孩子们老左博客

2012年9月6日,我多想给你多盛一点肉今天班主任请假回家,是我全天带班的第一天.
中午放学铃响,孩子们一如往常精力旺盛地冲出了教室.
我还坐在小板凳上准备再批一会作业的时候,班长过来跟我说:"老师你可不可以帮我们去打饭,不然肉就会被我们班男生抢光了.
"我抬起头,看见了班里小姑娘们几双期待的大眼睛.
昔木的孩子眼睛都很大,睫毛又黑又长,眨巴起来令人心疼.
"哦,这样啊,我怎么帮你们打呢"三个小女孩齐声说道:"一人一勺,班主任平时帮我们打的!
"我拿起包跟他们一起去了食堂.
这是我第一次走近吃饭的孩子们.
他们已经排好了队,眼巴巴地等着菜出锅.
旁边五年级的学生已经开始打饭的时候,我们班里几个小姑娘已经馋得开始咬筷子了.
五分钟后,菜终于来了.
两个中等大的不锈钢盆,一盆青菜汤,另一盆便是小姑娘们说的肉了.
小瓜炒肉,薄薄的小瓜片里,和着的不是肥肉丁就是猪皮.
就是这样的肉,孩子们仍旧争先恐后地想要多吃一点.
一双双小手举着盛了白饭的洋瓷大碗,眼巴巴地等着我给他们打菜.
一勺青菜一勺"肉",每打一碗饭我的心就隐隐地痛一回.
而就是这样的肉,却还不够所有的孩子都分到一勺.
因为我太想给他们多打点,加之经验不足,所以开始的每一勺都打的比较满,以至于后来的几个孩子就只能吃到半勺了.
那些油腻腻的肉孩子们是如何狼吞虎咽地吃下的,我不敢看.
我只记得,在我快要打完所有的饭时,几个小男生过来跟我说:"老师,能不能帮我们打点汤"我边给别的学生打饭边说:"吃汤泡饭对消化不好.
"可是一回头却看到他们的碗里只剩下白饭了……几个孩子接着说:"老师,米饭太硬了,也没有菜,我们吃不下".
我忍住眼泪,一勺一勺地往他们的碗里,添上了没有了菜叶的菜叶汤.
一个大碗里,饭和菜的比例约等于3:1.
环顾整个食堂,大多数孩子的洋瓷大碗里的白饭都是靠着清汤才吃完的.
孩子们随意地蹲在食堂的地上,其中也有学前班的小朋友们.
看他们默默地站在楼梯拐角或是蹲在柱子跟前,嘴挨着洋瓷碗边大口大口地刨着汤饭的时候,我的心情复杂地难以言表.
学校没有足够的资金给食堂安桌椅,听当地老师说,这个食堂仅仅是能够建起来就已经很不容易.
原本规划在教学楼旁边的厕所也因为资金不足作罢了,所以孩子们每天下课上厕所必须从学校的一头走到另一头.
2012年9月7日,其实老师很在意你"新老师必须严厉!
""我们班是全班最调皮的.
""不要太和善,尤其是刚开始.
"……这是我在成为一名真正的老师之前听到的最多的话.
也是开学这一周来一直在努力践行着的建议.
可就在今天下午,我努力树立起的威严差点崩溃.
我的班上有一个很聪明的小男孩,平时做作业速度很快、正确率也很高,就是坐姿不端正,有时不认真听讲.
昨天自习时间和同学打闹,今天上课往橡皮上写字.
晚饭后我把他叫到我房间,给了他五分钟反省时间,思考我叫他来的原因.
五分钟后,我用一贯严肃的口吻问他思考的结果,小男孩一句话未出口忽然落了两滴眼泪,接着呜咽起来.
我问他为什么哭,他哽咽了半天说自己心里着急.
我无意于让孩子惧怕自己,我只是想叫他来告诉他,以后上课要怎么做,抽了两张纸递给他,小男孩才慢慢停止了哭泣,低着头说自己哪里做错了.
带着他一起分析了原因,并让他保证以后不再这样做.
孩子一一点头答应.
我让他站到我跟前,双手轻轻拉住他的胳膊的时候,他又哭了起来.
那一瞬间,我几乎也想要哭出来.
我多想抱住他,告诉他老师有多在乎你的感受,告诉他老师也不想如此.
也许,那一刻,对于一个四年级、不到十岁就开始住校的孩子,是心灵的不经意触碰.
