小学生科技小制作一个特别简单的科技小制作，要很简单哦！做法也很简单，小学生的水平就行了！

小学生三年级科学小制作，简单一点家里都有的。

活动准备： 1．故事活动教具，动物图片．昆虫图片。

2．事先丰富有关昆虫的知识，以及益虫、害虫的有关知识。

3、各种制作蛛网的材料打过孔的纸盘，及纸绳或毛根儿。

4.发挥孩子想象力（或由大人带领完成） 让孩子去根据完成好的成品去激发孩子求知欲，在孩子快不能完成时，带领孩子让他继续前进，当孩子真正自己完成一件成品时会有很大的成就感。

小学生科学小制作或发明

环保纸杯盒 用1.25升的可乐罐，底部用剪刀环割，不要割断，留1、2厘米。

往里面放个纸杯，纸杯到底以后，在纸杯底部1厘米往上整齐环割，把几个纸杯放进去，从底部抽出来，如果太紧了，就在底部对称剪几个口子就基本完成了。

再找些小贴花或胶带，把上面的盖粘上，再在瓶身上装饰一下就OK了！（（（我还没有做过，在电视上看的，自己试试吧）））

简单的小学生科技小制作!!!

枪的故事——圆珠笔枪 　　造枪工艺流程：一支圆珠笔心（三分之一处有卡子的），用一枚橡胶盖套上，再用一根硬铁 　　丝、铁丝或者铜丝磨平一头，另一头扭成一个回环，枪就做好了。

子弹么，就是纸弹，用一小团纸醮水揉成刚好能够摁进笔心里的大小，用钢针快速一推，叭！小小的湿纸团就发射出去，做得好的枪，一般射程大约有两米，打前排同学的脑袋，那还是基本上一打一个准儿的。

　　降落伞 　　大家一定看到过飞行员穿着降落伞跳伞的镜头吧，降落伞在天上飘呀飘呀可真漂亮。

想不想自己动手做一个降落伞呢？ 　　其实很简单，准备手帕1条(或是拿塑料袋剪下一块正方形)，一些线和橡皮泥。

先在手帕的四角绑上线(注意四条线必须一样长)，再让四条线的另一端埋进大约50克的橡皮泥里，让孩子抓住手帕的中心点往上抛，看看会怎样？空气会使你的降落伞鼓起来，飘呀飘地慢慢落回地面。

如果降落伞垂直快速地落到地面，让孩子减少橡皮泥的重量，或者在降落伞上方戳一个小洞再试试看，也许效果会好些！ 　　再在降落伞的下面系上一个很轻的小娃娃，用力往上抛，让她做勇敢的飞行员，为我们表演跳伞！ 　　玩扑克 　　准备1条干净的毛巾和1副扑克。

　　先把毛巾铺在桌上，拿出十张扑克，一张接一张面朝下排成一列。

提醒孩子要细心，注意每张扑克要盖住前一张的一半，毛巾可使扑克不易滑动。

　　再把第一张扑克轻轻往后翻，如果成功的话，其余的立刻一张跟一张地翻过来，直到最后一张为止。

这种现象叫做多米诺骨牌效应。

　　不仅扑克可以这样玩， 　　麻将牌、积木也可以类似这样玩：先一一竖着排好，之间空的距离小于麻将牌或积木的高度，再把第一个麻将牌或积木牌轻轻往后推，如果成功的话，其余的立刻一个跟一个地倒下来，直到最后一个为止。

　　大家一定在电视里看到过很多人合作玩这种游戏，不断变换出许多美丽的图案。

有可能的话让孩子找几个同伴，帮助孩子一起设计，这种游戏很能培养孩子的细心、恒心和合作精神！ 　　糖的燃烧 　　思考：小朋友，糖可以燃烧吗?什么条件下糖才可以燃烧? 　　材料：糖1—2块、火柴1盒、烟灰少许、盘子1个 　　操作： 　　1 将方糖放在盘子上，用火柴点燃，观察糖是否燃烧 　　2 在糖上放烟灰少许用火柴点燃，观察糖是否燃烧 　　讲解： 　　1 糖直接遇到火，是不容易燃烧的。

