学分商务网站开发

计算机信息管理专业人才培养方案一、学制及招生对象专业名称:计算机信息管理(商务信息管理方向)专业代码:610203基本学制:三年招生对象:普通高中、中等职业学校毕业生或同等学历者.
二、人才培养目标(一)培养目标本专业培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,崇尚工匠精神,具有"一技之长"的德、智、体、美等方面全面发展的,具有良好职业道德、敬业精神和创新精神的应用型、技能型人才,具备企业信息管理方面的基础知识和企业信息管理专业技能,能熟练运用计算机信息处理手段,从事生产、供应链、财务、办公等企业信息资源的管理与维护,数据库管理与维护,信息系统的管理与维护,电子商务网站的管理与维护,新媒体运营平台的管理与维护的高端技能型专门人才.

(二)培养规格1、素质要求(1)具有严格执行信息产业相关的政策和法律法规的遵纪守法意识;(2)坚持四项基本原则,坚持社会主义核心价值观,具有良好的政治素养;(3)具有良好职业道德和敬业精神,较强的语言表达、交流沟通,组织协调和团队合作能力;(4)具有保守商业秘密、维护信息安全、保障项目质量和规范的职业意识;(5)具有不断学习新知识、新技术、紧跟行业国际发展的进取精神和创新意识;(6)具有一定的人文社会科学知识和文化素质,身心健康,具有良好的身心素质;(7)能科学地进行职业规划;2、知识要求(1)具备日常生活、工作、社会交际的礼仪和文化常识;(2)具备政治知识、法律知识、文化常识、数理逻辑知识、英语知识;(3)具备大学生应有的身体健康、心理健康及卫生保健知识;(4)掌握信息录入、计算机常识、计算机硬件工作原理、计算机网络工作原理、办公软件作用与工作常识、网页与网站制作原理、图形图像与动画制作原理;(5)树立企业资源管理标准化、信息化的思想;(6)掌握数据库应用系统开发的基本理论,数据库管理的基本原理;(7)掌握程序设计语言知识,软件开发工作的原理;(8)掌握企业信息系统管理的原理和知识;(9)掌握信息系统开发、维护、IT产品营销各领域常识、基础知识、基本理论;(10)掌握信息系统开发、维护、IT产品营销各领域对应的就业岗位的工作流程、策略方法;(11)掌握新媒体运营平台的日常管理和维护知识.
3、技能要求(1)能运用专业语言完成相应的业务工作;(2)能在商务活动中良好沟通和运用礼仪,能认知企业和行业文化,能进行商务应用文的撰写;(3)具备计算机硬件组装与维护、网络应用、网站建设运营推广维护、办公软件应用等信息技术处理基础技能;(4)能按规范化进行信息资源收集、整理和发布;(5)具备一般网站(网页)的设计、开发与优化技能;(6)能应用和管理SQLSERVER等数据库;(7)能参与信息系统的调研选型和设计信息化项目实施方案,能使项目组双方共同进行需求的调研和分析,最后对业务流程进行确认;(8)能按照工作流程、规程、标准,进行信息管理系统的安装、调试、维护;(9)具有开发信息系统的初步能力,能根据需求对系统的程序、界面、数据进行调整以改善产品功能与质量;(10)能进行信息系统的日常维护、售后服务和进行客户关系的管理;(11)能利用新媒体技术手段进行新媒体平台的日常管理和维护.
三、人才培养模式计算机信息管理专业(商务信息管理方向)围绕企事业单位的信息资源管理、维护,数据库管理与维护,信息系统的建设、管理与维护,电子商务网站的管理与维护等工作任务所需的知识、素质和能力研发的人才培养模式.
人才培养模式坚持立足基本素质和能力、强化专业基本技能、重视专业核心技能、拓展专业综合技能,培养学生职业能力和职业素质.

通过企业参与、引入行业标准和使用生产技术等措施,打破传统的课程体系,实施课程改革和整合,构建适应工学结合和职业岗位要求的课程体系和实践教学体系.
教学内容与专业人才培养目标的动态结合,努力做到教、学、做一体化.

教学内容是根据信息系统应用和管理、新媒体平台的管理与维护、数据库系统管理、信息技术处理、IT产品营销等岗位的工作流程和典型性工作任务进行设计,学生的学习过程也是相应岗位具体活动的工作过程,探索"学做"一体的学习理念、"工学"一体的职业意识、"理实"一体的实践意识,形成校企合作、工作结合教学模式.