集体宿舍,在贫穷的山区,一个普通教室大小的宿舍要挤下将近五十多个孩子,衣服脏了就脏脏的穿着,天气变化了自己也不知道增减衣服的小孩子们,光是远远地看着就已经想要落泪.
记得昨晚,我从教室回房间经过学生宿舍,看到我们班一个小男孩蹲在地上,我问他在做什么,他抬起头,有些害羞又有些拘谨地说:"老师,我的洗脸盆破了,我在用胶带粘.
"我拿起他的盆,不知道自己该怎么接下一句话.
孩子,老师第一次为人师,还有许多不足,也许有时候,老师不经意的一句话会伤害到你小小的心灵,请你一定要谅解老师.
尽管你看不到这篇日志,但老师希望,总有一天你们能感受到老师对你们的爱.
2012年9月13日,外面的世界很精彩我像往常一样,走进四年级的课堂,拿着早已备好的教案给孩子们上《题西林壁》.
讲到背景知识———庐山,孩子们听得入神.
下课后,我们班一个很好学的小姑娘跑来问我:"老师,你说,外面的世界有多精彩啊"我笑着,给她唱了一句"外面的世界很精彩".
我知道这样的回答是无力的.
孩子们生活在山区,除了老师没有别的人或是别的方式可以带给他们新信息.
在高度信息化的今天,山区的孩子们根本没有办法像语文教师辅导书上建议的预习方法那样:在课前搜集、查阅资料,掌握相关的背景知识.
他们的世界太小,小的可能只有一个昔木村这么大.
为了让孩子们去了解外面的世界是什么样,我已经在着手准备着一些专题的小讲座,可是只有网上下载的图片和纪录片的讲座仍旧是有距离感的.
所以我开始打算让自己的朋友来寄明信片给孩子们.
我问孩子们:"老师要找朋友给你们寄明信片啦!
你们知道明信片是什么吗"孩子们瞪着大大的眼睛一起摇头说道:"老师,我们不知道呀,明信片是什么"因此,我发布了微博,希望看到我微博的网友能够抽出一点点时间,给孩子们挑一张简单的明信片,写上两句稀松平常的话,来描述他们的生活,他们所在的世界.
其实,我知道,仅仅是明信片本身对他们来说就已经足够新鲜.
很庆幸,在微博发布后竟然有上万条转发量,让我切实地感受到了在中国,已经有越来越多的人关注公益,关注教育.
但是我只是想老老实实地募集一些明信片,完成我的一个小活动,借着各地的明信片给学生讲一段故事,描绘一个地方而已.
回想起2012年3月以前,我还只是一名普通的大学应届毕业生,忙碌于各种面试场合,想要找一份适合自己的工作,可是屡次的不满意都让我觉得迷茫,我想做一份自己热爱的工作.
接着我从学校的就业中心指导网站上看到了美丽中国的宣讲会通知,曾经梦想去支教的念头再次被激发.
经过一个多月的专业培训,2012年5月,我来到了现在的支教学校———昔木完小,终于成了一名TFC的项目老师.
现在的生活,我希望这只是一个意外的惊喜,我还会坚持自己的本分,认真踏实地完成两年的支教.
一周前,SOHO中国张欣和潘石屹在微博上妇唱夫随地大力支持一项公益支教行动.
"当我有机会帮助别人的时候最想做的是教育.
"张欣在自己的微博上这样写道.
于是,"美丽中国"的名字走入了更多人的视线.
这项得到了潘石屹夫妻、袁莉、李开复、长江商学院等名人或机构支持和鼓励的支教行动美丽中国(TeachForChina)是一个专业化教育非营利组织,2008年成立于中国云南.
美丽中国也是美国知名教育非营利组织美国教育行动(TeachForAmerica)和全球教育支持网络全球教育行动(TeachForAll)在华唯一官方合作伙伴.
每年从包括哈佛、耶鲁、清华、北大等在内的中美两国大学院校招募优秀大学毕业生,深入中国教育资源薄弱地区参与一线教学实践.
Readme11自述2012.
9.
18星期二责编:闫冰美编:段理昔木完小———我的支教日志王雨轩/文背景链接经过一个多月专业培训,王雨轩来到了她支教的地方———云南省临沧市昔木村的昔木完小,在这里,她有了一群可爱的学生王雨轩(左三)和她在TFC暑期夏令营的学生们独立带班第一天