　　2 糖上放少许烟灰,利用烟灰燃烧温度较高，达到燃点，糖就可以燃烧起来。

　　创造：知道用什么方法使燃烧的火苗熄灭？试着制造个灭火器。

　　水制放大镜 　　思考：水也能当放大镜，你知道吗？ 　　材料：水、保鲜膜、大碗1个、彩色珠子 　　操作： 　　1. 把彩色珠子放入碗中，用保鲜膜封住碗。

　　2. 用手轻轻把碗口上面的保鲜膜向下按一些，使保鲜膜成倒锥形。

　　3. 将水倒在保鲜膜上， 通过水看碗中的物体，观察彩色珠子与平时有什么不同。

　　讲解：碗里的物品看起来大了不少，这是因为保鲜膜上的水形似凸透镜，而通过凸透镜看到的物体往往会大于原有形态。

　　云的形成 　　思考：你知道天空中的云是怎么形成的吗？ 　　材料：冷水1杯、剪刀或锥子1把、火柴1盒、吸管1支、橡皮泥1块、玻璃瓶（带可旋转盖） 　　操作： 　　1 在瓶子盖上戳个洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥将吸管周围密封。

　　2 在瓶子中倒入一些冷水，摇晃均匀，然后把水倒出来。

　　3 靠近瓶口，点燃一根火柴。

　　4 吹灭火柴，把冒烟的火柴扔进瓶子中，让烟进入瓶子。

　　5 迅速拧紧瓶盖，通过吸管向瓶子中用力吹气。

　　6 停止吹气，用手堵住吸管，使空气留在瓶中。

　　7 松开吸管，当空气冲出瓶子时，瓶子中就产生了云。

　　讲解： 　　1、往瓶子中吹气，增加压力。

　　2、松开吸管后气压下降，空气变冷了。

　　3、瓶子中的水蒸气附着在烟中的尘粒上，凝结成极小的水滴，许多的小水滴就形成了云。

　　创造：你能用其它方法制作云吗？ 　　注意：小心火柴不要烧手 　　光与彩虹 　　思考：你用什么办法能制作出与空中彩虹颜色一样的彩虹? 　　材料：清水1盆、平面镜1个 　　操作： 　　把镜子斜插入水盆中，镜面对这阳光，在水盆对面的墙上就能看到美丽的彩虹。

　　讲解： 　　将镜子插入水中时，在对面的墙上就能看到美丽的彩虹。

它是光的折射作用。

　　创造： 　　小朋友，想一想,还有什么办法,可以制造出美丽的彩虹? 　　变色的碘 　　思考：碘酒的颜色遇到燃烧的火柴时，会有变化吗？ 　　材料：带盖的玻璃瓶1个、碘酒1瓶、火柴1盒、水少许 　　步骤： 　　1 玻璃瓶中倒入30毫升左右的水。

　　2 在水中加入二、三滴的碘酒，观察颜色。

　　3 同时使用2—3根火柴，点燃后立即放入瓶中燃烧，并用瓶盖盖住瓶口。

　　4 摇晃瓶子，观察颜色的变化。

　　讲解： 　　1、液的颜色是棕色的。

　　2、火柴的烟雾可以使碘变成无色的碘离子，所以瓶子中的碘酒溶液会变成无色透明的水溶液 　　创造：火柴中含有一些易燃物质，当你点燃火柴时，除了火光，是否闻到异味呢？会带来什么样的污染呢？ 　　汤匙变磁铁 　　思考：你知道金属汤勺为什么变成了磁铁？ 　　材料：金属汤匙、磁铁、铁钉、曲别针 　　操作： 　　1、用金属汤勺去吸铁钉、曲别针 　　2、准备一支金属汤匙，手里拿一块磁铁慢慢地在汤匙上来回摩擦。

　　3、汤勺将铁钉、曲别针吸起来了 　　4、将汤匙在桌子上一敲，汤匙的磁力又消失了 　　讲解： 　　构成汤匙的金属物质可以被看成是一个个的小磁铁，但由于它们的磁场方向不同，作用被相互抵消，整个汤匙也就没有了磁性。

