第六届越秀区学校微课制作比赛方案

为进一步推动我区优质教育资源共建共享,推进信息技术与教育教学的深度应用和融合创新,探索信息技术环境下教与学的新模式、新方法,促进我区中小学优质均衡发展,越秀区教育局决定组织开展第六届越秀区学校微课制作比赛,特制定本方案.

一、比赛目的微课的实施主要解决教学中的实际问题,利用碎片化的针对小问题、小课题、小策略以及"部编版"教材的教学资源,通过网络在线为学生提供个性化学习方式,教师通过微课的实施反思自己的教学,促进自身专业化发展.

本次比赛旨在引导教师开展微课教学应用探索,交流研讨微课设计、制作、实施等方面的经验,推出一批具有典型示范意义和不同教学风格的微课作品供全区师生共享,营造开放、积极、创新、均衡的教育教学环境,提高越秀教师微课应用水平和区域教育教学质量,推动越秀区基础教育改革与创新发展.

二、组织机构(一)领导小组:组长:陈学明副组长:危淑玲、廖东、陈晓成员:黄小燕、黄润娟、陈卫红、廖小兵、刘小莲(二)工作小组:组长:廖小兵、刘小莲副组长:何咏燕、李广文成员:教师进修学校中小学各学科教研员、信息中心相关人员、中小教科相关人员三、主办单位越秀区教育局四、承办单位越秀区教师进修学校、越秀区教育信息中心五、比赛网站参赛报名及参赛作品提交均在"越秀区优质视频资源共享平台"进行.
六、参赛对象局属各学校的各学科教师.
大赛分幼儿园、小学、初中、高中、职教、特教六个组别.

七、比赛内容及要求"微课"是指以教学视频为主要载体记录教师围绕某个典型知识点(重难点、疑点、考点等)或教学环节开展的简短、完整的教学活动,具备清晰的教学目标、具体的教学对象、严谨的教学步骤等.
参赛教师自选教学内容,精心备课,充分合理运用各种现代教育技术手段及设备,设计课程,录制成时长在8分钟以内的视频,并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料.

(一)"微课"作品组成"微课"的核心是微型教学视频片段(微视频),同时还包含与该教学视频内容相对应的教学设计(微教案)、教学课件(微课件)、练习测试(微练习)、教学反思(微反思)等辅助性教与学内容.

"微教案"是指微课教学活动的简要设计和说明.
"微课件"是指在微课教学过程中所用到的多媒体教学课件等.
(如在教学过程中未用到"微课件",此项可不提交.
)"微练习"是根据微课教学内容而设计的练习测试题目.
(如在教学过程中未用到"微练习",此项可不提交.
)"微反思"是指执教者在微课教学活动之后的体会、反思、改进措施等.

(二)微课的类型1.
讲授型:以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主,授课形式多样,不局限于课堂讲授.

2.
解题型:针对典型例题、习题、试题的讲解分析与推理演算,重在解题思路的分析与过程.

3.
答疑型:围绕学科疑难问题进行分析与解答.
4.
实验型:针对教学实验进行设计、操作与演示.
5.
其它类型:不属于上述分类的作品,均可归为此类型.
(三)微视频要求1.
"微视频"时长一般在5—8分钟之间,视频格式须转化成可在线播放的mp4(H.
264编码)或wmv(wmv2或以下)或flv流媒体格式.
视频质量要求图像稳定、构图合理、镜头运用恰当、录制声音清楚,能较全面真实反映教与学活动情景.
学校和教师可以选择合适的工具或软件录制教学讲解过程和教学内容,并做好视频后期编辑工作(如有片头片尾说明、视频内容有合理剪辑加工、主要教学环节有字幕提示等).
片头应显示标题、作者和单位.
有关技术规范与操作步骤详见"越秀区优质视频资源共享平台"(http://121.
8.
163.
9)相关文档.
2.
"微视频"的常用录制方式有:①数码设备摄录:教师可借助专业摄像机、数码DV、数码相机、智能手机、电脑摄像头等一切具有视频摄录功能的设备,将自己的教学过程场景拍摄记录下来.
②录屏软件录制:通过安装屏幕录制软件(如CamtasiaStudio等免费录屏软件)、手写板和声音输入设备(话筒、耳咪等),同步录制教师在电脑屏幕(或电子白板、一体机等)上演示、操作、讲解的授课内容和声音.
这种方式适合于数理化等注重逻辑推理演算过程的教学内容,可以由教师一个人操作完成.
③软件合成式:教师可以将自己设计制作的教学动画(flash、Gif动画课件)输出成视频格式;或通过自动播放的方式内录自己制作的PPT课件内容(声音可提前录制也可在播放时同步讲解).
④混合录制式:综合运用以上几种方式,通过拍摄、内录、制作、合成等形成的微视频.

(四)微教案要求教学设计应体现教学创新,反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息.
文件格式:WORD.

(五)微课件要求微课件限定为PPT或SWF格式.
要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交.

(六)其它要求其它与教学内容相关辅助材料如微练习、微反思等材料可单独提交,格式符合网站上传要求.

八、比赛程序(一)报名和作品提交各科教师以个人报名方式参赛.
各校积极动员特级教师以及曾获得省、市、区名师、新秀称号的教师带头参与.

参赛报名及参赛作品提交均在"越秀区优质视频资源共享平台"进行.
作品提交截止时间为2019年3月18日.
具体收评方式另行通知.

(二)专家评审越秀区教师进修学校、越秀区教育信息中心组织专家对参赛作品进行评选,公布获奖结果.

九、奖项设置(一)个人奖:比赛按组别设置一等奖、二等奖、三等奖,颁发获奖证书.
(二)优秀组织奖:面向各参赛单位,根据赛事组织情况,评选优秀组织奖,分别予以奖励.

十、其他事宜(一)区辖内各中小学、职业高中、幼儿园,由学校初评后,推荐优秀作品到区内参评.
每校限报送作品10件.
省级或以上现代教育技术实验学校及2017年、2018年在全国多媒体教育软件大奖赛中微课项目获广州市以上级别奖项的学校可适当增加报送数量.

(二)每位参赛教师提交参赛作品数量为1–2件,不超过2件.
(三)参赛作品及材料需为本人原创,不得抄袭他人作品,侵害他人版权,若发现参赛作品侵犯他人著作权,或有任何不良信息内容,则一律取消参赛资格.

(四)参赛者享有作品的著作权,须同意授权越秀区教育局享有网络传播权.
所有参赛作品向区属师生免费共享.

(五)赛事组织不向参赛教师或学校收取任何费用.
第六届越秀区学校微课制作比赛作品评审标准项目指标说明分值选题选题准确,符合教学实践中的重难点,切合学生学习需要.
选题具体明确,大小适当.

10内容内容科学,不出现知识性错误;安排合理,符合学生认知规律.
内容充实,重点突出.
主线清晰,逻辑性强;难易适当,讲解透彻.

30结构结构完整,层次分明;进度安排合理.
有完整的教案、教学设计、习题、反思等配套资料.

20技术时间长度5-8分钟,影音同步性和流畅性好.
格式规范.
10效果视频画面美观、色彩协调、景深合适、镜头切换自然,观看感受良好;主讲人形象良好,衣着大方得体,语言流畅通顺,发音标准清晰.

教学目标达成好,有效解决教学实践问题,实现"一课一得",帮助学生有效获取知识,提高能力.

20网络评价参赛作品发布后受到欢迎,点击率高、人气旺,用户评价好,作者能积极与用户互动.
根据线上的点击量、讨论热度等综合评价.