四、就业范围与职业岗位能力(一)就业范围本专业毕业生主要面向各类企事业单位从事计算机信息管理工作,其主要业务范围是信息管理、信息系统分析、实施、管理和维护,以及计算机信息处理和网站建设、管理与维护等工作.
1、典型职业岗位群企事业单位的信息技术人员、信息系统的应用、管理、测试与维护人员、中小企业ERP实施与维护、商务网站开发和维护、数据库管理及维护、新媒体平台的管理与维护、计算机办公以及企事业单位有关管理岗位等.

2、次要职业岗位群计算机公司、网络公司、各生产型企业、商业、物业公司、社区等行业从信息处理、电话营销、客户调查、软件实施、维护和支持、程序设计、应用程序开发等相关技术岗位工作.
3、潜在职业岗位群从事商务办公、物业管理、电子商务、电子政务、商品物流等行业相关技术与管理岗位工作.
各类企、事业单位其它IT技术及事务性工作.
(二)核心职业岗位能力和典型工作任务1、主要就业岗位群:职业岗位典型工作任务职业岗位能力要求信息系统应用和管理熟悉信息系统应用业务按业务要求使用信息系统解决信息系统使用中出现的问题信息系统软、硬件故障维护信息系统安全管理信息系统软硬件规划与配置操作系统的维护管理数据库应用信息系统的应用和管理计算机网络系统管理系统硬件设备的管理与维护信息系统实施与维护信息系统的安装、调试客户培训解决客户的疑问客户产品日常维护消除产品中存在的缺陷改善产品功能与质量信息化系统的应用和管理系统文档阅读与编写系统的安装、调试产品培训、解决疑问程序、数据库、界面调整改善产品功能与质量系统日常维护数据库系统管理数据库使用、应用设计数据库系统安装、配置、优化数据库系统管理、维护数据库服务器管理与维护建立数据库使用数据库管理数据库维护数据库系统文档阅读网站建设和维护能理解常见网站的功能;能根据需求说明书设计开发WEB客户端和动态网站;能根据性能要求设计和开发数据库;能运用JavaScript、CSS等技术,完整、独立地开发和维护中小型网站.
软件文档阅读数据库应用和优化软件编码开发模式应用参与网站开发与维护参与同行评审与配置管理信息系统应用和办公软件应用等新媒体平台的管理与维护微信公众平台的开发与维护H5页面制作短视频、音频的编辑网店的设计与运营、维护新媒体运营与维护数据分析熟悉计算机硬件、软件、网络;熟悉网站建设,微信公众平台建设、熟练使用Photoshop等软件,懂修图;熟练应用PR、AE、AU等软件进行音频视频编辑;对新媒体运营数据进行分析对网店进行设计、装修、维护2、次要就业岗位群:职业岗位典型工作任务职业岗位能力要求项目实施顾问为工程实施提供人力、物力等资源的保障和管理;建立实施、维护规范和准则,解答实施、维护工程师对产品提出的疑问;跟踪工程实施的进展情况,向高层经理和客户代表报告工程实施的情况,完成《工程实施报告》;准备验收计划、文件,提出验收申请,协调组织验收.
各种信息化系统的应用和管理系统文档阅读与编写实施需求的调研和分析制订实施工作流程和工作制度实施组织和监控系统验收系统开发根据《数据库设计说明书》及《详细设计说明书》进行编码;遵从项目选定的过程、规程、标准,按照质量要求来完成相关活动;参与评审编码实现的工作产品.
软件文档阅读数据库应用和优化软件编码开发模式应用参与项目策划监控参与同行评审与配置管理信息系统应用和办公软件应用等系统实施负责系统的安装、调试;负责客户培训;及时解决客户的疑问.
各种信息化系统的应用和管理系统文档阅读与编写系统的安装、调试产品培训,解决疑问程序、数据、界面调整改善产品质量系统维护支持负责客户产品日常维护;消除产品中存在的缺陷;改善产品功能与质量.
各种信息化系统的应用和管理系统文档阅读与编写系统日常维护,客户关系管理程序、数据库、界面调整改善产品质量3、潜在就业岗位群:职业岗位典型工作任务职业岗位能力要求信息技术处理计算机系统管理与维护办公自动化操作网络管理与维护计算机软、硬件系统安装维护Office办公软件高级操作办公设备维护局域网组建网络设备管理网络服务器管理与维护IT产品营销向开发人员提供客户需求熟悉产品、演示信息系统功能寻找客户、推销产品售前、售中、售后咨询跟进售后服务信息系统相关业务知识信息系统应用操作市场营销技巧客户关系管理五、课程体系结构课程体系的构建指导思想:基本素质宽厚化、职业能力专门化、方向选择个性化、岗位选择多元化.
六、课程设置及学时、学分分配情况计算机信息管理专业的专业课程和专业核心课程均采用理实一体化教学模式,打破理论课、实验课和实训课的界限,将课程的教、学、做融于一体,教学环节相对集中,师生双方边教、边学、边做,理论和实践交替进行.