而如果用一块真正磁铁的磁力将汤匙内部的小磁铁的磁场强行排列成同一方向，汤匙就会表现出磁力。

将汤匙在桌子上一敲，其内部小磁铁的排列又被破坏掉，汤匙的磁力也就消失了。

　　创造：你还能把什么物品磁化，用来磁化的物品应该是什么物质制作的？ 　　会自动倒下的一摞硬币 　　思考：横放在桌上的一叠硬币为什么会自动倒下呢？ 　　材料：十枚硬币、磁铁 　　操作： 　　1. 将十枚硬币叠成整齐的圆柱形横放在桌面上 　　2. 拿磁铁在硬币的上方2—3厘米高的地方接近桌面上这叠横放的硬币 　　3. 横放在桌面上的硬币自动倒下 　　讲解： 　　由于这叠硬币在磁场的作用下发生了变化，使其中每枚硬币的上端都分别磁化,由于同性相斥，加上硬币之间紧贴在一起，在磁性斥力作用下，这叠横放在桌面上的硬币就会自动倒下 　　创造： 　　你能用磁铁作一些其它此行小实验吗？ 　　大力士——纸 　　思考：你能想象一张纸能够举起一本书吗？你知道怎样才能做到吗？ 　　材料：纸、胶带、1本书 　　操作： 　　1. 把纸放在两本并排分开放的书上，使纸的中间部分悬空。

把一本书放在纸的悬空处。

　　2. 把纸卷成一个纸卷，用胶带粘好纸的边缘处。

　　3. 把纸卷立起来，并在上面放一本书。

　　4. 思考两种方法的不同之处。

　　讲解： 　　1. 一张纸能承受多大的压力，主要取决于纸张受力时的弯矩。

弯矩即纸张的受力点和受反作用力的点之间的距离。

弯矩越大，纸张承受的力越大，反之越小。

　　2. 直接把重物放在纸上，则纸的受力点和受反作用力点几乎在同一位置上。

因此弯矩小，所承受的力就小。

　　3. 把重物放在竖直的纸卷上，纸的弯矩较大，因此承受的力较多。

　　创造： 　　想一想，把纸还可以折成哪些形状，以便承担压力。

　　不同的承载量 　　思考：为什么卡纸变形后，它的承载量会不同 　　材料：纸卡1张(30×20cm)、相同高的纸盒两个、硬币若干枚 　　操作： 　　1、 一张卡纸悬空平放在相同高度的纸盒上，纸上只能放两枚硬币。

　　2、 把纸卡折成波浪形状，架在相同高的纸盒上，波浪形状的卡纸上能放多枚硬币。

　　讲解： 　　波浪的卡纸比平整的卡纸承载的硬币个数多。

　　创造： 　　怎样变化卡纸，使卡纸上放的硬币更多？ 　　神奇墨水 　　思考：空无一字的白纸，只要用火烤一下，字形图案就会显现出来，你会制作这种隐形墨水吗？ 　　材料：毛笔1支、打火机1个、糖水1杯、白纸1张 　　操作： 　　1. 用毛笔蘸糖水在纸上写字或画图 　　2. 晾干后，看字形、图案如何 　　3. 用打火机稍为烤一烤，观察有什么变化 　　讲解： 　　1. 干后，字形、图案会消失。

　　2. 火烤之后，字形、图案会因糖分脱水，而呈现浅褐色。

　　创造：试试除了糖水，还有哪些液体可以做隐形墨水。

　　蛋壳的坚固与脆弱 　　思考：你认为蛋壳是坚固的还是脆弱的，它在什么时候容易破碎，什么时候不容易破碎？ 　　材料：杯子（与半个蛋壳直径大小相同杯口的杯子）、半个蛋壳2个、细铁棒一根 　　操作： 　　1、蛋壳开口向下扣在杯子口上 　　2、拿一根细铁棒离蛋壳10多厘米的高度竖直向下自由落到蛋壳上，蛋壳没被砸破 　　3、蛋壳开口向上放在杯子口上 　　4、拿一根细铁棒离蛋壳10多厘米的高度竖直向下自由落到蛋壳上，蛋壳被砸破 　　讲解： 　　1、铁棒创击蛋壳凹处，力量都由创击点承受，容易创破。

