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同学的优点600字初一作文

星期四的品德课上吴老师让我们说说同学的优点大家想了一会儿都纷纷举起了手说起了各自的优点比如史梦丽和章欣妤画画画得好江南岸英语说得棒。下面就是给大家带来的同学的优点作文希望能帮助到大家!

同学的优点作文1

“老师!你少写了一个字!”一声尖叫把教室里的安静打破了不用说肯定是我身后的“李小姐”发出的谈起李玥仪我们学校里是无人不知无人不晓。她就是我们班大名鼎鼎臭名远扬的李玥仪。谈起她的外号“优点王”我们认为这个外号太适合她了不是我吹李玥仪的“优点”就像天上的星星、海底的鱼儿多得数也数不清。

“优点”一 “大方”

一次我前面的.刘晖买了一只新笔李玥仪正好从刘晖的身边走过看见刘晖手中的新笔二话不说一把夺了过来细细地欣赏起来一会儿便说“刘晖给我吧!”刘晖知道李玥仪的“东方狮吼”是非常厉害的只好乖乖地点头答应了。李玥仪心满意足地走了。

第二天刘晖看见了李玥仪买了三支一模一样的新笔便问“李玥仪你能借只笔给我用一下吗?”李玥仪一听勃然大怒大吼道 “我凭什么借给你!”你自己没有吗?“刘晖只好失望地走了……怎么样?李玥仪够“大方”了吗?

“优点”二脾气“好”

一天李玥仪正在做作业听见冯春晖(男)在背后说她的坏话“李玥仪真是讨厌一会儿……”李玥仪一听一下子抓起他就是一顿赤手空拳的女子单打受害者“奄奄一息”。

“优点”三 “尊敬”老师

有一天老师刚上完课把作业本发下去便走了李玥仪发现老师多扣了她0。 5分便抓起作业本飞奔到老师办公室不等老师反应过来李玥仪便对老师大吼“老师!你把我的一个字弄错了!多扣了我0。 5分……”弄得老师很没面子。

怎么样?听了我的介绍你对李玥仪的“优点”有所了解吗?不过我想李玥仪如果对人脾气好一点上课别大嚷大叫我们会很喜欢她的。

同学的优点作文2

我有一个非常聪明的同学——名叫李子涵。她的学习非常好深得老师们的喜爱。同学们也非常喜欢她因为她有很多优点。下面我就来夸一夸她吧。

首先李子涵是一个细心又有爱心的女孩。在周末的时候她爱给植物浇水施肥给小鸭子喂水喂食甚至还给它们洗澡。

她不但在家里乖巧在学校也非常认真学习。当别人在说一些令她很感兴趣的事情她丝毫不受影响认真听她的课。如果老师布置什么课堂作业她一下课就可以立马完成。

还有一天老师给我们考试。全班作文合格的同学很少可是她的作文却合格了。我因为作文不合格而睡不下午觉可是她却睡得香香的。而且还听说她写的《种沙姜》非常棒!她考试得高分还有一个秘诀就是她的字非常清秀卷面整洁老师一目了然对与错。

她不但语文好英语也相当不错。知识非常面很广泛因为她非常热爱读书所以有一些中学生才学到的单词在她的脑海里已经一应俱全。有一次英语考试我考了全班第二她却考了全班第一。

李子涵的优点非常多我们都该向她学习天天向上。

同学的优点作文3

小学六年初中三年高中三年大学四年。在这十六年中我们随着知识求量的增大周围的人也会变化同桌也会变化而现在的同桌只会让我以后印象最深刻的吧。这人呢酷爱流年类的词优点也数也数不尽若想深入了解请听我细细道来。

形似仙女

许多人一听到这个词就会想到“美貌”你如果你是把这个词把我要说的它的特征来相比的话不不不你就完全错了!我要说的是那一头浓密又乌黑的长发。是否经常在许多古装片中听到这样一句话?“待你长发及腰时我娶你可好?“可是她已经长发及腰了却没有人娶她。别说了她正在前面呢!我去吓唬吓唬她结果我刚走到她后面拍她背结果她头一转那头长发也随之扑面而来而我的脸顿时感觉火辣辣的笔试呢说一大堆都是一把辛酸泪!我先去洗脸了。

之所以这么评论因为在我心里面仙女都是可以不用任何武器就伤害到别人的而她也就是一位这样名副其实的仙女。

她虽头发很具有杀伤力但是学习还是很厉害的。

学霸提取机

世界上的学霸不多真真正正的学霸也不多而她是其中的一位。看看今天发下来的数学卷子她该正确的正确了没学过的也正确了而我改正确的没正确没学过的也没正确。我今天怎么这么倒霉?是不是今天出门没看黄历呢?

上天总是不公的。给了一个人学习天分可她体育却不行。就拿我们上周星期四节课上发生的一件真正的事来说吧!

