心理2020年医学心理学考试158题AIT[含参考答案]

2020年医学心理学考试158题[含参考答案]

一、填空题

1对自己的不合理信念对他人的不合理信念对周围环境及事物的不合理信念-

2病人常见的心理问题有哪些?

3影响社会认知主要因素有什么?

4疾病行为一般包括___、 ___和___三个阶段。

5会谈按方法的不同可分为_______式和_______式

6理性情绪疗法,ABC理论

7文化性

8真诚深入理解无条件权极对待

9有些物品不需要学习就对客体的行为产生强大作用这是______强化物。

10系统家庭治疗过程中的原则是______ ______和______。

11精神分析理论认为人的人格形成要经过五个时期分别是______ ______ ____________和______。

12精神分析理论的代表人物是______ ______和______。

13常见的性偏好障碍有那些、 、 、 :

14二级

15社会认知的特征是什么?

16社会认知的内涵

17疾病行为

18语言形式的交住口非语言形式的交住

19催眠是借助于______使人进入一种特殊的意识状态。

二、解答题

20人格是指一个人在其素质基砂上在社会化过程中形成的独特的、稳定的行为模式和心理特征。人格决定了个体的行为方式、生活方式和习惯倾向影晌个体对心理社会应教源的认知评价、情绪的产生和生理反应性。人格既可以作为疾病的丰特异性因素在不同疾病中均起作用也可以成为某种疾病产生的重要条件。

21 )心理生物理论。心理生物学重视不同的心理社会因素可能产生的不同心身反应过程 因而不同心身疾病的发生也可能与特定的心理社会因素有关。

22社会文化环境因素如电视、 电影和文艺读物等的潜移默化的影晌也是十分明显的。人格阵碍愚者思维中固守的扭曲的认知模式常常来自这些影晌。 (3)自我因素即盗传和环境相互作用的结果环境因素作用于人格的

切人点是结合在自我因素之上这是社会认知理论的模式之一。涌人我们眼睛可见光谱以内和以外的信息和我们自身的经历使得我们产生某种需要和动机。这些动力又会促使我们自我实践进而改变我们的人格。如登山活动可以锻炼人的顽强性救护活动可以锻炼人的机敏性;常年在田间劳作使人懂得勒t;某一特定的实践活动要求人反复地扮演某种与这一活动相适应的角色久而久之·便形成和发展了这一活动所必需的人格特点。不同的实践活动要求不同的人格特点,同时又造或和发展了人格本身。

23家庭因素它包括家庭经济条件和社会地位、家庭情绪气氛、孩子的出生顺序、父母的教养态度与方式以及言行桂样所造成的影晌。其中最重要的是父母对子女的教养方式。父母对孩子民主平等的态席、 良好融冶的亲子关系有利于保持儿童稳定的情绪形成自尊、 自信、友善等特点。过分溺爱、放任自流或封建家长式的教育均妨碍儿童人格的正常发展会形成自私、任性、 自卑、孤份、易教惹、玫击性强等诸多特点。

24心理理功能的损害

25

三、单选题

26

27简述会谈的局限性?

28决定评估内容确定评估目标迭择测量参照标准收集评估资料判断与决策交流评沽信息

29 )精神病性:包活7.16.35.62.77.84.85.87.88.90共10项。反映各种精神病性急性症状和行为此外也可以反映精神病性行为的继发征兆和分裂性生活方式的指征。

30心理活动的实质是心理活动是对客观现实的主观反映以及E

A是人的兴趣物B是物质的内容

C是客观现实D使人感觉到的事物

E是脑的功能

31运用行为学习的消退原则对幼幼儿的哭闹行为父母应采助的办法是B

A.哄他B.不予理睬C.骂他D.吓唬她E.体罚

32 14、事先将各种调查的内容列成调查表 当前或邮寄等方式供被调查者填写收集对结果逐条分析在医学心理学这种研究方法称 

A、测验法

B、 问卷法

C、座谈法

D、 以上都对

33简述病人焦虑产生的原因。

34智力测验、人格测验、症状评定测验、认知测验

35不属支持性心哩方法的是E

A.解释与指导B.鼓励与安慰C.保证与支特D.暴露疗法E.教育与疏导

36

认知评价(c ognitiveappraisal)是指个体对自己所遇到的应激源的性质、程度和可能的危害情况以及自己可动用的应对应教源的资源。对应教源和资源的认知评价直接影晌个体的应对活动和心身反应 因而是应教源造成个体应教反应的关键因素。

论述题

37 )心理生物理论。心理生物学重视不同的心理社会因素可能产生的不同心身反应过程因而不同心身疾病的发生也可能与特定的心理社会因素有关。

名词解释

38性偏好障碍

39脑功能衰弱为主征 同时合并有情绪症状或合并有下次心理生理症状两者之一者;症状持续3个月以上;妨碍学习、工作、生活或社交;无器质性脑病、排除其他神经症;

40请论述心理咨询的依赖性原则如何建立

V.问答题(共5题 0分)

41心身疾病通常不包括的疾病为

A.高血压B.冠心病C.肺结核D.糖尿病E.消化性溃疡

42是指咨询者直接指示来访者做什么、怎样做、想什么、怎样想.