铁棒创击蛋壳凸处，力量分散，不容易创破。

　　2、一样的材质，一样的创击力量，角度不同，效果就完全不一样 　　空中跳动的乒乓球 　　思考：吹风机朝上方，对着乒乓球吹风，你认为乒乓球会被吹走吗？ 　　材料：乒乓球1个、吹风机1把 　　流程： 　　1、用一只手握住吹风机，另一只手将球放在吹风机的上方。

　　2、开动冷风或热风吹动乒乓球。

　　说明： 　　1、吹风机朝上对着乒乓球吹，由于力的平衡作用，乒乓球不会被吹走，而是浮在空中跳动。

　　2、冷风或热风吹动乒乓球，效果都是一样的。

　　延伸： 　　如果换成水流，代替气流，乒乓球会怎样呢？ 　　谁的力量大 　　思考：燕尾夹和锁头哪一个重呢？两者之间栓一条线绳转转看，谁的“力量”大呢？ 　　材料：线绳1根、圆珠笔杆1支、金属小扳手（比夹子重的金属物品）1个、夹子1个 　　操作： 　　1、在圆珠笔杆中，穿一条约五十厘米长的线绳，线的一端拴上一个夹子，另一端则系上一个比夹子重的金属小扳手。

　　2、双手手心相对夹住垂直的笔杆，金属小扳手一端在下。

　　3、缓缓搓动笔杆，让夹子作圆周运动，渐渐加速旋转，看看有什么现象。

　　讲解： 　　1、小扳手是比夹子来的重。

　　2、当转速加快时，会产生更大的离心力，而把金属小扳手往上提升。

　　创造： 　　物体除了轻重差别外，若加上不同的速度，就会产生不同的动量。

比一比看，你走路时和骑车时，雨点打在脸上，又什么不同的感觉。

　　再现指纹 　　思考：用手指肚在纸上用力按一下，看一看纸上什么痕迹也没有留下，怎样才能看见你留下的指纹？ 　　材料：碘酒、剪好的易拉罐小盒、蜡烛、白纸、火柴 　　操作： 　　1、在白纸上印上指纹。

　　2、看一看白纸上并没有指纹的印迹。

　　3、用少量碘酒放进铁盒里。

　　4、点燃蜡烛，使碘酒在蜡烛上方加热（一直加热到碘酒变干，有紫红色蒸气放出时），将印有指纹一面的白纸对着蒸气。

　　5、过一会儿，纸上就显现出浅色的指纹。

　　讲解： 　　1、纸上为什么会显出指纹来呢？原来，人的皮肤表面总有些油脂，对皮肤起保护作用，皮肤表面的指纹是凸凹不平的，低的地方油脂多一些，高的地方油脂就少些，手指肚按到纸上，油脂就被纸吸收，油脂在纸上分布也同样是不均匀的，但和指纹上油脂分布情况相同。

　　2、碘酒受热时会变成气体，气体受冷时又会直接变成固体，它在油脂里极易溶解，于是纸上就出现颜色深浅不一的指纹。

　　烛火熄灭了 　　思考：蜡烛除了用口吹熄外，还可以用什么其他的方法呢？ 　　材料：蜡烛1支、小苏打若干、食用醋少许、火柴1盒、碗1个 　　流程： 　　1 将点燃的蜡烛在碗的中央滴上几滴蜡油，将蜡烛固定在碗中 　　2 将苏打粉放在蜡烛的四周，倒一些食用醋于碗中 　　3 蜡烛熄灭了 　　说明： 　　1、食用醋加上小苏打时，会产生二氧化碳气体。

