groups chane。

2.ite he nswe  s o th bok.

3.D 3c.(此环节仍可采用A组问B组答,或学生代表一个人问一个人答)

语法拓展

一、 ow mch引导的特殊疑问句how much引导的特殊疑问句可以用来询问商品的价格意为“多少钱”其结构为 “Hwmuch +be动词+其他 ” 。如果询问的是单个商品,be动词用is如果询问多个商品,be动词

用ar 。

—  h is  e sweater?这件毛衣多少钱?

—It's fv dllars。 5美元。

-How mch re these  cks这些袜子多少钱

—They’ r hr  do la   。 3美元。

【拓展】    ho much除了可以询问价格以外,还可以询问物品的数量意为“多少” ,后

接不可数名词.

2 o may “多少"+可数名词复数

How much ilk do youant你要多少牛奶?

How any boks do yo ee你需要几本书

二、形容词的基本用法

形容词是表示人或事物的性质、特征的一类词。如bigwhite itre s  n,di ficl等.在

句中一般作定语和表语。

1.形容词作定语

定语是修饰、限定某一名词或代词的部分.形容词作定语一般用在某个名词或代词之前,起到修饰、限定该名词的作用。

I an to buy a green sk r  我想买一条绿色的短裙.

2.形容词作表语

表语是句中放在be动词及so  等连系动词后的部分起到陈述主语性质、特征的作用.形容词作表语同样放在句中b动词及oud等连系动词之后.

  story sons iteresti  这个故事听起来很有趣.

形容词在句中作定语或作表语是形容词最基本的用法。

Exrcise

一、请写出下列句中画线单词的对应词。

1.Your spor   sho  are black。

2.Li y

3.Tis -shirt       t but that one  s _______.

4.My catis r 。

5。 These baaa a e ten yan.。

二、句型转换。

1。 h chicken  s 2 yun。 (对画线部分提问

__________________t  ch ce

2   sma  l bag is br.(对画线部分提问

_____________ _____the small ag

3.he sh   s are ¥0。 (对画线部分提问

________ _______________te sh  t  