43心理冶疗的开始阶段主要的工作是D

A.收集信息

B.初步诊断

C.确定障碍的性质和程度

D. ;设计治方方案

E.以上都对

44简述心理治疗的原则。

45 CPI在编制策略上采用同位、教师等知情人提名的方法 即根据各分量表的描述性定义评迭出某种类型个性的典型人物分析他们对项目的反应并做出组间差异的最大项目

46卡特尔人格因素问卷将人格因素分为

A.18个B.16个C.14个D.12个E.8个1.依据心理学原理和技术对行为样本进行客观性描述的标准化测量手段是

A.心理测验B.心理治疗C.心理评估D.心理咨询E.心理诊断

47症状自评量表也适用于那些精神病性障碍的病人、躁狂症的病人文盲和文化水平低患者有困难。

48简述对临床心理评估者的职业要求。

49简述对临床心理评估者的职业要求。

50心理测验

51

1社会支持(s oc ialsupport)是指个体与社会各方面包括家庭、亲朋、 同学、组级和社团等精神上和物质上的联系。在应教研究领域一殷认为社会支持具有缓冲应教的作用减缓心身疾病的发生和发展是应教作用过程中个体.可利用的外

部资源” 。

2社会支持系统的多维分类:①可分为客观支持、主观支持和利用度;②可分为家庭支持朋友支持和其他人支持;③可分为情绪支持归属支持和实质支持;④可分为社会支持的数里和满意度。

52关于人格障碍类型分类主要特点是情感强烈不稳定的有 

A.癔症型;

B.强迫型;

C.冲动型

D.反社会型;

53

(1)测验应符合评估目的:申请心理评估的目的不同可以是诊断、协助诊断、干预结果的比较、司法鉴定等.因目的不同而选择的测验也不相同.

(2)常模样本应符合受试者的条件:如应符合受试者的年龄、教育程度、居住区域等。

(3)选择标准化程度高的测验而不用未经标准化的测验。

(4)选择主试者有使用经验的测验尽量不选用无经验的测验。

(1)单项分:90个项目的各个评分值。

(2)总分:90个项目分相加之和。

(3)总均分:总分/90,表示该病人的自我感觉介于1-5的哪一个范围。

(4)阳性项目数:单项分>=2的项目数表示病人在多少项目中呈现“有症状

(5)阴性项目数:单项分=1的项目数 即90-阳性项目数表示病人“无症状”的项目有多少。

(6)阳性症状均分:阳性项目总分/阳性项目数;另一计算方法为(总分-阴性项目数)/阳性项目数。表示病人在所谓阳性项目数即“有症状”项目中的平均得分反映该病人自我感觉不佳的项目其严重程度究竟介于哪个范围。

(7)因子分:共包括9个因子其因子名称及所包含的项目为

54简述神经症的概念及其主要类型

55下面属于个人中心疗法心理氛围营造的必要条件是(D

A.热情B.真诚C.圆滑D.共情E.沟通

56心理治疗师需在某种心理理论指导下展开治疗这种理论可以是E

A.精神分析理论

B.行为学习理论

C.人本主义理论

D.认知学派理论

E.以上理论均可

57神经症适应障碍其他非精神病性的心理障碍

58 内容抽样误差时间抽样误差和评分者抽样误差

59心身疾病实施心理治疗主要的干预目标是

A.消除山理社会刺激因素;

B.减少病人用药里;

C.消除生物学症状;

D.改善病人的生活质里

E.消除心理学病因

60边缘系统是主要由 三个结构组成

A.海马

B.杏仁核

C.下丘脑

61如果来访者一开始双手紧绞在一起或反复摆动加上身体坐立不安往往表示来访者情绪紧张而难以接近。遇到这种情况咨询员应该设法使其放松。较为简单的办法是在谈话时边略微倾身于他会使他感到被接近、被理解。会谈过程中来访者若搓起双手很可能是有所期待。 比如 由于咨询者的理解、尊重、真诚来访者受到感动而期望得到更多的同情和得到某种指示。如果来访者身体由紧缩、僵化转为松弛自在紧靠在一起的双腿开始分开交叉的双手放下来时往往是来访者的内心由紧张、不安、害怕、封闭开始支得

平静、轻松、开放。如果相反甩表明咨询增加了来访者的紧张情绪可能是咨询员言谈举

止不当或不被对方所接受或者触动了对方的敏感、要害处也可能是来访者将涉及或己经

涉及到了自己痛苦的、险秘的问题.