　　2、产生二氧化碳气体后，烛火会熄灭。

　　延伸： 　　想一想，烛火熄灭要有什么条件？你知道还有哪几种是熄灭蜡烛的方法吗？ 　　空中点烛 　　思考：火柴在蜡烛的上空点燃，蜡烛为什么会燃烧呢？ 　　材料：蜡烛、火柴 　　操作： 　　1、点燃一支蜡烛 　　2、燃烧一会儿的蜡烛顶端烧成了杯状 　　2、将点燃的蜡烛吹灭 　　3、吹灭后的蜡烛冒出了青烟 　　4、用火柴点燃刚刚熄灭的蜡烛冒出的青烟时，蜡烛会立刻复燃 　　讲解： 　　点着蜡烛后，可看到蜡烛顶端的蜡慢慢熔化，顶端明显地烧成了杯状，在“杯”中盛着熔成液状的烛油。

然后，烛油沿着烛芯爬升上去，在烛芯上端达到燃点而烧起来，在燃烧产生的热量的作用下，烛油会汽化成“青烟”。

显然，“青烟”就是蜡的气体状态。

　　创造：你知道水的气体状态是什么？你能用什么办法制造水蒸气？ 　　纽扣的出现与消失 　　思考：小朋友，当筷子插一半在水中时，看到的是筷子“折断”的样子，这是什么原因呢？ 　　材料：纽扣1枚、水少许、浅底盘1个、玻璃杯1个 　　流程： 　　1、将纽扣放在盘中。

　　2、杯子杯口朝上，压在纽扣上。

　　3、往杯内倒入清水。

　　4、注入水后的杯子看不清纽扣。

　　5、加些水到盘子中，可以看得见纽扣。

　　说明： 　　1、当杯子渐渐注入水时，由于光线折射，纽扣的影像会消失。

　　2、把水再加入盘子中，改变光的折射角度，纽扣影像会重新出现。

　　延伸： 　　光由空气进入水中，或由空气进入玻璃中，就会产生一些折射的现象，那么，就请你想一想，生活中还有哪些光的折射事例呢 　　认识浮力 　　思考:当我们躺在水面上像帆船一样漂浮着,我们都知道是水的浮力在支撑我们。

但你可知道怎样测量浮力吗？ 　　材料：1个弹簧秤、1把锁、1个装水的玻璃杯 　　操作： 　　1. 先把锁挂在弹簧秤下，记录弹簧秤的刻度。

　　2. 然后将弹簧秤挂的锁放入水中，记录此时弹簧秤的刻度。

　　3. 比较两次记录下的刻度，思考为什么会不同。

　　讲解： 　　1. 锁浸在水中，会受到水对它的向上的支持力，即浮力。

　　2. 两次记录的差值就是水对小铜锁的浮力。

　　创造： 　　用弹簧秤再称别的物体（比如小木块，橡皮头等），观察不同的物体的浮力大小。

　　冰块融化后会怎样 　　思考：在一个杯子中放一个冰块，然后倒满水。

当冰融化后，杯内的水会溢出来吗？ 　　材料： 1块冰块、2个杯子、水 　　操作： 　　1.在托盘上放置一个空杯子，在空杯子中放入一块冰。

　　2.往杯中倒满水，使冰块的一大部分会高出水面。

　　3.等待冰块融化。

观察融化后，水会不会溢出 杯子。

　　讲解： 　　水结冰时体积会增大百分之九，因此质量变轻，自然会浮在水面上。

当冰块融化时，它失去的是增加的那百分之九的体积，因此，水不会溢出。

　　其实冰块在水面以下的那部分，就是整个冰块的水的体积。

　　自动旋转的奥秘 　　思考：装满水的纸盒为什么会转动？ 　　材料：空的牛奶纸盒、钉子、60厘米长的绳子、水槽、水 　　操作： 　　1、用钉子在空牛奶盒上扎五个孔 　　2、一个孔在纸盒顶部的中间，另外四个孔在纸盒四个侧面的左下角 　　3、将一根大约60厘米长的绳子系在顶部的孔上 　　4、将纸盒放在盘子上，打开纸盒口，快速地将纸盒灌满水 　　5、用手提起纸盒顶部的绳子，纸盒顺时针旋转 　　讲解：水流产生大小相等而方向相反的力，纸盒的四个角均受到这个推力。