(一)本专业所有课内课外学分共计不低于148学分.
其中:应至少包含124个课内学分(包含64个必修课学分和54个选修课学分)、6个创新创业学分、20个课外教育学分和4个证书学分.
课内学分共124分,合计3026学时,其中理论环节课时为1118学时,占37%,实践环节课时为1898学时(包含校内实践教学1162学时和校外实践教学736学时),占63%.
具体课程设置、课时、学分分配情况见下表:项目必修课选修课创新创业课外综合素质教育与修养证书毕业所需最低总学分基本素质与能力课职业基本能力课岗位实践环节专业核心能力方向模块(职业核心能力)全院公选(职业拓展能力)创新创业指导创新创业实训项目学生处(公民素质)系部(职业素质)跟岗实习毕业考核毕业实习课时5764223209632081632432120148学分282084436182410104(二)按照学分制管理要求,全部课内课程分为必修课、选修课和创新创业三大类.
1、必修课必修课是计算机大类专业课程的共同组成部分,包括基本素质与能力课程(28学分,576学时)、职业基本能力课程(20学分,422学时)和岗位实践能力课程(16学分,736学时)三大类,共67学分.

本部分课程为计算机大类专业共通的课程(计算机类各专业此部分课程相同),目的是为学生打好扎实的计算机类专业基础.
2、选修课选修课分为专业核心能力方向模块选修课(职业核心能力)和全院公共选修课(职业及素质拓展能力),分别为拓宽、深化学生专业知识面、体现岗位特点、张扬学生个性而开设的课程,计算机大类专业核心能力方向模块课打破原专业限制,由学生自己选择专业发展方向,结合职业及素质拓展能力课程,可利于学生职业发展、综合素质提高、发挥自己的爱好和特长,学生有较大的选择自由度.

学生从第3学期开始,根据自己的职业规划,在专业核心能力方向模块中选择一个自己适合或喜爱的专业方向,则3-5学期课程即为该模块中配置的课程.
此部分为该专业方向核心能力课程群,共计36学分(816学时).

学生从第2学期开始,可根据自己的兴趣爱好和特长,在全院公选课一览表(见九、全院公开课开课计划)中选择至少18学分(324学时)公选课程.
3、创新创业学分为6学分.
创新创业分为创新创业指导课程及创新创业实训项目.
其中:创新创业指导课程分4个学期,每个学期0.
5学分、8课时,详见创新创业培训方案;创新创业实训项目为第一、二、三、四学期,各1周校内实训,其他所有课程停课1周,时间安排在期末,每学期、1分、30学时.

(三)学生课外教育计划分为三个板块.
即:思想品德与行为规范、综合素质修养、职业素质培养三部分.
学分为20学分.
1、思想品德与行为规范:本部分教育学分为3分,为必修学分,由入学教育和寝室文明教育两项组成.
根据教育教学特点,此项学分以评价性学分为主,3个学分系非收费学分.
2、综合素质修养:此项目总学分为7分.
其中,军事训练、社会实践为必修课程,必修学分4分,选修学分3分.
除军事训练为收费学分外,其余学分为非收费学分.
3、职业素质培养:此项目为选修类教育教学活动.
教育教学计划由各系部组织制订和实施.
总学分为10分.
由学生根据自己的特长、兴趣、爱好自由选修,学分均系收费学分.
课外学分分配情况见下表:信息技术系课外教育学分分配表性质项目代码项目名称学分主要内容考核部门必修项目专业教育1新生入学专业教育系部早晚自习、主题班会4大一早晚自习、大二主题班会(1分/期)辅导员专业技能训练2本专业技能训练(0.
5分/期)辅导员小计7选修项目商务礼仪1职业素质课程(二选一)系部有效沟通1职业素质课程(二选一)系部经典名著阅读2每学期读书报告(0.
5分/期)辅导员创业教育与实践2分创业模式及实际运行系部非专业的社会认证1分/个凡通过考试获得非本专业的社会认证系部参加院系活动并获奖0.
5分/次参加学院和系部活动并获奖系部省级专业技能大赛1分/次参加省级比赛并获奖系部国家级专业技能大赛2分/次参加国家级比赛并获奖系部学术讲座1分/10次参加学院和系部学术讲座辅导员院系系列培训1分/5次参加学院和系部专题培训辅导员青年志愿者活动1分/10次参加学院和系部组织的志愿者活动系部小计3总计10(四)证书学分4分.
包括英语技能测试或证书、计算机等级证书(NCRE)、专业技能测试或证书共4学分计算机信息管理专业方向证书一览表证书项目英语计算机等级职业技能项目名称英语技能测试或证书计算机等级证书(NCRE)专业技能测试或证书学分数1分1分2分七、考评体系(一)考核方式1、课程制考核(1)平时问答+期末试卷:采用平时上课考勤,上课提问学生回答,布置课堂作业或者平时作业进行检查,以此综合评价作为学生平时成绩,占40%-50%;期末根据课程内容,制作出以中等难度题目为主,至少五个题型,至少需要一个小时才能完成答题内容的试卷,以闭卷或者开卷形式进行考核.