体育弱智

那怎么又是体育课呀啊?怎么又跑步呀?如果你听到这样彼此不甘的声音相互叠起那一定是我们班了。我们班就是本质上的学习不行体育又不行的差班虽打着快班的名号可确实也力不成心。老师和平常一样叫我们跑步怎么又突发奇想的叫我们追跑追跑也就是两个人相隔三十秒后再跑。我们后面是女生还好说些 同为女生好说话。他近倒霉的被安排在了男生那排后面恰巧是我们班的腿长王子。本来女生体力就不如男生何况是在巨大的体力消耗后?所以她就很容易的被那个男生追到了只有认命地做了一百个俯卧撑。

人的优点总是大过于缺点她的文笔也是极好的我经常跟她一起讨论好多*却一在不经意间被她那谈论*时的高兴劲所吸引。三年看似长却又短时间的变化没有揣摩到所以我们现在最重要的就是珍惜和同学们在一起的快乐时光。

上面的三点只是她的十分之一我的同桌还有许多奥妙之处如果想细细探究请见下回分解!

同学的优点作文4

贝贝是我的邻居就住在我家楼上她是我最好的小伙伴。

说起我们俩的认识可真趣了。一次在电梯里我们偶然相遇了我被电梯里这个与我差不多高有着一头乌黑长发、水汪汪大眼睛的漂亮女孩吸引住了不禁对她微微一笑。没想到她却对

我说 “我好象认识你你是不是经常喂那只野猫?”“是呀!那只被遗弃的母猫真可怜我真心疼它呀!”。从此她和我一起关心这只小猫——“小怪”这可是我给它取的名字哟!就这样我们成为了好朋友。

每到星期六的下午我俩总会在一块玩耍。我们骑自行车玩赛车……我们最喜欢的是到我家来玩“大富翁”。 “大富翁”是一种棋类游戏它是通过土地的买卖房屋的修建 以及对命运和机会的把握考验每一个玩家的智力。贝贝喜欢紫色她从来只买紫色的地产而我是什么颜色都买。每当我走到紫色地产面前她就会不停地哀求我 “发发慈悲吧!把紫色的地产留给我吧我最喜欢它了!”每当这时我总会被她逗得哈哈大笑然后慷慨地把紫色让给了她。尽管如此最后我俩总是下得不分高下。

贝贝学习很努力数学成绩特别好。她尤其擅长奥数而我的奥数远不如她好。

有一次贝贝在我家里玩无意中她听到我说多的奥数题没做完便主动提出要帮助我完成这些奥数题。这次奥数老师布置了许多奥数作业我只做出了一半剩下一半无论如何我都想不出来她主动提出帮助我完成我实在是太高兴了!

她先拿着奥数题单琢磨了一下然后她选了一道我认为最难的列方程解应用题再画出一条代表路程的线段写出甲、乙双方并写出他们的速度然后向我解释画图的用意接着根据之

前画好的图准确地列出方程加以自已的分析最后再向我讲解并让我再列式重新做一遍。哇!一道复杂的题经过这样的解法立马就变得简单了!不一会儿我就将这些题全部做了出来!

她的一举一动在我眼里俨然像个小老师让我由衷的佩服我从心底里感到她是我最好的伙伴和朋友。

贝贝和我的友谊丰富了我的童年让我们在一起的时光变得妙趣横生。我们的友情是装在瓶里的佳酿让人回味无穷。

同学的优点作文5

有这么一位“小书法家”——她扎着一束墨一般黑的马尾辫走起路来辫子一摇一摇的就像毛笔在纸上写字一样。她比我矮有些胖。但她的硬笔字可是班上数一数二的——哦不是第一的!再说她的毛笔字只能用一个字来形容——棒!

我和她一样都在练习毛笔字。可相比之下我的毛笔字一“见”到她的毛笔字立刻自惭形秽。不相信?好我带你去看看她的现场挥毫吧!你一定会佩服的五体投地的。

那是第一学期的时候语文课本中第五组的“遨游汉字王国”提到让会写毛笔的`同学“露一手”。我的那些“丑八怪”可拿不出手。她呢?第二天就准备了文房四宝——笔、墨、纸、砚来到学校准备挥毫。

只见她有条不紊的铺上宣纸用木条压好再端起墨汁往小盘子里倒。瞬间带着浓郁墨香的墨汁在白白的盘子中出现。接着她取出毛笔轻轻地蘸了蘸墨水在小盘子的边上抹了几下。她把毛笔移到纸上方落下笔。瞧她把手腕转了几下奇了!一个漂亮的隶书体“学”字出现在了雪白的宣纸上。不一会儿“小书法家”就沉浸在了这由“笔、墨、纸、砚”组成的“小天地”里面了。她有时微笑着好像遇到了什么开心事;有时又十分严肃可能是这个字很难写吧。突然她紧锁着眉头发生了什么事?原来是有一个字写得不好看可才过了一会儿她又拿起笔在这个字上面“添枝加叶”。太神了!此字经过"美容"之后竟从“东施”变成了“西施”。她的眉头展开了露出了由衷的笑脸。

尔后她“变”成了一个魔术师把手挥动几下 “学如逆水行舟不进则退”几个大字映入同学们的眼帘。这十个大字苍劲有力入木三分除了结构上的一点缺陷外其他的简直可以和王羲之的字媲美了!

咳咳!现在要公布这位“小书法家”的尊姓大名了。她就是——马双婕!一个才艺出众的女生。

同学的优点600字初一作文