由于这个力作用在每个侧面的左下角，所以纸盒按顺时针方向旋转 　　创造： 　　1、如果在每个侧面的中心扎孔，纸盒会怎样旋转 　　2、如果孔位于每个侧面的右下角的话，纸盒将向哪个方向旋转 　　小船与船浆 　　思考：看过划船吗？亲自动手划过船？知道船在水上为什么会向前移动吗？ 　　材料：剪刀1把、纸板1块、橡皮筋1条、脸盆及水1盆 　　流程： 　　1. 剪下长约12厘米×8厘米的硬纸板 　　2. 一端剪成尖形为船头，另一端中央剪下约5厘米的缺口为船尾 　　3. 剪一块约3厘米×5厘米的纸板坐船浆 　　4. 用橡皮筋套在船尾处，并将船浆绑好 　　5. 将纸板桨逆时针转紧橡皮筋，小船向前移动 　　6. 若把纸板桨顺时针转紧橡皮筋，小船向后移动 　　说明： 　　1、橡皮筋扭转的方向不同，船行驶的方向也正好相反。

　　2、纸船运动的力量，是来自橡皮筋扭转的能量。

　　延伸： 　　仔细观察划船的动作，它造成的水流方向和船行方向有什么关系呢？ 　　水的压力 　　思考：你们知道水压的大小是由什么决定吗？ 　　材料：1个装牛奶的矩形竖直纸盒、1卷胶带、1个钉子、水若干、平盘 　　操作： 　　1. 放好牛奶盒，用钉子在任意一个侧面戳三个孔。

三个孔的位置分别是底部、居中和上部。

　　2. 用胶带把三个孔封住。

　　3. 将纸盒中加满水。

　　4. 将平盘放在有孔的侧面的下方，将胶布撕开。

观察三个孔的喷水有什么不同。

　　讲解： 　　1. 实验发现，从底部流出的水喷射得最远，其次是中部的水，喷得最近的是从顶部喷出的水。

　　2. 水的压力由深度决定，水越深，压力就越大；水越潜，压力就越小。

　　创造： 　　如果你会游泳，你可以在水中感受水的压力。

使头位于水深不同的位置，你会感受到耳朵受到的压力是不同的。

　　帕斯卡桶裂 　　思考：塑料瓶侧壁划上几条刀痕后再装满水，水为什么水不会从刀痕处流出来？ 　　材料：塑料瓶一个、刀子一把、橡皮筋一根、漏斗一个、吸管、橡皮泥 　　操作： 　　1、拿一塑料瓶，在其侧壁用刀子平行于侧壁划几条刀痕（要将侧壁划透），再用橡皮筋将这个塑料瓶在刀痕处拦腰箍紧．在塑料瓶盖上穿入一段吸管，用橡皮泥密封． 　　2、取一漏斗与吸管相接 　　3、手持漏斗与瓶口相对齐，然后往漏斗内注水，使塑料瓶和漏斗装满水为止，此时塑料瓶的刀痕处不出水．将漏斗举高，就可见刀痕处有水流出来． 　　讲解：一个容器里的液体，对容器底部（或侧壁）产生的压力，可以远大于液体自身的重量 　　注意：使用刀子危险请家长帮助 　　笔帽潜水员 　　思考：潜水艇为什么能潜入水下，又能回到水面呢？我们来做一个“潜水员”的玩具吧！ 　　材料：塑料笔帽1个、橡皮泥1块、水1杯、矿泉水瓶1个 　　操作： 　　1 将橡皮泥粘到笔帽底部。