(2)平时操作+期末试卷:针对有操作的课程,采用平时上课考勤,平时操作考核为主计为平时成绩,占到总评成绩的40%-50%;期末根据课程内容,制作出以中等难度题目为主,至少五个题型,至少需要一个小时才能完成答题内容的试卷,以闭卷或者开卷形式进行考核.

(3)平时操作+期末综合上机操作:针对操作技能比较多的课程,采用平时上课考勤,平时布置操作类作业检查学生操作技能为主,计为平时成绩,占到50%;期末制作出上机操作类技能考核题目,对学生综合应用能力进行考核.
(4)平时操作+期末综合作品成果:针对操作技能比较多的课程,采用平时上课考勤,平时布置操作类作业检查学生操作技能为主,计为平时成绩,占到50%;期末根据课程教学目标,提出作品的要求,由学生独立或者分组完成,由教学团队组成考核组,对学生作品进行考核.

2、项目制考核分为:任务式成果,项目化成果,工作过程.
3、职业资格证书考核职业资格证书考试与课程期末考试分离,计入学生证书学分中.
(二)考证要求建立多证书制度.
每生应参加学院和专业规定的各种技能等级鉴定或职业资格鉴定.
八、教学进程表、实践教学进程表课程性质能力模块课程课程计划学时教学进度及周学时考核方式总学分计划学时理论教学实践教学一二三四五六常规考核开放考核取证161818181518校内校外必修课基本素质与能力体育11.
5324282√体育21.
5364322√行业英语136442224√行业英语237248244√√毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论12322842√毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论22363242√思想道德修养与法律基础11.
5324282√思想道德修养与法律基础21.
5364322√形势与政策116164节4节4节4节√高等数学364644√应用文写作23216162计算机应用基础(信息技术系)23216162√√office办公软件应用26030304√职业指导2322488节8节8节8节√小计28576332244022100000√职业基本能力Photoshop图形图像设计36030304√计算机组装与维修23016142√程序设计入门36030304√使用HTML语言和CSS开发商业站点36834344服务器配置与管理36834344√√面向对象程序设计36834344使用SQLServer管理和查询数据36834344√小计20422212210101600000√岗位实践能力跟岗实习8320320毕业实习4320320毕业考核49696*√小计1673600736合计641734544454736322600000选修课程专业核心能力方向模块信息管理与新媒体方向商务谈判与沟通36836324√财务管理系统应用36824444√微信公众平台开发36824444√JavaScript程序开发36832264√数据库配置与管理36834344√网店设计与运营36832364√ERP系统应用36824444√数据分析与应用36824444√动态网站开发36832364√网站界面设计优化36832364√Html5动画设计36832364√新媒体运营36832364√小计36816358448000242400公共选课选修课程见全院公选课程表183242161080创新创业创新创业指导2323210节10节12节创新创业实训项目校内综合实训1(网页界面设计)13030校内综合实训2(网页设计)13030校内综合实训3(企业运营与沙盘实战)130030校内综合实训4(商务网站建设与开发)130030小计615201528节8节8节8节合计124302611181162736322624240000课外教育学分学生处10系部10证书英语技能测试或证书1计算机等级证书(NCRE)1专业技能测试或证书2√总计148302611181162736九、全院公开课开课计划具体开课计划见全院公选课表.
十、实施条件(一)校企合作系部与北大青鸟、HP集团、环思集团、思科等企业进行着合作.
北大青鸟有着完善的"计算机信息管理"专业人才培养体系,致力于培养信息管理专门人才,拥有完备的技能课程实训条件,有着丰富经验的教师团队,可以帮助本专业提高教学质量,提着高素质高技能人才.
HP集团作为世界五百强大企业,可以提供众多的就业岗位,对本专业学生的实习有着强有力的支持.
上海环思集团作为ERP软件的资深企业,提供的ERP解决方案等能够为信息管理营造良好的运营环境.
此外,还有众多本地企业,为本专业的校企合作从各个层面,各个角度予以支持.

(二)师资队伍按照系部规划,为本专业组建了计算机信息管理师资团队,人数为16人.
全部是硕士研究生,全部是中级以上职称;团队成员毕业于多个川内外不同院校,学术研究方向结构合理.
目前正计划引进和送培的方式,打造真正意义上的"双师型"师资队伍.