62有咨询机构单独向咨询机构提出咨询要求一般也由单个咨询员出面解答、劝导和帮

助的一种形式。

63Mentaldefens emec hanism

64解释技术

65心理评定

66效度反映心理测试结果的

A.一致性B.可靠性C真实性D代表性E.客观性

67主题统觉测验属于

A.人格测验问卷B.智力测验c.人格投射RI MD.评定量表E.神经心理学测验

68 明尼苏达乡相人格调查表属于

A.人格测验问卷B.智力测验C人格投射测验D评定量表E神经生理学测验

69调查法、观察法、会谈法、作品分析法等常为()的常用方法

A.心理测验B.心理辅导C.心理咨询D.心理评估E.心理了解

70关于医学模式不正确的描述是B

A.医学的一种主导思想B.存在于近30年

C.影响医学工作者的行为D.包括疾病观和健康观

E.受社会生产力水平、科学技术和哲学思想的影响

71持续不长的兴奋状态睡眠差注意力不易集中整天焦虑有时有心慌、气急等表现的个体 患下列哪种神经症

A.癔症B.疑病性神经症C.神经衰弱D.恐怖性神经症E.抑郁性神经症

72癔症临床表现有()

A.没有可证实的器质性病变基础;B.常见于青年期和更年期;C.起病常受心理社会因素影响;D以解离症状和转换症状为特征的精神障碍;E.患者用强迫性的行为来缓解内心的紧张

73症状自评量表(S CL-90)评定的时间舰是“现在”或者是“最近一个月” 。

74 SCL-90的适用范围很广适用于成年的神经症、适应障碍及其它精神障碍患者。 同样也适台于精神分裂症和躁狂症。

75

76协助鉴定

77 同一测验结果让不同的人进行评分 因每个人掌握的标准存在差异而产生的误差称为评分者误差。

78 临床上常用的观察法可分随机观察法和系统观察法。

四、判断题

79认知治疗的目标是试图从自动思维、潜在假设和策略三个不同的水平全面纠正患者的错误认知。这三种思维层次是相互关联的。一般来说 自动思维是最不牢固和最易测知的。 因此在治疗的初期以针对这一水平为主。 由浅入深通过识别、纠正其潜在的设想最终

测定、改变策略。 √

80在系统是家庭疗法中家庭治疗师作为“游戏破坏者”的角色存在。 √

81作为观察资料记录方法之一的叙述性记录又称为事件样本是记录在一次观察期间目标行为和事件的发生率常与时间间隔记录联合使用。

82在系统是家庭疗法中家庭治疗师作为“游戏破坏者”的角色存在。 √

83 贝克认知疗法的目标是重建求助者的认知结构。 √

84 患者进入病人角色有利于疾病的治疗、康复。 ()

85会谈又称会晤或晤谈是指临床心理工作者与病人或来访者之间所进行的一种没有目的的会晤。

五、多选题

86理性情绪疗法的主要枝术包括()ABD

A.认知的方法;

B.情绪的方法;

C.信念方法;

D.行为方法;

E.意志的方法

87 以下观点符台歪曲性的思维模式的是()ABCDE

A.做优秀干部、 “三好学生”是应该的没有什么大不了的;

B.这个实验我做不出来我的人生没有了指望;

C.我如果没有考上研究生我的一生就完了;

D.我的同桌不喜欢我我是一个受人讨厌的人;

E.别人不喜欢我我要努力让周围的人都喜欢我

六、论述题

88大脑皮层的基本联台区有感觉联合区、前额联合区和

A.运动联合区B.知觉联合区C.思维联合区D.想象联合区E.记忆联合区

89记忆的过程包括______、 ______、 ______。

90记忆的加工过程是______、 _____-和______。

91简述健康情绪的特征

(1诱因明确反应造度2)稳定而灵活(3)良好的自钊力(4)有效能

92 个人化:指把外在事件跟自己关联起来的倾向。病人把一切错误、责任都归结于自己 即使是与自己无关的事。

93 willedprocess:意志过程是指意志行动的发生、发展和完成的历程。

94意志行动的心理过程包活______、 _____、 ______阶段。

95 (0分》认识和改造客观世界的心理活动过程指

A.意志过程B.情感过程C.认知过程D.心理活动E.心理过程

96不能离开其具内体容评价应从补会、道德的角度来评价 29.感觉对比、感觉补偿、感觉的相互作用、联觉30暂时遗忘、永久遗忘31.喜、怒、哀、惧32胆汁质粘液质多血质抑郁质33.激情、应激34识记、保持、再认或回忆。 35.预定目标、克服困难、随意动作。 36间接性、概括性。 37。 0-4岁。 39感觉补偿40. 《心理》 41虚构、柯萨可夫综台征和似曾泪识感。 42. .关系妄想、被害妄想、夸大妄想、嫉妒妄想、钟情妄想、罪恶妄想、疑病妄想、被控制妄想、变兽妄想、 内心被揭露感 43. .D 44.感觉适应 45.意志增强、意志减退、意志缺乏、意向倒错 46.口述法、马盖尔问答法 47.多样性、两极性 48.分析和综合、 比较和分类、抽象和概括 49.聚合思维、发散思维 50自我认识、 自我体验、自我对待 51.感觉过敏、感觉减退、感觉增强、感觉缺失、感觉倒错、 内感性不适

52.1879.冯特莱比锡 53.编玛存储提取 54问题的呈现方式、认知结构、定势、功能固着、迁移和动机强度 55.道德感理智感美感 56.错觉(时间错觉) 57.发现问题、分析问题、提出假设、检验假设 58.诱因明确、反应适度、稳定而灵活、 良好的自制力、有效能