（笔帽一定不要有洞） 　　2 在水瓶中完全灌满水，把笔帽放进瓶子，拧紧瓶盖。

　　3 用力挤压瓶子，观察笔帽沉下瓶底。

　　4 松开手，笔帽又回到瓶子顶部。

　　讲解： 　　1 笔帽里的空气使它漂浮。

　　2 水压进笔帽，笔帽很重并下沉。

　　3 水流出笔帽，笔帽变轻并上升。

　　创造：你能制作一个不同的潜水玩具吗？

小学生科技小制作（一定要有科技含量或者比较精美的）

　　1、自制羽毛球料：准备材空饮料瓶一只，网一只，橡皮筋两根，玻璃弹珠一颗，乒乓球一个。

　　制作过程： 　　1.取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下； 　　2.将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一致的花瓣形状； 　　3.将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处； 　　4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹珠，塞进瓶口，塞紧并露出1厘米左右； 　　5.剪下半只乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。

　　2、自制香皂纸　　制作材料和工具： 　　1.吸湿性较好的白纸 　　2.小块香皂 　　3.罐子 　　制作方法： 　　先把香皂切碎后放在罐里，加水做成肥皂水，将白纸裁成火柴盒大小，一张张涂透皂液，再取出白纸，晾干就成了香皂纸。

　　编辑本段3、自制热气球 　　1.首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。

　　2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。

　　3.用胶带将四根连线粘到气球底部。

用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。

　　4.尽量将电吹风的速度调的很慢。

将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。

气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。

　　编辑本段4、自制手电筒 　　材料： 　　1. 废弃易拉罐 　　2.厚瓦楞纸 　　3. 两节1号电池 　　4. 塑料盖一个 　　5. 灯泡一个 　　6. 导线一段 　　具体制作方法是：将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。

用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。

找一个合适的塑料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上），在盒盖中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。

将灯泡底座插入小洞。

取一段导线两端剥去线皮，一端绕在灯座上，另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。

将塑料盖盖在易拉罐上。

检查一下，灯泡、电池是不是紧密接触。

到这里一次性手电筒就做好了。

使用时，用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上，手电筒就会发光，大拇指离开导线跳起，手电筒就灭了，使用非常方便。

　　编辑本段5、自制太阳灶 　　首先要找一个大号手电筒上的凹面反光碗，然后再用硬质泡沫塑料或木料削一根长约4厘米的圆柱体，直径以正好能紧紧塞进反光碗的圆孔为宜。

在圆柱的一端横向钻出一个细孔，穿入一根直径相当于孔径的铁丝，然后将露在圆柱外的铁丝两头扳折成90°的直角，之后各留5厘米即可。

把圆柱塞入反光碗的圆孔内，再将铁丝两端插在一块泡沫塑料或木质底板上。

然后再将一根细竹签的两头削尖，一头插在反光碗中央的圆柱上，另一头插上一小块土豆。

把该装置放在太阳下，让反光碗朝着太阳方向，然后，耐心调节竹签长度，让插上去的土豆正好位于发光焦点上。

要不了多久，土豆就会被太阳光烤熟，发出香味 　　编辑本段6、自制指南针 　　指南针，是我国古代四大发明之一。

它在日常生活中有很大用途，它是根据磁学原理制作的。

　　取三合板一块， 锯一直径为120毫米的底板。

把表面和边缘用砂纸磨光。

在一张素描纸上标好符号，按尺寸把盘面剪下，贴在底盘下，取一枚大头针或缝衣针，从底盘背面中心穿过，将尖头露出盘面做轴。

根据尺寸把一块白铁皮剪成指针形状，并钻一个直径2毫米的孔，把一颗纽扣固定在指针上。

用一块永久磁铁触指针数次，使指针磁化。

最后，把指针放在轴上。

注意哪头指向北，就这头涂成红色。

　　编辑本段7、自制会武功的小人 　　材料和工具：旧毛笔杆、彩色电光纸、黑纽扣、红毛线、尼龙线、三合板或马粪纸、颜料、浆糊、锯、钻子、剪刀、钳子。

　　制作方法：找一两枝废旧的毛笔杆，用锯切成8段，各为1.5厘米长的小竹节，再找一根粗一点的笔杆，锯成3厘米长的一段，并在三分之一处钻两个小孔。

把这几段小竹节都糊上彩色电光纸，在粗节的上端三分之一处画小人的脸。

用两个黑纽扣作小人的脚;再用一个大纽扣或用硬纸剪一圆片粘在粗节顶端作帽子，帽顶中间粘一点红色毛线作帽缨。

把一根铁丝一端弯成小圆圈，作右手和长枪;再用铁丝单弯一个小圆圈作左手，用一条尼龙线把这些竹节按步骤3的样子穿在一起。

　　找一块三合板或马粪纸，在板中间开一条长缝，把它放在桌子缝处，把小人下边的线套穿入板缝，从下面用双手操纵尼龙线，这个小人就可以活动起来。

两手拉住线一松一紧，小人就可以一起一伏、举手弯腰;左右拉动，小人就可以横向移动。

你如果操纵得法，这个练武功的小人就会使出各种花样，让你欣赏他“高超”的武艺。

　　如果找不到合适的旧毛笔杆，也可以用别的有孔套管代替，或者用牛皮纸条涂满浆糊卷在铁丝上自制硬纸管。

　　编辑本段科技小制作的特点 　　科技小制作的特点就在于一个“小”字。

　　科技制作中 　　“小”在哪里呢？ （1）结构简单。

一般只要制做几个零件，再组装起来就做好了。

（2）材料好找。

很多材料在家里就可以找到，如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废圆珠笔芯、坏了的玩具、铁丝、铁片等。

（3）加工容易。

多数项目工艺技术要求低，小学生可以掌握。

（4）花钱少。

有些项目甚至可以不花钱，不会增加家庭负担。

（5）见成果快。

不少项目只要一天、半天就可以做成，这符合少年儿童心理，容易推广普及。

2.活动形式 （1）开设科技课，使学生普遍受到科学教育，并辅导学生制作。

（2）建立兴趣小组，辅导学生制作。

（3）鼓励学生自己选题，独立完成小制作，必要时给予适当的辅导。

3.活动内容和辅导方法 （1）依照图纸、说明，或印制好的材料进行制作。

（2）以培养创造能力，发展智力为中心的科技小制作。

主要以制做儿童喜爱的玩具为主，有下列几种形式： ①教师介绍一种小制作的方法和科学道理，并用实物演示，引起学生兴趣，学生根据这个道理自己去创新制作。

如“小鸡吃米”，是利用杠杆原理制作的抽拉玩具，抽拉时两只鸡头运动方向一致或相反，是由于杠杆力点、支点的位置不同。

学生在了解道理之后，各自设计、制作了许多新颖的杠杆抽拉玩具，如我坐火箭去太空、小猫钓鱼、打乒乓球、过峡谷等。

②变废为宝的科技小制作。

教师利用实物讲解如何利用废旧钟表的齿轮和废旧玩具设计制作新的玩具。

有些学生受到启发，自己完成了构思新颖、质量较高的活动玩具，如手操纵电动旱船、电动碰碰车、机器人、滑稽人跳舞、猫头鹰和老鼠等。

③专题科技制作竞赛。

根据不同年级提出不同专题要求，各班学生人人设计制作，班内选拔出代表队，再进行年级竞赛。

如一次四、五、六年级进行风力车比赛。

我们规定赛车的轮子必须是用厚纸自制的，不能用现成轮子或其他代用品，其他大小、重量、样式不限。

又一次进行橡皮筋动力车比赛，只限定必须用统一规格和长度的橡皮筋，其他不限。

这样学生的积极性很高，设计制作的赛车多种多样，充分发挥了他们的聪明才智，培养了他们的创造能力。

4.注意事项 （1）要按年龄、知识水平、动手能力、兴趣爱好分开档次，选择不同的制作内容。

低年级要选择很容易制作成功的内容，如小降落伞；中、高年级则要从难度上有所提高。

（2）要提倡创新。

（3）不包办代替。

（4）强调制作中要注意安全。

一个特别简单的科技小制作，要很简单哦！做法也很简单，小学生的水平就行了！

自制热气球 1.首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。

2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。

3.用胶带将四根连线粘到气球底部。

用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。

4.尽量将电吹风的速度调的很慢。

将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。

气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。